制度將大多數(shù)過去不應該的行為和狀況預防在了未來，使得社會能夠向正確和更好的方向發(fā)展。怎么寫好學校教師相關規(guī)章制度范本？小編給大家分享一些學校教師相關規(guī)章制度范本，方便大家學習。
一、認真實行坐班制，嚴守坐班紀律，保證坐班質量。深入鉆研教材，精心設計，搞好作業(yè)批改工作。按學校考勤制度按時上下班，辦公時間外出：1小時之內到教務處請假(班主任需另向德育處請假)，1小時以上到當天值班領導處請假，所有工作期間外出必須登記交驗出門證。回校后及時在出門證上登記回校時間，由門衛(wèi)室有關人員簽字確認，同時當事人應向本辦公室負責人匯報外出情況，由負責人具體記錄。
二、平時上課及早讀、晚自習、調休補課時要做到不遲到、不早退、不中途離開教室，不提前下課，晚自習值班未經批準不得隨意調動。
三、辦公期間認真工作，不在辦公時間接打私人電話，不得在辦公室閑聊、大聲嬉笑、高聲談論、吃零食，不做與工作無關的事情，不擅離工作崗位;不串辦公室，不得利用網絡、手機等進行上網聊天、觀看影視、打游戲，嚴禁在辦公室睡覺、打牌、下棋;不得將老人兒童接到辦公室滯留，接待親友閑談不得超過5分鐘。
四、營造健康向上的辦公室文化，為人師表，不在辦公室抽煙、不說粗俗的話語，不滿身酒氣進入辦公室，要求開門辦公，便于學生家長或領導找人聯(lián)系工作。學生及家長在場時尤其注意對來客來賓要有禮貌，熱情接待，耐心解答。
五、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，辦公物品擺放有序，保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼。
六、健全值日制度，值日教師負責辦公室當天的常規(guī)工作。放學或集會時最后離開辦公室的老師應關閉電燈、電扇、飲水機等電器的電源，并鎖好門窗。愛護公物，節(jié)約用電、用水、用紙、用粉筆，冬春9點至17點、夏秋7點至18點不得開燈(陰雨天除外)，不開無人燈、無人扇、無人電器，不私拉亂接電線、網線，不得使用取暖器等大功率電器，以防造成用電線路損毀。
七、不得將辦公室鑰匙交給他人，不得獨自將單個異性學生留在辦公室，上課期間必須讓學生進教室聽課，不得剝奪學生受教育的權利。
八、辦公室負責人應對本室教師的出勤、辦公、衛(wèi)生工作等情況，每天做好記錄，每周末將記錄表交德育處檢查。
九、學校根據(jù)《文明辦公室評比條例》每月進行一次評比，授予“文明辦公室”稱號，并給予獎勵。
十、本制度從20__年3月1日起執(zhí)行。
學校教師學習制度1
(一)教職工的政治、業(yè)務學習，以自學為主，每月集中學習兩小時。集中學習的時間安排應相對固定，無特殊情況不得變動。
(二)教職工必須按學校規(guī)定的時間參加集體學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的要履行請假手續(xù)。
(三)集體學習時必須嚴格遵守學習紀律，聚精會神，不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，一般不會客，要備好有關學習的資料，認真討論，積極發(fā)言，做好學習記錄。
(四)自覺關心時事政治，根據(jù)部署完成自學任務，寫好學習心得，學校要定期組織交流。
(五)教師的業(yè)務學習，要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針，每個教師要在教學改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結經驗，每學期要完成一篇或幾篇教學專題總結或教研論文。
