我們有一些啟發(fā)后,馬上將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的保育員心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
時(shí)間可真快,一眨眼的時(shí)間,一學(xué)期又過(guò)去了,在這里我需要認(rèn)真自己的工作經(jīng)驗(yàn),提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Sぷ饕酝?,還做到保教結(jié)合,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)诒S矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長(zhǎng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà),不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。
幼兒教育界非常盛行這樣一句俗語(yǔ)"三歲看大,七歲看老",而且實(shí)踐證明良好的習(xí)慣可以讓孩子受益一生,因此,我們第二幼兒園太陽(yáng)班就進(jìn)行了"如何培養(yǎng)大班幼兒的良好習(xí)慣"的課題研究。經(jīng)過(guò)研究和實(shí)踐教育,我們認(rèn)為要培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,優(yōu)良的品德,家長(zhǎng)的參與必不可少。那么,家園如何實(shí)施同步化教育才能促進(jìn)孩子形成好習(xí)慣呢?
一、家長(zhǎng)要用自己的言行潛移默化的感染和影響孩子。如,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,家長(zhǎng)先要做到飯前便后洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等;要求孩子不挑食,家長(zhǎng)自己在孩子面前飲食不要挑精揀肥;這樣,對(duì)于善于模仿的孩子來(lái)說(shuō)定是受益匪淺。
二、父母要轉(zhuǎn)變觀念。《指南》中建議:"鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,對(duì)幼兒的嘗試與努力給予坑定,不因做不好活做得慢而包辦代替。"所以,父母從小要培養(yǎng)孩子的自立、自主精神、對(duì)待孩子的生活起居,堅(jiān)持放手讓孩子做力所能及的事,如自己獨(dú)立行走、獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立就寢等。有時(shí)家長(zhǎng)不要表現(xiàn)得太能干,有句老話(huà)說(shuō)得好"懶惰母親,勤快兒",家長(zhǎng)要有意識(shí)提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
三、培養(yǎng)要堅(jiān)持不懈。幼兒的良好行為習(xí)慣不是一天就可以形成的,它需要有一個(gè)反復(fù)練習(xí)不斷鞏固提高的過(guò)程,一貫性主要表現(xiàn)在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則。比如規(guī)定孩子起床、進(jìn)餐、游戲、學(xué)習(xí)、看電視、睡覺(jué)的時(shí)間,開(kāi)始孩子可能不習(xí)慣,有時(shí)遇上好看的動(dòng)畫(huà)片非要看下去,父母應(yīng)堅(jiān)持要求,不能退讓?zhuān)械暮⒆右虼藭?huì)哭鬧,家長(zhǎng)可以不予理睬,進(jìn)行冷處理,孩子感到哭也沒(méi)用,慢慢也就接受了事實(shí)。所以,只有堅(jiān)持要求,才能幫助孩子形成習(xí)慣,朝令夕改就難以如意。
四、父母教育孩子要講究一致性原則。主要體現(xiàn)在父母對(duì)孩子的要求應(yīng)一致,特別是現(xiàn)在三代同堂的大家庭更要注意祖父輩之間對(duì)孩子要求的一致。如果家庭成員對(duì)孩子所提的要求不一致,會(huì)使孩子無(wú)所適從,不知道聽(tīng)誰(shuí)的好,還可能會(huì)使孩子養(yǎng)成不同的人面前說(shuō)不同的話(huà)、做不同的事的壞習(xí)慣。如吃晚飯了媽媽要孩子把玩具整理好,奶奶保護(hù)孫子,說(shuō)孩子小整理起來(lái)費(fèi)勁,就包辦代替,自己收拾掉了。在這樣的環(huán)境下,孩子又怎么養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?
