當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！可是觀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《小小的我》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2月20日下午，我重新觀看了電影《小小的我》，看完電影，我和三年級(jí)觀看時(shí)一樣又一次被深深地感動(dòng)了。
《小小的我》主要講述了這樣一個(gè)故事：小女孩——栗欣在一次車(chē)禍中，不幸被摩托車(chē)撞得雙手截肢。從此，栗欣無(wú)緣與正常的孩子一起上學(xué)，每天清晨，她只能隔著校園的外墻聽(tīng)著從學(xué)校里傳來(lái)的廣播體操音樂(lè)，遐想著美好的校園生活。有一天，她終于和爸爸鼓起勇氣來(lái)到學(xué)校，苦苦哀求校長(zhǎng)同意她能到學(xué)校上學(xué)，“皇天不負(fù)有心人”，校長(zhǎng)最后終于成全了栗欣上學(xué)的愿望。栗欣在校園里表現(xiàn)出了同齡人沒(méi)有的懂事和勤奮，不僅取得了良好的成績(jī)，她還樂(lè)于助人，甚至幫助同學(xué)改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。真是個(gè)了不起的女孩！
然而，病痛始終牢牢地糾纏著小栗欣，她知道自己剩下的日不多了，有一天，她對(duì)大夫說(shuō)：“再讓我多活幾天，好讓爸爸多高興幾天……”看到這里，我頓時(shí)淚奔。我簡(jiǎn)直不敢相信，這樣年幼的栗欣居然能說(shuō)出如此感人肺腑的話語(yǔ)，我十分佩服。一個(gè)這樣孝順父母的女孩，命運(yùn)為什么對(duì)她如此不公。我在心里默默為她祈禱：上帝，請(qǐng)讓栗欣這朵含苞待放的生命之花多活幾天吧。然而，最后她還是不幸地走了。
栗欣求醫(yī)生讓她多活幾天，為了爸爸能多高興幾天。她的心里裝著沉甸甸的親情，這么小居然懂得那么心疼爸爸。而我呢？我何時(shí)考慮過(guò)向父母表達(dá)我的關(guān)心，我的愛(ài)呢？我何時(shí)那么渴望學(xué)習(xí)，勤奮努力了呢？我生活在如此幸福的家庭，過(guò)著如此美好的生活，我該加油了！
栗欣，你是一位了不起的女孩，你身上的樂(lè)觀向上的精神深深地印在了我的心里，我永遠(yuǎn)也不能忘記。
看了《小小的我》這個(gè)電影之后，我知道主人公栗欣沒(méi)有手，腳也站不穩(wěn)。每天站在自家的陽(yáng)臺(tái)上看學(xué)校里面的小朋友們做廣播體操，她非常羨慕，希望自己有一天也可以去學(xué)校，可以跟其他的小朋友一樣。于是也經(jīng)常會(huì)哭，會(huì)跟爺爺奶奶，爸爸媽媽說(shuō)她很想去上學(xué)。終于
有一天，她在學(xué)校門(mén)口哭，被李老師看到了，覺(jué)得她是一個(gè)非常好的女孩，于是就答應(yīng)她可以到她的班上去上課。
第二天，她高高興興地去上學(xué)了。上課時(shí)，祖威就用腳踢打栗欣，腿都流血了，栗欣也不甘示弱，把祖威的椅子拿開(kāi)，祖威一下子摔到了地上。老師看到后勃然大怒，罵栗欣是壞孩子，栗欣委屈的說(shuō)我不是!當(dāng)老師看到栗欣腿上的傷后祖威就害怕的跑了。老師這時(shí)就對(duì)栗欣說(shuō)了聲對(duì)不起。栗欣覺(jué)得非常溫暖，并說(shuō)你能收留我我已經(jīng)很感激了。學(xué)習(xí)上也是個(gè)非常努力的女孩，她沒(méi)有手去拿筆，就用嘴巴去寫(xiě)字，偶爾也會(huì)用手，手都寫(xiě)得流血了，媽媽看著非常心疼地哭了，但是她還是堅(jiān)持的寫(xiě)著。這件事情是讓我非常感動(dòng)，在我們?cè)S多家庭里，許多小朋友有著非常好的物質(zhì)生活條件，卻浪費(fèi)著這個(gè)環(huán)境，不學(xué)習(xí)不珍惜生活。但是看到最后祖威被栗欣感動(dòng)了，變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，熱心幫助并且內(nèi)心溫暖的人，頓時(shí)覺(jué)得很欣慰。
看了這部電影之后，我非常敬佩主人公栗欣。她對(duì)生活的那種進(jìn)取、積極樂(lè)觀以及內(nèi)心的那種強(qiáng)大，是非常值得我學(xué)習(xí)的。我也心中暗暗想，以后我學(xué)習(xí)上也要向她學(xué)習(xí)，再也不讓媽媽操心了。做個(gè)對(duì)生活有希望，對(duì)自己有交代的一個(gè)有用的人!