(六)學校行政部門應鼓勵和支持教師、職工的業(yè)務進修，要視學校具體情況，幫助教職工解決好在職進修的困難，積極為提高教職工業(yè)務素質創(chuàng)造條件。
學校教師學習制度2
一.總則
為適應新一輪基礎改革的實施與發(fā)展，緊密結合學校實際，圍繞“學習、創(chuàng)新、發(fā)展”的主線，以基礎教育新課程改革為核心內容，以提升教師實施素質教育能力為中心，以提高教師專業(yè)化水平為宗旨；積極營造“人人學習、時時學習、處處學習”的氛圍，在實踐中學習，在反思中進步；在學校中形成多層次、全方位的學習網絡，提高全校師生的綜合素質和學習力、創(chuàng)新力、競爭力?，F(xiàn)特制定“以校為本”的沈家門小學教師學習制度。
二、學習工作的組織管理
三、學習目標
1.進一步提高職業(yè)道德修養(yǎng)，更新教育觀念；
2.樹立新的課程理念，明確課程目標和課程改革目標，把握新課程標準和新教材教法，適應新課程的教學；運用新課程標準指導教學實踐，并通過教學總結與反思，不斷提高實施新課程的能力。
3.基于新課程，掌握學科新知識，拓寬知識結構，學會學科教育教學新方法、新技能，由經驗型教師轉化為科研型教師，具備計算機輔助學科教學的能力。
4.健全系統(tǒng)的學習體系。整合、利用現(xiàn)有的學習資源，
建立適應學校及教師個體生存、發(fā)展的知識更新學習和適合教育崗位要求的專業(yè)知識學習的學習體系。
四、學習要求
1.堅持課改理論知識學習，不斷“充電”，提高自身素質和教學水平，適應新時期教育發(fā)展的需要。
2.積極閱讀課改理論報刊雜志，每學年每位教師至少閱讀2—4種課改理論、業(yè)務雜志。
3.課改理論學習必須有組織、有目的、有計劃、有內容、有總結，在教導處的統(tǒng)籌安排下，以集中與分散的形式進行，集中學習時間每二周不少于一次。
4.學校中層以上干部帶頭學，每學期至少進行三次課改理論知識講座，至少撰寫一篇課改管理總結性文章；每位教師注重學習與理論相結合，及時撰寫教材使用、分析與教法的體會及研究報告；每學期至少撰寫一篇質量高的、案例及專題研究論文。
5.每位教師堅持課改理論學習，每學期必須根據(jù)學校的培訓計劃，確定自己的學習主題，制定自訓自練計劃。每月的學習筆記、、教學札記等不少于2500字，并納入常規(guī)工作定期檢查。
6.集中學習時間，不準遲到、早退，更不準無故缺席，有特殊情況必須事先履行請假手續(xù)。
7.學習時每個人必須按學校通知，帶好學習材料和筆記
本，積極參加學習，專心致志，認真思考問題，仔細做好學習筆記，不做任何與學習內容無關的事，除偶發(fā)緊急事件發(fā)生外，不得打接手機、會客或接待家長和學生。
8.科研處專人負責做好課改理論學習記錄和會議資料的收集與整理工作。
五、學習內容
（一）必修課
1.師德培訓。
2.基礎教育新課程教育理論和專業(yè)知識的培訓。主體教育有關理論
各學科的新課程標準學習、《與新課程同行》
《新課程標準解讀》
關于新課程的講座、報告、教學實錄或報告錄像等
3.教育科研有關內容
《小學教師教育科研》等
4.教師自主學習內容自主選擇。
（二）選修課
1.公共英語考級
2.心理健康教育
3.班集體建設理論
（三）其它：
1.各教師自讀各類教育教學書刊
2.市、區(qū)另要求的培訓內容
3.學歷進修
4.各級各類學術交流、觀摩、培訓等
5.校園網教學論壇上發(fā)貼。
六、學習形式
1.學校統(tǒng)一組織的'集體培訓，包括講座、報告及校、區(qū)、市級以上的集體教學研討活動等。
2.菜單式的自主人文修養(yǎng)學習、教學實踐反思法等。以教師個體學習為主要形式，學校科研處提供100本優(yōu)秀書籍供教師自主選擇（當然教師還可以閱讀自己喜歡的書刊），并做好讀(轉載于:m書業(yè)網)書筆記。教師在自已對新課程實施的過程中進行反思，以得到更大的提高等。
