演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。寫好崗位競聘班主任演講稿范文是有技巧的，接下來給大家分享崗位競聘班主任演講稿范文，方便大家學習。
各位領導領導各位同事：
大家好!我是七(3)班的班主任__?；叵氘敯嘀魅蔚?8年經(jīng)歷。站在這里想說的有許多許多。我不敢說我是最好的班主任，但我可以自信地說我是一個為班級負責、關愛學生、以身作則、任勞任怨的班主任。今天第一次站在競聘的行列中。我希望自己能繼續(xù)做一名合格的班主任。
做了十幾年班主任我對班主任工作有了一些淺顯的認識。班主任是班級的靈魂，是學生人生旅途中的引路人。一個好的班主任就是一個好的班級。班主任工作瑣碎而又繁雜，需要做的工作又很多。我認為以下幾方面非常重要：
作為一名班主任，無論你面對的是一個怎樣的班級，最重要的是樹立他們的自信。試想如果班級學生都對自己充滿信心，精力旺盛的去做事、學習。有什么事情做不好呢?有了自信學生會拿出百倍的熱情參與到學習，生活中去。每接一屆學生，我都會告訴他們，你們是最棒的，我很幸運接了一個這么好的班;接了你們這么好的學生?，F(xiàn)在我和你們共同組成了一個大家庭。我有信心做一個好的家長。不知道你們有沒有信心?這時候我總能看到學生坐直了身子用宏亮的聲音回答“有”我們一起制定奮斗目標，大家群策群力為班級工作獻計獻策。他們積極地參與到班級管理中來用自信鋪開邁向成功的路。
也許每位班主任都會很關心班級的成績。但是我覺得學生的道德品質(zhì)是最重要的。我常對學生說“你也許成不了才，但是一定要學會做人”做人有許多方面，作為一名中學生最起碼做的關心集體關愛他人。認真履行中學生日常行為規(guī)范中的要求。一個班級中如果每個人都能想到人人為我，我為人人，怎么會值日沒有人做呢?怎么會抄作業(yè)成風?怎么會有人不尊重老師呢?當然每個班中都少不了幾個自私自利的學生。那只好用輿論的力量去教育他了。當你在班里發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點要給與表揚。那幾個自私的學生經(jīng)?？吹奖槐頁P者喜悅的面龐。他也會感悟到品質(zhì)的重要。會逐漸改變自私的心理。每學期評選優(yōu)秀學生、三好學生、優(yōu)秀班干部。我班都要把品德好放在第一位。因為成人才才會使學生終身受益。
作為一名班主任對待全班學生一視同仁也很重要。班級學生無論成績好壞、長相美丑、家庭貧富。你都要用一顆公平的心去對待他，特別是成績差，品質(zhì)也差的學生。當你不戴有色眼鏡去看他時，你會發(fā)現(xiàn)他也有許多可愛之處。如果你相信他從不歧視他，就為他打開了一片新天地。因為這樣的學生很少被別人關注。得到了大多的批評和歧視。當你愿意相信他也行，他眼中的喜悅會是你舍不得對他放棄。只要他有一點點進步，你都要及時給與表揚。因為這才是他缺少的。當他品嘗了被表揚的快樂是，他一定愿意繼續(xù)努力。只有你一視同仁的對待所有學生，才能讓每個學生感受到被關愛，才能讓他們感到班級的溫暖，覺得集體就是自己的家。這樣他們才會像主人一樣去愛自己的“家”。
為了調(diào)動學生的積極性”賞罰”分明也必不可少。中學生年級還小，是非觀念也很模糊。什么事該做，什么事不該做。不是很明確。如果經(jīng)常表現(xiàn)較好的學生得不到肯定，犯了錯誤也不了了之。長此下去，學生會認為多做好事，也白做，做了壞事無所謂。正義得不到伸張。班風正就很難了。班主任必須弘揚正氣。讓表現(xiàn)好的同學成為榜樣，讓犯錯誤的學生受到懲罰。當然獎勵可以是一個微笑，一句表揚的話。如果有可能。物質(zhì)獎勵也是必要的。罰要罰得適當，讓受罰者受到懲罰且心服口服。罰也可以是幾句批評;罰出一個節(jié)目;罰做一天值日或寫一份檢討書。最重要的是讓學生明白這樣的事對他人對班級對學校不利，是不應該做的。當學生開始做事時想一想該不該時，他也就形成了一種習慣，養(yǎng)成了一種品質(zhì)。