昨天我在學(xué)?？戳恕缎⌒〉奈摇愤@部影片?？赐赀@部影片，我一直被小主人公栗欣感動(dòng)著。
栗欣在車(chē)禍中失去了雙手和奔跑的能力，肚子里也被撞裂了一道大口子，但她卻仍然堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地活著。她失去了手掌無(wú)法寫(xiě)字，就用兩只手腕抱著一只鉛筆寫(xiě)字。雖然小腿粉碎性骨折，但是她還是咬著牙艱難地學(xué)走路，最終能一瘸一拐地走路了。肚子里那道長(zhǎng)長(zhǎng)的大裂口是無(wú)法修復(fù)的。醫(yī)生說(shuō)：“只有大劑量的用藥才可能出現(xiàn)奇跡?！彼刻靾?jiān)持吃藥，終于，堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔，奇跡出現(xiàn)了，她活了下來(lái)。
身體上的殘缺，擋不住小栗欣對(duì)讀書(shū)的渴望。剛開(kāi)始，她只能扒在窗口觀望，后來(lái)，她用自己的行動(dòng)感動(dòng)了老師，終于可以到教室里讀書(shū)了。她在學(xué)校學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，一次考試，她得了全班第一。這是多么了不起?。∷龥](méi)有雙手，但畫(huà)出來(lái)的畫(huà)卻是那樣美麗，得了全市一等獎(jiǎng)，她的心中充滿了夢(mèng)想。
比起她，我覺(jué)得自己太渺小了。我四肢健全，字卻寫(xiě)得東倒西歪，成績(jī)也不怎么好。我每天坐在明亮的教室里讀書(shū)，在老師的教誨下成長(zhǎng)，這本是一件多么美麗而幸福的事啊！可是我卻經(jīng)常為被換掉一兩節(jié)體育課而生氣，經(jīng)常為做試卷而苦惱。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)爭(zhēng)得不可開(kāi)交。對(duì)待同學(xué)，對(duì)待老師，我沒(méi)有她的寬容大度，沒(méi)有她的友好關(guān)愛(ài)，沒(méi)有她的尊重敬愛(ài)。我真是生在福中不知福。
栗欣是我學(xué)習(xí)的榜樣。在老天不公平的安排下，她沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有一蹶不振，而是懷著一顆火熱的心去勇敢地面對(duì)生活的磨難，用頑強(qiáng)的意志去克服困難，不向命運(yùn)低頭折節(jié)。這一切都值得我仔細(xì)體會(huì)和學(xué)習(xí)。
淚水順著臉頰劃下，閉上眼，擦了擦在臉頰上的淚水，感動(dòng)在那些愛(ài)的細(xì)節(jié)里。
今天，我們觀看了《小小的我》第一集。大概講述的是一個(gè)小女孩被車(chē)撞了，活不了多次時(shí)間，不會(huì)走路，手也斷了……不可以上學(xué)。但為了上學(xué)，她沒(méi)有放棄，努力學(xué)習(xí)著走路，但老師卻不讓她上，頓時(shí)，小女孩哭了，她跪下來(lái)，求老師能錄取她，她終于被錄取了……在自己活不長(zhǎng)的日子里，她還鼓勵(lì)他人，鼓勵(lì)他人眼淚只能掉一滴，活著是多么好啊……
我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。有人說(shuō)，倒立可以使眼淚流不出來(lái)，但我還是控制不住自己，放聲大哭起來(lái)。
也許會(huì)有人覺(jué)得小女孩“幼稚”，但同樣在那樣的境界里的人，有誰(shuí)能會(huì)像她那樣“幼稚”呢?這是一種崇高的境界，還是如何感人的愛(ài)的細(xì)節(jié)。
小女孩珍惜生命，珍惜眼前的一切，哪怕別人不讓她上學(xué)，她也一定會(huì)堅(jiān)持上學(xué)。
然而，在我們的生活中、學(xué)習(xí)中，有哪些人會(huì)不放棄呢?會(huì)堅(jiān)持下來(lái)呢?