3.教師自主組織的小社團學習，教師根據(jù)自己的興趣特長、知識缺陷等自主選擇小社團，有組織、有計劃地展開學習活動。如計算機小社團、英語小社團、編織小社團、花工園藝小社團等。
4.教學和課外活動輔導技能學習。
5.沙龍式的業(yè)務研討學習，以學校大教研組為單位，對每一次教學實踐活動進行研討、交流，也可以是年級段教研組里進行的研討活動。
6.師徒式的幫教帶、讀書指導等
七、學習時間
1.學校集中培訓，以每二周一次，雙周的周三晚上為專門學習時間，時間不少于2小時。
2.教研大組、年級組的學習交流為每星期一次，進行集體備課、教研討等。每次時間不少于1小時。
3.教師自主學習每天不少于半小時，并能作適量筆記。
4.其他學習時間。
八、教師學習考核與獎勵管理
1.考核要求：每位教師一學期一共必須達到140學分，審核辦法見下表。
2.建立兩級三層的考核管理模式。即學校內部規(guī)定各種培訓的學時學分，并從校方、科級組和教師本人三個層面上進行定期評價考核，登記培訓的學時和學分，然后由科研處核準確認。
3.每位教師每學期必須參加學校規(guī)定學時的校本培訓。學分在全校前10名的教師被評為校繼續(xù)學習先進個人，并與學期的獎教金、學年度的考核掛鉤。
一、教師就餐管理
1、用餐時間：
早餐：6：30——6:50
午餐：11:30——12:00
晚餐：18:30——19:00
教師應按時就餐，禁止無故提前或延后就餐。如有需要應提前通知食堂工作人員，否則，用餐時間以外，食堂不提供用餐。
2、就餐教師應文明就餐，不準隨地吐痰，不大聲喧嘩并自覺保持食堂，餐桌，餐廳及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔，吃剩的飯菜自覺清理干凈倒入垃圾桶內。就餐教師應按照自己的飯量盛飯，避免造成浪費。教師用餐后必須將自己的餐具放到食堂指定位置。
3、嚴禁私自帶領校外無關人員到食堂就餐，如工作需要，報上學校領導批準后提前通知食堂工作人員方可就餐。
4、任何人不許私自從小食堂帶走飯、菜、米、面、餐具等物品。
5、就餐教師應及時簽到訂餐。如需退餐可在上午大課間前(9：30)退午餐，在下午大課間前(3:30)退晚餐，過時退餐無效。禁止吃飯前退餐。
6、就餐教師對伙食有任何意見或建議均可向主管人員反應。大家群策群力，共同搞好食堂建設。希望就餐教師自覺遵守。
二、就餐人員伙食費繳納及管理
1、就餐教師每人每天就餐費定為10—15元，教師伙食費按一大周結算，每大周開學第二天預交本周伙食費。就餐教師應及時交費。
2、食堂工作教師應樹立全心全意為教師服務的思想，講究職業(yè)道德，認真負責，用心調劑伙食，避免無為浪費，做到進菜質優(yōu)價廉，飯菜可口衛(wèi)生，葷素搭配合理，營養(yǎng)調劑均衡。并確保采購肉菜食品的質量與安全。讓就餐教師有安全可靠的飲食健康保證。
3、堅持實物驗收制度，搞好成本核算，做到日清月結，賬物相符。每周公布食堂伙食賬目，做到公開透明。
4、加強廚房及炊具、灶具的維護保養(yǎng)，始終保持廚房及各類炊(灶)具的清潔衛(wèi)生，延長其使用壽命。
5、加強防火、防盜、防毒,。自覺養(yǎng)成用后隨手斷開用電設備電源的良好習慣，防止操作失誤出現(xiàn)意外和造成損失。積極為就餐教師創(chuàng)造優(yōu)美、綠色、干凈、衛(wèi)生、安全放心的就餐環(huán)境。
為確保學校正常的工作秩序,保證充足的教學時間和工作時間,按時完成教學任務,提高教育教學質量,全體教師都要自學遵守考勤制度,按時上下課,按時坐班辦公,按時參加會議及其他集體活動,不得無故缺勤。為此，特制定本實施細則，望全體教師自覺履行并監(jiān)督執(zhí)行。
一、請假制度：
1、教師應自覺遵守學校，按時上班、下班，不遲到、早退。