最后我想說說以身作則。有人開玩笑說誰帶的班就像誰的作風。一句玩笑的話卻說出了班主任工作不是光靠嘴去說的，而是用你的人格魅力潛移默化地去影響學生。假設你自己做事總是馬馬虎虎。你卻告訴學生說要認真去做每一件事，可能學生會捂著嘴偷偷地笑。心里暗暗的說：先管好你自己吧。相反，你拿出你做事的認真嚴謹。在你一直堅持這樣做時，其實學生在心里已經(jīng)默默地把你當作榜樣了。如果你有較高的教學水平又有良好的道德品質(zhì)，三年的初中生活學生在你的班級里受到良好的教育和影響。會讓他們受益無窮。
以上是我個人的幾點看法。當然班主任工作絕不是做好了以上幾點就可以了。雖然只是小小的班主任工作，要想干好也絕非易事。常言道“冰凍三尺，非一日之寒”只有不斷總結經(jīng)驗不斷改進工作方法才能讓自己的班主任工作越干越出色。我希望自己能留在班級管理的舞臺上，做一名優(yōu)秀的管理者。
尊敬的校領導、各位老師：
大家好!今天站在這個莊嚴的演講臺上，我覺得有些慚愧，因為自己和各位行家里手相比只是一個小學生，還有很多東西需要去向大家求教，所以懇請各位同仁能夠對我多加指正，以便讓我不斷進步!
作為一名教師，我覺得自己一直都有一個很大的遺憾，那就是沒有當過“正式”的班主任!自從20_年開始從事教學工作以來，我一直承擔著三個平行班級的語文教學任務，同時負責學校團委的工作以及學校廣播站的日常工作，可能領導也覺得我的擔子太重，所以一直沒有安排我做班主任!其實以前我也沒有太強烈的感受，反而覺得不做班主任是得到了巨大的照顧，因為就我的觀察來說班主任的日常工作可謂非常繁瑣，所要承擔的責任可謂非常重大，而班主任的津貼則少得可憐，因此一直暗暗慶幸!
后來有幸在蚌埠聆聽了教育專家魏書生先生的班主任工作主題講座，他的一席話卻讓我徹底改變了自己對班主任這個角色的看法!魏老師說：“我屬于愿意當班主任的那類教師。我總覺得，做教師而不當班主任，那是失去了增長能力的機會，吃了大虧?！笔前?，做為一名教師不能只滿足于把自己所任學科的教學任務完成，還應該更加積極主動地參與到教書育人的神圣工作之中，并且在工作不斷地鍛煉自己，使自己所學的知識能有發(fā)揮的機會，使自己的能力能有更大的增強，使自己的精神境界有更大的提升，使自己能無愧于教師這樣一個神圣的稱號，使自己的人生價值能得到最大程度的實現(xiàn)，而要做到這些，主動選擇去做班主任則是一條捷徑!
于是當班主任這個想法便像一粒種子一樣在我的心中逐漸萌發(fā)。因此在后來的日常工作之中，我便主動觀察周圍班主任的工作方法，同時向一些出色的班主任請教當班主任的心得體會和工作經(jīng)驗，并且買了一本魏書生先生的《班主任工作漫談》仔細閱讀，這一切更加強化了我對班主任工作重要性的認識，更堅定了我要做一名班主任的想法!有一次，我們學校的一位女班主任請產(chǎn)假，我便毛邃自薦向學校領導要求做“臨時班主任”;在得到授權后，我便全身心地投入到全新的工作之中，并結合學校、學生的實際積極地開展活動，比如利用自習和課外活動時間指導學生舉行詩歌創(chuàng)作朗誦會、主題演講、小組乒乓球對抗賽、羽毛球比賽、個人才藝展示、小型文藝演出等。這些活動的開展一方面得到了學生們的積極響應，豐富了他們的學習生活，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，另一方面也讓我更加了解了自己的學生，積累了寶貴的工作經(jīng)驗，提高了組織班級活動的能力，同時也讓學校領導看到了我在這方面的工作能力，可謂一舉多得!