記得有個(gè)人，他小時(shí)候很淘氣，上學(xué)的時(shí)候，他都不上學(xué)，天天逃學(xué)，和那些“野人”去“瘋玩”，結(jié)果什么也不會(huì)，甚至連1+1都不知道等于幾。長(zhǎng)大的時(shí)候，他一事無(wú)成，只好去做乞丐，在寒風(fēng)刺骨、烈日炎炎的大街上乞討著，他非常后悔，可是，又有什么用呢?世上又沒(méi)有賣(mài)后悔藥。
你小時(shí)候不珍惜眼前的一切，長(zhǎng)大又能干什么呢?
張開(kāi)眼，還是那寬大的視頻，卻在其中又多了幾份悲壯的暖意，正是那愛(ài)的感動(dòng)，好似在寒冬帶來(lái)的春的暖意與消息。
的確，這些確實(shí)值得我們感動(dòng)，甚至永遠(yuǎn)值得回憶。
《小小的我》是一部讓人流淚又讓人深思的電影，它以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的情感，展現(xiàn)了一個(gè)特殊群體的成長(zhǎng)歷程以及他們背后的家庭故事。
劉春和作為影片的核心人物，他的經(jīng)歷讓我們看到了生命的不屈與頑強(qiáng)?；加心X癱的他，在生活中面臨著諸多常人難以想象的困難，但他始終保持著對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。他努力學(xué)習(xí)舞蹈，希望能夠登上舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己和外婆的共同夢(mèng)想。在這個(gè)過(guò)程中，他不僅克服了身體上的障礙，還逐漸化解了與媽媽之間的矛盾，讓家庭關(guān)系更加融洽。
影片中所展現(xiàn)的家庭情感令人感動(dòng)不已。外婆對(duì)劉春和的無(wú)條件支持與關(guān)愛(ài)，是他成長(zhǎng)道路上的重要?jiǎng)恿?。外婆的?mèng)想也成為了劉春和努力的方向，這種隔代之間的深厚情感令人為之動(dòng)容。而媽媽與劉春和之間的關(guān)系則更加復(fù)雜，既有因誤解和無(wú)奈而產(chǎn)生的隔閡，也有血濃于水的親情。在經(jīng)歷了一系列的事件后，母子倆最終相互理解、相互扶持，共同走過(guò)了成長(zhǎng)的困境。
易烊千璽在影片中的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。他通過(guò)細(xì)膩的情感演繹和精準(zhǔn)的肢體語(yǔ)言，將劉春和這個(gè)角色刻畫(huà)得入木三分。他的表演讓我們感受到了劉春和的喜怒哀樂(lè)，也讓我們更加關(guān)注這個(gè)特殊群體的內(nèi)心世界。千璽的努力和付出為影片增色不少，也讓我們看到了他作為演員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和無(wú)限潛力。
《小小的我》讓我們明白，生活中雖然會(huì)有各種困難和挫折，但只要我們擁有愛(ài)與勇氣，就能夠在困境中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。同時(shí)，這部電影也呼吁社會(huì)給予特殊群體更多的關(guān)注和理解，讓他們能夠在溫暖與包容的環(huán)境中綻放屬于自己的光彩。
今天，我在家看了《小小的我》。里面很多情節(jié)讓我觸動(dòng)很深！久久不能平靜！
片里的主人公是一位出了車(chē)禍的小女孩栗欣，她在沒(méi)有手，腳站不穩(wěn)的情況下卻很想上學(xué)，但學(xué)校不同意。她跪下來(lái)求老師收下她，但老師也沒(méi)有辦法。終于，她幸運(yùn)地遇上了李老師，得到了李老師的同情。李老師把她編到了自己的班級(jí)。