2、教師因病因事不能上班，必須提前辦理請假手續(xù)。病假須持醫(yī)院開具的病假證明（急診出示相關醫(yī)院的證明，緊急情況，可用電話請假）。事假（半天及以上）須持本人所寫，向校長請假，經批準后方能請假，否則作曠工處理。如遇特殊情況，一時無法辦到，則三天內須補辦手續(xù)，否則作曠工處理。
3、教師因公外出開會學習或因個人學歷進修請假，一般應提前3天將通知原件交由校長簽批意見。無特殊情況，個人學歷進修一般不代課，教師按換課的'原則事先將自己的課務安排落實好。因公外出的課務安排依上兩者結合處理。
4、凡請假者必須在離校前交出本學科教材、備課本等相關資料，指明教學進度，以便教導處排課。
5、零星病假及事假離校者，在安排好工作的情況下，一節(jié)課時間內的，向值日校委請假，一節(jié)課時間以上的，向校長請假。
6、如教師未辦理請假手續(xù)或手續(xù)不完備而擅自離崗的，以曠工處理。
7、婚、喪、產假，校長室辦理請假手續(xù)，婚、喪、產假均作病假論。
8、早操、集會、學習，教師都要到場（特殊情況除外），集體活動和公益勞動都要參加，否則按假論，違犯制度2次者，按事假半天論處。
二、獎罰規(guī)定：
1、曠工一天扣績效考核積分5分，
2、曠課一節(jié)扣績效考核積分2分，對上課遲到、早退、溜堂者，每次扣績效考核積分1分，超過10分鐘的按曠課一節(jié)論。
3、事假每天扣積分績效考核0.5分，病、婚、喪、產假，只記入出勤考核，不做扣分處理。
4、一學期結束，考勤累計無請假、曠課、曠班、遲到、早退現(xiàn)象，視為全勤，并計入量化考評，學期末評先評優(yōu)優(yōu)先考慮。
三、考勤操作：
1、考勤采用簽到制，每天兩次，第一次為上午8：00前，第二次為下午3：30后，教師到值日校委處簽到。任何人不得請人代簽，代簽作缺勤處理。
2、值日校委按月輪換。（具體見安排表）
3、考勤人員按公開、公正、公平的原則，對值勤情況，作出詳實的記錄材料。
4、考勤結果按每周統(tǒng)計一次，并予以公布，教師對公布結果，如有疑問，有權核查考勤的原始記錄材料。
5、全體教師，有權監(jiān)督值勤和統(tǒng)計人員。值勤或統(tǒng)計人員必須實事求是，不得弄虛作假。
6、值勤人員必須按要求，履行值日職責，每天至少檢查兩次，除上課外，不準以任何理由拒絕值勤。
一、出勤點到制度
1、教師每周5天，每天堅守工作崗位，不得擅自離校、離崗。
2、實行點到制，上、下午各點一次，上午（冬春季：7：50—11：50，夏秋季：7:30—11:40），下午（冬春季：13:50—16:40，夏秋季：14:50——17:50），值班、值日的教師點到見點到表的時間。晚于點到截止時間30分鐘內為遲到，30分或以上算請假或曠課，遲到每次扣5元。
3、教師未經請假擅自離校，或有課不去上或中途離崗1節(jié)以上(含一節(jié))視為曠課，曠課1節(jié)扣10元，1天扣100元（考勤獎不夠到其他福利中扣除）
4、每周教師開會，開會缺席者，每次扣10元（學校安排的公假除外）。
5、長假、節(jié)日（含寒、暑假）教師必須按時來、離校。如果教師提前走或推遲來校的每天扣20元，考勤評分時還要根據(jù)考勤評分條款扣分（特殊情況除外，但要有相關的材料說明。）。
6、每學期事假3天以內（含3天）不扣出勤獎，此外超過1天扣50元，超過3天以上不得本月出勤獎。
7、請假1天向校長報告，請假3天及以上向校長報告，事假和一般病假教師自行安排代課，教室空堂以曠課處理。特殊假學校安排代課。
8、特殊假：婚假、產假、喪假、手術假、重病假，陪護配偶、子女、父母住院及直屬親人（配偶、父母、子女）的假學校安排代課。9出勤點到每月統(tǒng)計一次，滿勤獎懲制度30元，其他按以上規(guī)定計算。
二、特使假時間規(guī)定