現(xiàn)在來到了春暉學校，一切都是新的，我也希望自己能夠把握住這次機會，當一回真正的班主任，真正做到徹底地服務學生，為學校的發(fā)展盡一份綿薄之力!如果這次競聘成功，首先，一方面我將會更加努力地進行理論學習，不斷地充實自己，另一方面，我也要更加虛心地向其他班主任老師學習，不斷提高自己的能力;其次，我會滿腔熱情地愛護自己的學生，在保證學業(yè)成績穩(wěn)步提升的同時，積極開展有利于他們身心健康發(fā)展的活動，努力發(fā)掘他們的潛質(zhì)，提高他們的綜合素質(zhì);最后，我還要在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗，爭取成為一個合格且受學生尊重和喜愛的班主任。
當然，如果學校領導對我有充分的信任，我也愿意在進行班主任工作的同時兼任團委副書記的工作。相信在學校領導的關心下，利用已有的工作經(jīng)驗，我一定會積極主動地完成學校布置的各項任務!
俗話說：說到不如做到，要做就做最好!請各位相信，我一定會用自己的實際行動實現(xiàn)自己的諾言!謝謝大家!
尊敬的各位老師、專家、前輩們：
大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會!由于時間問題，我就先簡短地作一下吧!我來自四川，一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方!都說四川人“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽!所以，如果在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵!
我來貴校是競聘班主任老師一職的!說起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要!從學生時代開始，我一直就擔任著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴!也許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會!也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!
因為我這個人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手!所以，我的管理模式，如果套用我們黨的基本路線方針的說法就是：一個中心，兩個出發(fā)點!
一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到學校最主要的任務是全面、系統(tǒng)、科學地學習文化知識!當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)!我們?nèi)绾巫屗麄儗W習產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的，由于時間原因，我就不細說!另外一個學習重點，就是教會學生學習如何做人!我的老師包括我現(xiàn)在，對我的學生都經(jīng)常說一句話：學習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，如果你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害大眾!所以，對于學生的思想教育也一定要抓緊!這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，能準確地把握每個學生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時教育更正!
接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個出發(fā)點!一個是，從學生層面出發(fā)，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會取得四兩撥千斤的效果!另一個出發(fā)點是從我們老師自身的層面來講，作為老師，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和提高自身素質(zhì)!這樣，才能帶好學生!
由于時間原因，其他的就不多講了，比如：學生的就業(yè)指導，將來職業(yè)規(guī)劃，這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的事情，但個中細節(jié)，希望在以后的工作中，探討和摸索!我想說的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然，不可否認，人就是要經(jīng)歷得多了，才會有豐裕的經(jīng)驗，但是，也應該肯定的一點就是，年輕，也有它的優(yōu)點，其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會干出成效來的!希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點，我不是最優(yōu)秀的，但是，我相信我絕對會是最努力的!
古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏!希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個旅程!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師：
大家好!我叫__X，是一名__X老師。今天能夠站在這里參加班主任的競聘演講，我倍感榮幸。
此時此刻，我之所以勇敢地站在這里，是因為我來自班主任工作的第一線，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受;伴隨著大榆樹中學由基礎薄弱校到縣級一類校的發(fā)展，我在這里工作了整整十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊，喊出他們的心聲，我愿為我校的德育工作倡議，充當一名馬前卒。
首先我認為德育干部應正確認識班主任工作。在我們這類普通中學，班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點，講藝術。
二、德育干部是一個服務者，是一個動脈栓塞通。俗話說，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標奮斗的過程中，班主任之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長(恰到好處)的三言兩語的“及時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓斥、漠不關心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當一個老師和學生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘后讓學生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤，這里，體現(xiàn)的是一種藝術魅力，失去藝術的工作是枯燥乏味的。
三、保護班主任資源，仁政無敵。德育干部是班主任工作的傳達者，更應是班主任最知心的后防。當一個班主任工作偏離軌道時，你應該拉他一把，當某個班主任滿腹牢騷時，你應有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當班主任失去信心時，你應該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。
四、扮好角色，勇于當槍。德育干部應視學校大業(yè)為己任，視教師利益為己利，不計較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿槍。當教師利益受到損害時，要敢于仗義執(zhí)言，當上級工作來臨時，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無虛發(fā)，為大榆樹中學射出一個個光輝燦爛的德育碩果。
五、應注意和教學、總務部門的工作協(xié)調(diào)。完成工作計劃應有一個循序漸進的過程，不能期末搞突擊，和教學工作明爭暗斗，苦了班主任和學生。當后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時，你應自省，當教學主任為學習風氣不濃而滿目愁云時，你應自省，是否德育工作出現(xiàn)了漏洞，缺乏了實效性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學校各部門工作有機結合，怕什么驗收，懼什么檢查，大榆樹中學比以往任何時候都經(jīng)得住考驗。我就是一個善于自省的人。
六、學會學習工作才會有時代特色。二十一世紀的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業(yè)績。德育主任應轉變觀念，勇于拋棄一些陳規(guī)陋習，盡快創(chuàng)建本校早就出現(xiàn)的?？?、廣播站、德育基地、手拉手活動，讓學生會自我管理，德育處正確引導，扎實培訓，利用校園媒體正確引導，規(guī)范校園行為規(guī)范，怕什么學生見面羞于問好，下課學生打架斗毆，衛(wèi)生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失，不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接蘇校談到的的網(wǎng)絡時代吧!