栗欣她沒(méi)有雙手，所以沒(méi)法像正常人那樣寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)。可是她更加用功了，她一遍又一遍艱難地嘗試著用嘴寫(xiě)字，反反復(fù)復(fù)，從沒(méi)放棄過(guò)。終于，她考了全年級(jí)第一名！
可就在這時(shí)，后遺癥開(kāi)始發(fā)作了，把她殘酷地推向了死亡的邊緣！在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)為她過(guò)了她生命中最后一個(gè)生日！從她的想法“活著真好，集體真好”可以看出她對(duì)生活的向往，對(duì)大伙的熱愛(ài)！她大劑量用藥，并跟醫(yī)生說(shuō)五分鐘就能消滅掉所有藥片，更可以看出她多么希望能活著。她希望能多活幾天，讓爸爸媽媽多高興一點(diǎn)，可以看出她多么懂事??！她善良、純潔，就像是被派到人間的天使！
栗欣雖然自己很不方便，但是她總是想到去幫助別人，但從來(lái)不炫耀自己！雖然她年紀(jì)那么小，卻懂得生命的珍貴，知道為別人著想！她幫助郭明重返學(xué)校；她幫助過(guò)祖威考試奪得了好成績(jī)。她是全班的榜樣，因?yàn)橛兴齻儼嗍侨昙?jí)的第一名！
最后以一句“你聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，我已經(jīng)不在人間”為結(jié)尾。我難過(guò)得潸然淚下！
從這個(gè)影片，我看到生命是如此的脆弱，我們要懂得好好珍惜每一分鐘，不要再浪費(fèi)生命！我要對(duì)大家說(shuō)：“活著，真好！”而且要懂得堅(jiān)持不懈！堅(jiān)持，能讓再大的困難也在你面前低頭；堅(jiān)持，能讓人創(chuàng)造出不可想象的奇跡！還有，我們活著，不要只顧自己，也應(yīng)該想到別人！
今天我看了一部電影——《小小的我》。雖然只有短短的40分鐘，但是我的內(nèi)心卻經(jīng)受了前所未有的震撼。
栗欣，一個(gè)肢體殘疾的小女孩，用頑強(qiáng)的意志和善良的內(nèi)心感染和影響著身邊每一個(gè)人，她像螢火蟲(chóng)一樣，用短暫的生命照亮著怕黑的伙伴，自己卻變成了一道虹。生命的最后時(shí)刻，小栗欣勇敢地面對(duì)，讓每一個(gè)有權(quán)利活著、還將幸?？鞓?lè)地活下去的人們，深受鼓舞、永遠(yuǎn)銘記。
與小栗欣相比，我們擁有健全的身體，卻沒(méi)有她那樣的堅(jiān)強(qiáng)意志。在困難面前總會(huì)想到退縮，在挫折面前總會(huì)想到放棄。也許是我們自認(rèn)為不是天才，不夠自信，害怕失敗就是我們的弱點(diǎn)。我們沒(méi)有“明知山有虎，偏向虎山行”的膽量與豪情，沒(méi)有“置之死地而后生”的勇氣與決絕。想到這里，我不禁自問(wèn)，勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，我們可曾有過(guò)？毛主席說(shuō)：“見(jiàn)異思遷，土堆難翻；專(zhuān)心致志，高峰能攀。”這就無(wú)怪乎成功者寥寥了。其實(shí)，我們的生命比我們想像的要堅(jiān)強(qiáng)的多。在人生的激流中，我們?yōu)楹尾荒転樽约赫垡粭l船，而要總是期待上帝的眷顧？有的時(shí)候，那只船就在我們手里，有的人用它渡過(guò)了難關(guān)，盡情地享受陽(yáng)光的溫暖，有的人卻寧肯坐以待斃，也不肯放手一搏。天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。想收獲成功就必須經(jīng)過(guò)困難的磨礪。不要以為自己資質(zhì)平平就放棄努力。正如片頭曲所說(shuō)的：“我是一個(gè)螢火蟲(chóng)，但我也會(huì)發(fā)光……”
做一只堅(jiān)強(qiáng)的螢火蟲(chóng)吧！在茫茫黑夜中放出晶亮的光茫。