家庭是人生最早接受習(xí)慣培養(yǎng)的課堂,家庭中的所有成員都是形成幼兒良好習(xí)慣的老師,從孩子呱呱墜地開(kāi)始,在父母為孩子喂奶、把尿、哄睡覺(jué)時(shí),都有意無(wú)意地培養(yǎng)著習(xí)慣。孩子進(jìn)入幼兒園后,家長(zhǎng)應(yīng)該多與幼兒園聯(lián)系,在對(duì)孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的要求與做法上要與幼兒園保持一致,千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女,而過(guò)分地遷就孩子,寵愛(ài)孩子,或者認(rèn)為孩子還小,不懂事,長(zhǎng)大了再?lài)?yán)格要求也不遲。格林教授在《決定孩子命運(yùn)的十二個(gè)好習(xí)慣》中提到:"形成一個(gè)好習(xí)慣要21天,而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣只需要3天的時(shí)間,而且,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,改造起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比塑造難。"因此,家庭應(yīng)該與幼兒園實(shí)施同步化教育,使孩子更快、更有效地形成良好的習(xí)慣。
安全急救,爭(zhēng)分奪秒,在秒與秒之間也許就是能否挽救一條生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此,近期機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園對(duì)保育員進(jìn)行了安全急救培訓(xùn),旨在提高保教人員的安全意識(shí),掌握基本的急救方法。
本次的安全急救培訓(xùn)是以理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的形式開(kāi)展。為此,保育員們都早早準(zhǔn)備好了筆記本和筆,當(dāng)投影幕布上的操作要領(lǐng)以文字的形式展現(xiàn)出來(lái)時(shí),她們個(gè)個(gè)都奮筆疾書(shū),快速把要點(diǎn)記錄下來(lái);當(dāng)操作演示時(shí),她們細(xì)心地以自己的圖示方法在筆記本上記記畫(huà)畫(huà),生怕有哪個(gè)步驟遺漏了;當(dāng)分組實(shí)踐時(shí),她們更是積極踴躍,拿起模型認(rèn)真地邊講邊做,大家你一言我一語(yǔ),將漏做的動(dòng)作補(bǔ)上,將不規(guī)范的動(dòng)作糾正。
就在這種交流、討論、溝通、互動(dòng)的氛圍中,保育員們掌握了要領(lǐng)。她們紛紛感言:“這不僅對(duì)我們的工作帶來(lái)幫助,同時(shí)這些實(shí)用的方法說(shuō)不定在我們的生活中也會(huì)受用?!?/p>
安全急救培訓(xùn)是提升保育員綜合能力的一個(gè)著眼點(diǎn),機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園將不斷以更廣的內(nèi)容、更多的形式、豐富的方式提高保育員保教素質(zhì),使保育員能夠經(jīng)得起考驗(yàn),擔(dān)得起重任,形成一支全面發(fā)展的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。
作為一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我在大學(xué)的第二年參加了幼兒園的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是我成為一名優(yōu)秀幼師的人生體驗(yàn),也是我對(duì)兒童教育的初次探索。在這個(gè)特別的經(jīng)歷中,我收獲了很多,讓我來(lái)分享一下我的幼兒園實(shí)習(xí)心得吧。
首先,我對(duì)幼兒教育有了更深層次的理解。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展取決于他們所處的環(huán)境和所接受的教育。我看到了許多幼兒園老師如何在課堂、游戲以及常規(guī)活動(dòng)中培養(yǎng)這些小孩子的認(rèn)知能力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言溝通能力。我了解到,幼兒園是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一環(huán),他們?cè)谶@里通過(guò)互動(dòng)和探索發(fā)現(xiàn)世界,完善了自己的各種技能,提高了自信和獨(dú)立性。
其次,我的溝通能力得到了提高。在和幼兒以及家長(zhǎng)的交流中,我逐漸發(fā)現(xiàn),用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與孩子交流要比用普通語(yǔ)言來(lái)交流更能被孩子接受和理解。此外,教育孩子要注重細(xì)節(jié),注意耐心和忍耐力的培養(yǎng),讓孩子們?cè)谂c老師交流中得到充分的信任和安全感。在和家長(zhǎng)交流中,我也發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性——不僅需要與家長(zhǎng)們講清楚孩子的課程、情況,還要傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的問(wèn)題和想法,因?yàn)樗麄儗?duì)孩子的教育會(huì)有更多的考慮和期待。
第三,我的管理能力得到了鍛煉。作為一名幼師,我們不僅僅要負(fù)責(zé)課堂教學(xué),還要調(diào)整適當(dāng)?shù)恼n程進(jìn)度、管理孩子的行為,以及保持課堂的秩序。在這個(gè)過(guò)程中,需要我們時(shí)刻關(guān)注孩子的狀態(tài)、傾聽(tīng)孩子的聲音、與孩子們建立良好的溝通關(guān)系。在保持課堂秩序的同時(shí),我們還需要提供一個(gè)充滿(mǎn)安全感和溫馨的環(huán)境,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)和輕松的氛圍中成長(zhǎng)。
最后,我還學(xué)到了如何照顧和關(guān)愛(ài)孩子。在幼兒園里,孩子們大多數(shù)的時(shí)間都要和老師一起度過(guò)。因此,老師要負(fù)責(zé)孩子的飲食、衛(wèi)生、健康甚至是玩耍。在實(shí)習(xí)中,我和老師們一起分擔(dān)了這些事情,我們定期大掃除、檢查孩子身體狀況,確保孩子們健康成長(zhǎng),還要關(guān)注孩子的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在實(shí)習(xí)結(jié)束后,我內(nèi)心充滿(mǎn)感激和感動(dòng),我知道自己已經(jīng)有能力去照顧小孩子并讓他們?cè)诳鞓?lè)和健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