尊敬的校領導、各位老師：
大家好!首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加班主任競聘報告的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的教師。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
(1)我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任競聘演講這個繁忙而又充實的工作，喜歡活潑可愛的學生，自己也保持年輕的心態(tài)。
(2)我在__中學擔任過三年班主任，三年的工作實踐，使我在班級管理方面，總結出一些思路與方法。
(3)我性格開朗，樂觀積極向上，勤學善思，遇到困難敢于積極面對，想辦法解決，知難而進。
如果通過此次我有幸班主任競聘上崗的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：
首先，我將樹立良好的班風。一個班的好壞取決于一個班班風的好壞。所以從一開始我就培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，良好的學習習慣，良好的衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣。培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，道德觀。教育學生要熱愛學習，學生要以學習為本。同時，教育學生要有高尚的道德情操，要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓學生知道是為什么而學。要樹立為人民服務的思想，要以集體為重，以祖國為榮。每周或者說每天都要對教師職稱競聘報告學生進行思想方面的教育。良好的班風樹立起來了，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關系。
我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系。我覺得我們應該和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警察，不做奴隸和地主，要做學生的知心朋友，培養(yǎng)學生的高度的自覺性。只有這樣，學生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。
第三，本人還信奉一句話：嚴師出高徒。所以作為班主任的我，時刻以“嚴”來要求我的學生。沒有規(guī)矩，不成方圓。我將制定嚴格的班紀班規(guī)。要求學生按時上學，不遲到，不早退，有事必須早請假。但嚴而有愛，我愛學生，哪個學生不舒服，我會親自領他去看病。周末有不回家的同學，我會盡力來改善一下他的生活，使之感受到家的溫暖。所以我的學生愛我，我被評為學生最喜愛的.老師。學校授予我十佳教師和師德標兵的稱號。
第四，我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，配合學校各部門積極開展班主任工作，同時協(xié)調(diào)好與任課教師的關系。俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況;另一方面我也會在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供方便和幫助。
最后，我將加強與學生家長的聯(lián)系。大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家里度過的，在家也要讓學生形成良好的習慣。因此了解學生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開家長會、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯(lián)系，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合。家長對此做法都很滿意。
當然，我的想法還不夠全面，過去的成績僅代表歷史，我會更加努力向各位同事學習，更會向老班主任請教。總之，我如果擔任班主任崗位競聘，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，認真完成學校布置的各項任務，完成學校要求的各項目標，使我班成為一個健康、文明、充滿活力的集體，在以后的學習中，取得更加輝煌的成績，為__爭光。
我的競職演講完畢，謝謝大家!
大家好，今天我很榮幸有這樣的一個機會來參加宣傳部部長的競選。
首先，我向大家介紹下我自己，我是來自#@班的#@￥，現(xiàn)為班級的文藝委員和宣傳部干事;自小，我就喜歡繪畫，在班中幫忙出過，同時也拿過不少繪畫方面的獎，來到本校后，憑著自己對藝術的熱愛，一心進了宣傳部，在宣傳部工作的這一年里，我一直盡心盡力為部門出好每一份海報;同是在工作中我也學會了怎么與人相處，怎么學會忍耐，怎么處理好學習與工作之間的矛盾。
然后，我要感謝學校提供了這次機會與大家的支持使我來參與競爭，今天我來競爭的目的有2個：1是為了挑戰(zhàn)自己，我相信就算自己是個專科學生，我也不低人一等，我會發(fā)揮好自己的長處，很好去勝任這一工作;2是向為學校出分力，我知道當上了部長，要做好部長是個新的挑戰(zhàn)，但我自信，在學長以及同學們的幫助下，我能做好，甚至做的出色。
假如我當上的部長，在不斷完善自己的同時，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去對待每一件事，并進一步提高自己的責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心的向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的建議就接受，同時堅持自己的原則，把自己的創(chuàng)意和想法付諸于行動，并積極的調(diào)動新生的想象力和創(chuàng)造力，給宣傳部注入新鮮的血液;提拔和運用良才，我會多關心自己的干事，指出她在工作中的優(yōu)點和確定，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對生活，工作的看法，為把學生會工作做好而努力。
在做好自己份內(nèi)工作的同時，我還要努力協(xié)調(diào)好與各個部門之間的關系，積極配合他們，協(xié)助好他們做好各種活動的宣傳工作，團結一切可團結的力量，擴大學生會宣傳部的影響。
以上就是我的演講，謝謝大家支持與鼓勵。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經(jīng)濟時代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，積極參加教師崗位的競聘。__年7月我走出了師范學校的大門，20__年某月應聘到無錫山語銀城實驗幼兒園主班職務，雖然來園的時間不長，但是無錫山語銀城實驗幼兒園這個又團結又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的。
今天，我參加小班班主任教師職位的競聘，主要理由是：
一、吃苦耐勞和默默無聞的班主任競聘上崗敬業(yè)精神是每一個老師余生具來品質(zhì)，本人能積極參加政治學習，遵守遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。
二、在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。
假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學習中。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信，在我不斷的學習和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持，謝謝!