20xx年的電影《小小的我》無(wú)疑是一部觸動(dòng)人心的佳作，它以深刻的主題、精彩的劇情和出色的表演，為觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于人性、成長(zhǎng)與希望的視聽(tīng)盛宴。
影片以患有腦癱的劉春和為主線，展現(xiàn)了他在面對(duì)身體殘疾和家庭困境時(shí)的掙扎與奮斗。劉春和的故事讓我們看到了人性的光輝，他雖然身體弱小，但內(nèi)心卻無(wú)比強(qiáng)大。他用自己的努力和堅(jiān)持，證明了即使是小小的個(gè)體，也能夠擁有改變命運(yùn)的力量。他對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和對(duì)舞臺(tái)的向往，不僅是他個(gè)人夢(mèng)想的體現(xiàn)，更是他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望的象征。
電影中的女性角色也給人留下了深刻的印象。外婆的慈愛(ài)、堅(jiān)韌和對(duì)劉春和的無(wú)私支持，展現(xiàn)了母性的偉大和家庭的溫暖。媽媽的角色則更加復(fù)雜和立體，她在面對(duì)劉春和的病情時(shí)，既有作為母親的心疼和無(wú)奈，也有因生活壓力而產(chǎn)生的焦慮和迷茫。在與劉春和的相處過(guò)程中，她逐漸學(xué)會(huì)了理解和包容，也實(shí)現(xiàn)了自我的成長(zhǎng)和救贖。
易烊千璽的出色表演為影片增色不少。他將劉春和這個(gè)角色演繹得淋漓盡致，無(wú)論是角色的外在表現(xiàn)還是內(nèi)心世界，他都把握得恰到好處。他的表演讓我們看到了一個(gè)真實(shí)、立體的劉春和，也讓我們更加深入地感受到了這個(gè)角色所蘊(yùn)含的情感力量和精神內(nèi)涵。
《小小的我》所傳達(dá)的主題和情感具有廣泛的共鳴。它讓我們思考生命的意義、家庭的價(jià)值以及夢(mèng)想的力量。同時(shí)，它也讓我們看到了人性中的善良、堅(jiān)韌和希望，這些美好的品質(zhì)在困境中更加熠熠生輝。這部電影不僅是一部娛樂(lè)作品，更是一部具有深刻思想內(nèi)涵和社會(huì)意義的佳作，值得我們反復(fù)品味和思考。
今晚，寫(xiě)完作業(yè)，我對(duì)媽媽說(shuō)，在學(xué)?？戳藘纱巍缎⌒〉奈摇?，很好看，還沒(méi)看完，能不能讓我看完，媽媽答應(yīng)了。打開(kāi)電腦，我把它從頭看到尾，好幾次我都感動(dòng)得要哭了。
和我一樣大的女生栗欣，自從三歲因車(chē)禍后，她就失去雙手，雙腳不能長(zhǎng)時(shí)間站立，走路也不方便，只能慢慢地挪動(dòng)，學(xué)校不收她，因?yàn)檫@些緣因，媽媽怎么求學(xué)校也沒(méi)用，可是她太想讀書(shū)了，自己一個(gè)人挪到學(xué)校門(mén)口，跪下請(qǐng)老師收下她，有個(gè)一年級(jí)的老師答應(yīng)讓她到自己的班上學(xué)習(xí)。
她沒(méi)手不會(huì)寫(xiě)字，可是她堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)，一次又一次的用嘴咬著筆放到手臂上練字，手都流血了，她還練，終于她可以用兩個(gè)手臂握筆寫(xiě)字了，考試時(shí)，她讓老師給她一張考卷，結(jié)果她考了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。大家都被她感動(dòng)了。她成了同學(xué)們的好榜樣，她讓壞孩子變成好孩子，她帶動(dòng)了全班同學(xué)的成績(jī)，她讓被迫回家的貧窮的同桌回到學(xué)校......