1、婚假：（1）不符合結婚年齡的不給假；（2）符合結婚年齡的給假7天；（3）教師子女結婚假2天。
2、產假：生育第一胎的女教師享受產假三個月。
3、喪假：父母（指男女雙方）、子女去世給假3天，配偶去世給假5天，其他親屬（親兄弟、姐妹）喪假給一天。
5、重病假：縣鑒定辦證明為準。
6、培訓假：自身函授、自考、職稱培訓、考試請假，按實際需要給假。
7、公假：凡學校公派外出、開會、考察以及個人業(yè)務文化提高的聽課、考試為公假。
1、依照《食品安全法》第二十七條的規(guī)定，餐具、飲具和盛放直接入口食品的容器、工具使用前應當按照要求洗凈消毒，不得使用未經清洗消毒的餐飲具。
2、不得重復使用一次性使用的餐飲具，不得使用國家明令淘汰使用的一次性發(fā)泡餐飲具等不符合安全標準的餐飲具。
3、采購使用集中消毒企業(yè)供應的餐具、飲具，應當查驗其經營資質，索取消毒合格憑證;直接入口使用的餐飲用具、清洗餐飲具的洗滌劑、消毒劑必須符合國家有關衛(wèi)生標準并按要求留存票證。
4、設置專用的餐飲具清洗、消毒、保潔區(qū)域(或專間)及設備，餐飲具清洗消毒水池應專用，不得與清洗食品原料、拖布等混用。采用化學消毒的.，至少設有3個專用水池。各類水池應以明顯標識標明其用途。
5、《餐飲具清洗消毒保潔方法》應張貼上墻，從業(yè)人員必須掌握正確的清洗消毒方法。嚴格按照“除殘渣、洗滌劑洗、清水沖、熱力消、保潔”的順序操作。餐飲具應首選熱力方法進行消毒，使用化學藥物消毒的應至少用“一沖刷、二消毒、三沖洗”的程序進行，并注意要徹底清洗干凈，防止藥物殘留。清洗消毒時應注意防止污染食品。
6、消毒后的餐飲具應表面光潔、無油漬、無水漬、無異味、無泡沫、無不溶性附著物，并符合有關消毒衛(wèi)生標準。
7、清洗消毒后的`餐飲具，應及時放入專用密閉式餐飲具保潔柜(間)保存，避免再次受到污染。保潔柜有明顯“已消毒”標記，柜內潔凈、干爽，不得存放其他物品。已消毒和未消毒的餐飲具應分開定位存放。
8、每餐收回的餐飲具，要立即進行清洗消毒，不隔餐隔夜。洗刷消毒結束，應及時清理衛(wèi)生，做到內外清潔。
9、應定期檢查消毒設備、設施是否處于良好狀態(tài)，采用化學消毒的應定時測量有效消毒濃度。每次檢查應做好記錄。
為了全面提高學院師德師風建設的質量和水平，激勵督促教師重視和加強師德師風建設，推動和確保學院師德師風建設各項活動的順利進行，根據(jù)《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《六盤水師范學院關于進一步加強師德師風建設的意見》精神，特制定本辦法。
一、師德師風考核
(一)師德師風考核是教師考核評價的主要內容之一，相關要求嚴格按照《六盤水師范學院關于印發(fā)教師考核評價暫行辦法的通知》(師院通字109號)文件執(zhí)行。
(二)師德師風考核由教師工作處牽頭，各系具體組織實施，受學院師德建設委員會的指導。
(三)教師有下列情況之一的，視該教師該學期師德師風考核為不合格。
1.有損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為有;
2.在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;
3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規(guī)使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響;
4.影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;
5.在招生、考試、學生推優(yōu)等工作中徇私舞弊，給予警告或者記過處分;