尊敬的校領導、各位老師：
大家好!上山之前，我以前學校同仁問我：五中老師是不是都爭做班主任，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了!我說是啊，因為我們外校老師絕對認真、負責、敬業(yè)。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果，就說今天競聘的場面，每個人都看到競爭是如此激烈，前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言，而今天學校也通知我參加競聘，我真有些汗顏，發(fā)表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴，而我卻有些微不足道了。但是，既然校領導相信我，給我這么一個機會站在這兒，我相信我也會像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談談我競聘的優(yōu)勢：
第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實、認真，并且我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作。
第二，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔任過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理 方面也大致摸索出一套自己的方法。
如果此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：
一、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由，聽之任之，而應該外慈內(nèi)嚴。
二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。
三、提高學生綜合素質(zhì)?？朔苑秩∪?，一刀切的現(xiàn)象。提高學生素質(zhì)，也不是提高幾個學生素質(zhì)，而應注重引導"優(yōu)秀生",鼓勵"后進生 ",開展一幫一，為學展。
班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導作用，但不可替代班干工作，應放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進生更有個盼頭。
四、激發(fā)學生競爭意識。
在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以"比比誰的星多"等相對固定的評價模式，對學生個人各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，加上自己認真負責的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
親愛的老師、同學們：
很榮幸能在這里發(fā)表的我的感想，我想競選的職務是班主任助理，比起以前，我可是一百個不敢和膽怯，因為我在平時不太愛說話，沉默無語，性格內(nèi)向，其實在我的內(nèi)心深處也想變成一個性格開朗的人。因此我想借助這個平臺，把我的全面優(yōu)點展現(xiàn)給大家，把自己的劣勢改正，直至我的性格開朗。
當然，我不會開朗的太多，因為這樣會讓別人覺得我很大大咧咧，其實有時大大咧咧不是很好，也有他的陰暗面。比如：在領導開會時，你就這樣語無倫次地說來說去，雖然你心里覺得很好，爽快，但是領導會有一種反感，誤認為你是個沒有思想的人，簡單來說就是“無思想者”。這樣就會變成一個缺點。
如果你真正開朗，分場合開朗。比如：領導有一天心情沉悶，你想讓領導開心起來，但是又想不出好的方法，這回，你的開朗作用可是真正使出來了，突然你給領導一個笑臉或是用自己的實踐經(jīng)歷講給領導聽，類似說自己原先有個巨大挫折，最終怎樣解決等，領導不但會仔仔細細地聽，而且聽得很投入，難道你“受傷”不想讓朋友“扶一把”嗎?
總而言之，我之所以想競選班主任助理，是因為我想把我內(nèi)向的缺點改正，成為班主任的左膀右臂。我一樣會有責任心，認真負責班集體每一個不和諧的“音符”，班主任助理就是班主任的影子，班主任不在，班主任助理就是班主任，有權利維護我們的班集體，競選上以后我不會亂用自己的權利來威脅大家，請大家相信我。
我倒不喜歡拉票，我想靠自己的努力來獲取大家的信任。如果你竟選之前告訴誰必須投我一票，你覺得你這樣做有意義嗎?因為這樣做根本不是什么好事，有句俗話說得好：明槍易躲，暗箭難防，用在你身上正合適，你雖然當上了自己想要得到的王位，最終大家還是以小人的眼光看著你垮臺，不會對你產(chǎn)生敬仰之情。