因?yàn)檐?chē)禍讓她每天晚上都渾身疼痛，可是她卻那么的愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)生命，她曾去看她好朋友住院的小叔叔，對(duì)叔叔說(shuō)，眼淚只能流一滴，她還說(shuō)活著真好。
和她相比，我真的有點(diǎn)不好意思，我雙手好好的，卻不好好寫(xiě)字，就在今晚，還讓媽媽氣得不得了，我寫(xiě)的字很難看，媽媽非常生氣地擦了許多。讓我練了好多遍。想想栗欣，我真是不應(yīng)該呀，從明天起我要向她學(xué)習(xí)。認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)好每一天。
感悟：小栗欣與病魔斗爭(zhēng)的精神深深地感動(dòng)了我。她像一個(gè)小小的太陽(yáng)溫暖著身邊的每一個(gè)人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，去幫助需要幫助的人。
看完《小小的我》這部影片后，片中的小主人公栗欣深深地打動(dòng)了我。栗欣在一次車(chē)禍中失去了雙手和手腳。栗欣每天都從家里的窗戶上低頭看學(xué)校里做廣播體操，她特別渴望去上學(xué)。她的爸爸媽媽多次向?qū)W校懇求主任，讓栗欣上學(xué)。因栗欣沒(méi)手，就連路都走不了，因此多次拒絕。
這讓小栗欣非常失望，從此栗欣決定開(kāi)始學(xué)走路，功夫不負(fù)有心人，最后自己走著去了學(xué)校。懇求主任讓自己上學(xué)，她那渴求知識(shí)的眼神感動(dòng)了主任和周?chē)械睦蠋煟罱K一個(gè)班主任請(qǐng)求主任讓小栗欣到她得班里去上課。
小栗欣克服種種困難，刻苦學(xué)習(xí)，影響著班里的每一位同學(xué)，她在一次考試中考了全年級(jí)第一名，她還幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，，因此她們班也在考試中考了年紀(jì)第一。有一次，小栗欣還聯(lián)合班里的同學(xué)，幫助一個(gè)失學(xué)的同學(xué)重返課堂……
象小栗欣這樣有殘疾的人樂(lè)觀向上，對(duì)知識(shí)的渴求還那么強(qiáng)烈，作為我們健康的人就更應(yīng)該珍惜我們學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
小栗欣與病魔斗爭(zhēng)的精神深深地感動(dòng)了我。她像一個(gè)小小的太陽(yáng)溫暖著身邊的每一個(gè)人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，去幫助需要幫助的人。
電影《小小的我》猶如一首溫暖而堅(jiān)韌的生命贊歌，深深觸動(dòng)了我的心靈。影片中患有腦癱的劉春和，盡管身體被重重枷鎖束縛，但他內(nèi)心卻蘊(yùn)含著無(wú)盡的勇氣與對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。
劉春和與外婆之間深厚的情感令人動(dòng)容。外婆的慈愛(ài)與關(guān)懷，如同冬日里的暖陽(yáng)，給予他溫暖與力量，成為他在追夢(mèng)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。而劉春和那句“外婆，我會(huì)讓你看到我的舞臺(tái)！”更是喊出了他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定信念，也點(diǎn)燃了觀眾心中對(duì)于追夢(mèng)的渴望。
易烊千璽對(duì)劉春和這一角色的演繹堪稱(chēng)精湛。他通過(guò)細(xì)膩的表演，將角色的內(nèi)心掙扎、脆弱與堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)得淋漓盡致。在他的詮釋下，我們看到了一個(gè)在困境中不屈不撓、努力成長(zhǎng)的少年形象，他的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作都傳遞著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的期待。
從更深層次來(lái)看，這部電影讓我們深刻體會(huì)到了夢(mèng)想的力量和生命的韌性。無(wú)論我們身處何種困境，都不應(yīng)放棄對(duì)夢(mèng)想的追求。就像劉春和一樣，盡管他面臨著身體和心理上的諸多挑戰(zhàn)，但他依然勇敢地邁出了追求夢(mèng)想的步伐，最終實(shí)現(xiàn)了自我的蛻變。