6.索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;
7.對學生實施騷擾或與學生發(fā)生不正當關系，給予警告或者記過處分;
8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及邪教等活動;
9.違反《六盤水師范學院教師禮儀規(guī)范》的規(guī)定，在師生中造成惡劣影響的。
10.拒絕接受學院、系、部門安排的教育、教學工作任務。
11.因工作不負責任，瀆職、失職，造成不良影響或危害的
12.其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。
二、師德師風考核結果的使用
(一)考核獎勵
1.學院設置“師德標兵”獎，每學年從師德師風考核優(yōu)秀的教師中評選表彰一定數(shù)量的“師德標兵”。
2.將教師師德表現(xiàn)作為評先評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德師風評價為優(yōu)秀的，在教師職務(職稱)晉升和崗位聘用，骨干教師、學科帶頭人和學術帶頭人、各級各類優(yōu)秀教師評選推薦中優(yōu)先考慮。
(二)考核懲戒
對師德師風考核評價不合格的教師，給予以下懲戒：
1.2年內不能參加各種評先評優(yōu)。
2.職稱申報或職稱晉升往后延遲2年。
3.下一個學年不能承擔教學任務，自費離崗學習或調整工作崗位。
三、本辦法由教師工作處負責解釋。
四、本辦法自印發(fā)之日起實施。
為加強教師考勤制度管理，確保教學工作時間，完成好教育教學工作任務，提高教育教學質量和學校管理水平，根據(jù)學校實際及參照有關規(guī)定，制定學?？记诠ぷ髦贫热缦拢?/p>
1、教師必須嚴格遵守學校作息時間表，模范遵守學?？记诠ぷ髦贫?，每學期滿勤教師無遲到、無早退，獎每位教師50.00元。（包含月全勤獎）
2、學校準予教師請假。病事假一律由本人親自請假，不能捎假（特殊情況除外）每天7：20之前為請假截止時間，未請假的教師一律按曠工處理，遲到教師按時簽到，上午8：00點和下午2：00后到校者，按事假半天處理。
3、病假、事假、曠工、遲到、早退、臨時假扣款標準：病假每天扣款10.00元；事假每天15.00元；曠工每天50.00元；遲到、早退一節(jié)課以內扣款2.00元。簽到后請病、事假沒有完成當日教育教學工作任務的教師其簽到無效，按病、事假處理，教師不得提前簽退，一經發(fā)現(xiàn)給予5.00元的處罰，（陪同上級檢查領導除外），教師出現(xiàn)重大疾病特殊處理，以診斷或住院證明為準。教師上班期間禁止飲酒面對學生。
4、實行簽到簽退，每天上下班簽到簽退時間要準確，禁止教師找他人簽到或簽退，若教師代簽到出現(xiàn)教學空堂或沒有到校工作，罰代簽教師20.00元，罰被簽到教師10.00元，簽到完畢后即回自己的工作崗位，禁止教師在簽到場所內久坐閑談影響他人辦公。
5、教師請假要求：教師病、事假必須經校長批假（校長不在可由主任批假），請假期滿，如需要繼續(xù)請假要提前續(xù)假，必須經校長批假，超假天數(shù)按曠工處理。長期病假（指一周以上）必須持有真實可靠的縣醫(yī)院以上的醫(yī)療診斷證明，弄虛作假的教師一經查出按曠職處理。
6、教師要嚴格遵守學校作息時間，學校實施上班時間內查崗制度，教師要高度樹立學校形象，工作時間內不得隨意外出校園。如若有事外出必須向學校領導請假，到教導處填寫“教師工作時間流動情況記錄表”，寫清外出的原因、離校時間和返回學校的時間，限時2小時。對外出不請假者、超時者、不在工作崗位和下班時仍不返校者一經查出每次給予20.00元的處罰。主管考勤領導要做好臨時請假的記錄工作。