《小小的我》不僅僅是一部電影，更是一次關(guān)于生命、夢(mèng)想與愛(ài)的深刻啟示。它讓我們明白，即使我們是小小的個(gè)體，也能擁有大大的力量，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
電影《小小的我》如同一束溫暖而又堅(jiān)韌的光，照進(jìn)了觀眾的心里。影片中患有腦癱的劉春和，用他的勇氣和堅(jiān)持，為我們?cè)忈屃松牟磺c夢(mèng)想的力量。
劉春和的故事讓我深刻地感受到了生活的不易與挑戰(zhàn)。他身患腦癱，身體的不便成為了他追求夢(mèng)想的重重障礙，但他從未放棄。他努力沖破身心的枷鎖，這種對(duì)自由和夢(mèng)想的渴望令人動(dòng)容。為了幫外婆圓夢(mèng)舞臺(tái)，他付出了常人難以想象的努力，在這個(gè)過(guò)程中，他也逐漸找到了自己人生的坐標(biāo)。
影片中，劉春和與外婆之間的情感互動(dòng)也十分感人。外婆作為他的精神支柱，給予了他無(wú)盡的愛(ài)與支持，這種祖孫情在生活的點(diǎn)滴中展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們看到了親情的溫暖與力量。同時(shí)，劉春和與媽媽之間從矛盾到和解的過(guò)程，也讓我們感受到了家庭關(guān)系的復(fù)雜性和珍貴性。
易烊千璽、林曉杰、蔣勤勤等演員的出色表演，更是為影片增色不少。他們用細(xì)膩的情感和精湛的演技，將角色刻畫(huà)得深入人心，讓我們仿佛置身于劉春和的世界中，與他一同經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。
《小小的我》不僅僅是一部電影，更是一次對(duì)生命的禮贊和對(duì)夢(mèng)想的追逐。它告訴我們，無(wú)論生活多么艱難，我們都不應(yīng)放棄希望，只要心中有夢(mèng)，并為之努力奮斗，就一定能夠踏上屬于自己的新旅程。
關(guān)于如何“跳出小我，認(rèn)識(shí)大我”這是一個(gè)歷來(lái)都要討論的教育問(wèn)題。我們知道，教育通常被理解的意義是教書(shū)育人，教書(shū)是方式、手段，育人才是真正的目的，教育的根本目的就是為社會(huì)輸送有用的人。
因此，我們必須明白什么是“有用的人”？
我想“道德品質(zhì)”是衡量一個(gè)人最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一項(xiàng)素質(zhì)，誰(shuí)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)要“德智體美勞全面發(fā)展”這句口號(hào)。什么為先？恰恰是這個(gè)“德”要為先。一個(gè)人要是只有智體美勞，而沒(méi)有德，那將是非常可怕的事情。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有道德的人，行為就無(wú)法得到約束，很容易做出一些違法亂紀(jì)的事情，給他人給社會(huì)造成惡劣影響。人作為這個(gè)世界上最智能最高級(jí)的生物，倘若一個(gè)人擁有優(yōu)秀的智力，他將能夠做出很多驚天動(dòng)地的大事，可一旦沒(méi)有道德的約束，這些大事就可能是災(zāi)難了。
而道德又是什么？我想道德不是一則明文法律，也不是單純的人文約束，而是一種信仰，是一種約束。人只有當(dāng)擁有純正信仰以后，我們才能夠談?wù)撨@個(gè)人有道德。
當(dāng)明白這些以后，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)“小我”，我們應(yīng)該明白“小我”應(yīng)該指代自我。人的許多品行當(dāng)中，自私是一種比較不好的品性。人自私自利，只顧自我，不顧他人，這是很可怕的。而如何實(shí)現(xiàn)“大我”，“大我”就是集體，是大家。實(shí)現(xiàn)“大我”，這個(gè)人得有較高的思想覺(jué)悟，要明白自己肩負(fù)的使命，這其中信仰的力量是必不可少的。
因此，如何跳出小我的關(guān)鍵是信仰。當(dāng)某一天，你擁有了一個(gè)崇高信仰，這個(gè)問(wèn)題也便自然而解了。
觀看了電影《小小的我》，內(nèi)心久久不能平靜，它像一陣清風(fēng)，拂過(guò)心靈的湖面，泛起層層漣漪，讓我對(duì)生命、親情和夢(mèng)想有了更深的感悟。