7、教師婚假一周，產假按法定正?；辇g三個月，小產假按規(guī)定15天，婚假產假含節(jié)假休息時間，男教師不享受產假休息待遇。（只準假三天）
8、教師子女結婚準假三天不扣款，但不算全勤，其他親屬結婚一律按事假處理，教師喪假三天，不扣款，但必須是教師夫婦的雙方老人或直系親屬，否則其它喪事按事假處理，喪事含節(jié)假休息日。
9、給孩子送奶的女教師要在不影響教學的情況下按固定時間送，上下午一次，要嚴格遵守學?？记谥贫?，往返限時1小時，不得去而不回影響工作，否則一經查出按早退等要求處理，特殊情況要跟教導處請假，教導處做好記錄。
10、教師每月給臨時假，累計時間不超過2小時，超過2小時以上的按累計時間做事假處理。接送孩子上學、放學的教師給30分鐘的時間（指幼兒園學生）。
11、教師政治學習、業(yè)務學習、影視教育、集體活動要及時出勤，缺席每次給予5.00元的罰款。領導及教師外出參觀、學習、考試、開會等，要按領導所批假或派出天數(shù)內及時返校，不按時返校者，按所超假天數(shù)予以曠工論處，學校不予以報銷差旅費。
12、有事要請假，不得先斬后奏，請假要真是可靠，跟領導說明原因，如若出現(xiàn)以病假充當事假或以請病假從事非正常的個人經濟等活動欺騙學校，一經查出所請假的天數(shù)按曠職處理，禁止教師影響工作幫助其他單位處理事務，如若處理須經校長同意。
13、全學年病、事假超過10天以上者，不能作為本年度的評優(yōu)對象，年度事業(yè)單位考核只能作為基本合格或不合格處理，其獎勵資金不給本人，全學年無故曠職累計超過2天以上者也視為年度考核不合格對象，學校不予以安排教育教學工作，學校將上報教育局，由局里處理。
14、學校幾位后勤人員由于工作性質決定，暫不做考勤。
15、主管考勤的領導要及時做好每月的教師統(tǒng)計工作，一式兩份，一份上報校長室審核，一份存檔。
一、總則
一、教師從參加工作開始參加考核，考核原則上一學年一次。
二、教師考核成績記入學校教師個人業(yè)務檔案。
三、教師考核成績與期末評比先進、職級確定等掛鉤，并起主導作用。
四、教師考核成績按分數(shù)分為ABCD四個等次，分別是優(yōu)秀，良好，一般，較差。
二、考核方式
考核分業(yè)務考核、綜合評定兩個方面進行。
一、業(yè)務考核：
指對教師的業(yè)務能力和個人素質方面進行考核。由主管教學的副校長、主任負責，業(yè)務評定的形式可多樣化。以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。
二、綜合評定：
指對教師的德能勤績進行綜合評定，主要考核的內容有責任心、對學生的愛心和耐心、教育教學效果、同事間的協(xié)作精神、個人修養(yǎng)、家長反饋意見等。綜合評定實行逐級評定制，以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。
三、加分與扣分
有下列情況的，可酌情加5-20分：
1、教育教學成績突出，為學校帶來顯著影響的。
2、積極為學校出謀劃策，并收到良好效果的。
3、班級學生生源穩(wěn)定率達100%，主要任課教師均可加分。
4、組織學生參加各類校外競賽或活動，獲獎或獲得良好社會反響的。
5、其它各類為學校工作帶來良好效應，被家長委員會提名或行政會提議加分的。
有下列情況的，要酌情扣分：
1、體罰及變相體罰學生，一次扣分值20分。
2、教育教學出現(xiàn)失誤被家長投訴屬實的，一次扣除10分。
3、與家長爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、因工作失誤造成學生人身傷害、學校財產損害、學校形象損害的，酌情扣除5-20分。
5、所任班級學生轉學，經查實屬家長對教師不滿的。一人次扣10分。
6、索取家長財物或利用家長關系為個人謀取私利，一次扣20分。