影片中的劉春和，盡管身體被腦癱所束縛，但他的精神卻無(wú)比強(qiáng)大。他就像一顆頑強(qiáng)的種子，在困境中努力地生根發(fā)芽。他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，從他的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作中都能清晰地感受到。他勇敢地邁出每一步，去追求自己的夢(mèng)想，去為外婆圓夢(mèng)，這種堅(jiān)定的信念和不屈的毅力，讓我深感敬佩。
電影中展現(xiàn)的親情也令人為之動(dòng)容。外婆與劉春和之間深厚的祖孫情，是那么的純粹而美好。外婆的陪伴、支持與鼓勵(lì)，是劉春和在黑暗中前行的明燈，給予了他溫暖和力量。而劉春和對(duì)外婆的愛(ài)，也促使他努力去實(shí)現(xiàn)外婆的夢(mèng)想，這種相互的扶持與關(guān)愛(ài)，讓我們看到了親情的偉大。同時(shí)，劉春和與媽媽之間的情感修復(fù)，也讓我們體會(huì)到了家庭中溝通與理解的重要性。
這部電影還讓我思考了關(guān)于夢(mèng)想的意義。劉春和用他的行動(dòng)告訴我們，夢(mèng)想是生活的動(dòng)力，是我們?cè)诶Ь持袌?jiān)持下去的勇氣。無(wú)論夢(mèng)想多么遙遠(yuǎn)，只要我們勇敢地去追求，就有可能實(shí)現(xiàn)。他在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我，這種精神激勵(lì)著我們?cè)谧约旱娜松缆飞希惨赂业厝プ穼ぷ约旱膲?mèng)想，不畏艱難險(xiǎn)阻。
《小小的我》是一部充滿正能量的電影，它讓我們看到了生命的堅(jiān)韌、親情的珍貴和夢(mèng)想的力量。它提醒著我們，要珍惜當(dāng)下，關(guān)愛(ài)身邊的人，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，讓生命綻放出更加絢爛的光彩。
觀看了電影《小小的我》，我被主人公劉春和的故事深深震撼，內(nèi)心久久不能平靜。這部電影以其深刻的主題、精湛的表演和細(xì)膩的情感描繪，展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于勇氣、成長(zhǎng)與救贖的動(dòng)人故事。
影片中，劉春和所面臨的身心困境讓人心疼。腦癱使他的行動(dòng)受限，言語(yǔ)表達(dá)也存在障礙，但他并沒(méi)有因此而向命運(yùn)低頭。相反，他憑借著頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生活的熱愛(ài)，努力沖破這些枷鎖。他對(duì)外婆的深情以及為了實(shí)現(xiàn)外婆的舞臺(tái)夢(mèng)想所付出的努力，展現(xiàn)了他內(nèi)心的善良與堅(jiān)韌。
易烊千璽的表演無(wú)疑是影片的一大亮點(diǎn)。他成功地塑造了劉春和這一角色，將其復(fù)雜的情感和內(nèi)心世界完美地呈現(xiàn)給觀眾。在他的演繹下，我們看到了劉春和在面對(duì)困難時(shí)的痛苦與掙扎，也看到了他在追求夢(mèng)想過(guò)程中的堅(jiān)定與執(zhí)著。千璽的表演讓我們更加深入地理解了角色，也讓我們對(duì)他的演技有了更深的認(rèn)識(shí)和贊賞。
除了主角，影片中的其他角色也都鮮活而富有感染力。外婆的慈愛(ài)、媽媽的糾結(jié)與成長(zhǎng)，以及朋友們的陪伴與鼓勵(lì)，共同構(gòu)成了一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的世界。這些情感的交織與碰撞，使得影片更加豐富多元，也讓我們感受到了人性的美好與復(fù)雜。
《小小的我》所傳達(dá)的主題具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。它告訴我們，無(wú)論生活給予我們多大的挑戰(zhàn)，我們都不應(yīng)放棄希望。只要我們心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在困境中找到屬于自己的方向，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。同時(shí)，影片也讓我們看到了家庭、友情和愛(ài)情的力量，這些情感的支持能夠幫助我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶訄?jiān)定、更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。