總體來(lái)說(shuō),我的幼兒園實(shí)習(xí)是非常開(kāi)心和有成效的,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并且取得了很大的進(jìn)步。我學(xué)到了如何與孩子們溝通、與家長(zhǎng)們交流、管理課堂、以及關(guān)心照顧孩子等方面的技能,所有這些都是一名優(yōu)秀的幼師需要具備的。我一定會(huì)將我的實(shí)習(xí)心得用到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中,并不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。因?yàn)橹挥羞@樣,才能成為一名真正優(yōu)秀的幼師,讓更多的兒童在我們的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。
光陰匆匆,算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了,在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這半年多的工作學(xué)習(xí),和孩子相處的這些時(shí)間,使我感受很深。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)歷,以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。我主要是配合老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì):
在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,理解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確理解幼兒保育方面的內(nèi)容,理解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起討論一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
社會(huì)在開(kāi)展,對(duì)保育員老師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)歷,不斷進(jìn)步自己的教育和保育程度,平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)歷的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比方:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)??紤],“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,我是用心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
經(jīng)過(guò)與小朋友的相處,使我想了很多:幼兒雖然年紀(jì)小,但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美才能,他們需要成人的引導(dǎo)教育,而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地,幼兒老師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用老師的愛(ài)心和耐心,細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒進(jìn)步自理生活才能,愉快地玩耍,快樂(lè)平安地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛(ài)每一位小朋友,我喜歡面對(duì)他們純真,得意的小臉,希望小朋友們的童年安康快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目的。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的老師。
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境域,在我從事幼兒園保育工作的幾年中,我嘗到了工作的艱辛,與此同時(shí),我也體會(huì)到了作為一位保育員工作中的快樂(lè)與平凡。
今年我擔(dān)負(fù)托一班保育員工作,進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo),通過(guò)本學(xué)期努力,現(xiàn)完成情形以下:
九月份開(kāi)學(xué)后,我班根據(jù)教育活動(dòng)設(shè)置投放活動(dòng)區(qū)和環(huán)境布置,為讓幼兒入園后既豐富知識(shí),又有家的溫馨感覺(jué),我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率,在平時(shí)的衛(wèi)生保持工作中,我不怕麻煩,每一處都及時(shí)清算,為幼兒提供一個(gè)干凈的活動(dòng)區(qū)域。
隨著秋冬的季節(jié)交替,氣候轉(zhuǎn)涼。幼兒沾染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵照保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,并在天氣好時(shí),加強(qiáng)戶(hù)外陽(yáng)光消毒,堅(jiān)持透風(fēng),對(duì)幼兒接觸物品及時(shí)的逐日消毒,有帶藥品入園的幼兒,我會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的記錄,并及時(shí)給家長(zhǎng)反饋用藥情形。
今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱,作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的展開(kāi)用餐環(huán)節(jié),在平時(shí),我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐能力弱的幼兒先做安排,把嚴(yán)重挑食幼兒作為個(gè)別糾正的對(duì)象,用鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)相結(jié)合的方法增進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量,并用積極的態(tài)度和家長(zhǎng)溝通,終究幫助幼兒自己多進(jìn)食、不挑食。
托班幼兒自我服務(wù)能力剛剛開(kāi)始培養(yǎng),保育員的工作量相對(duì)于別的年齡段的老師來(lái)說(shuō),量大、活細(xì),但我平時(shí)工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外,在教育活動(dòng)中,盡可能多地參與。保證多一份指導(dǎo)和配合,讓教育活動(dòng)更深入,也把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。
托一班是九月份剛組合的新集體,而我是一位工作多年的保育老師,為了配合班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作安排,我堅(jiān)守崗位,力爭(zhēng)向上,全身投入于班中工作,在具體工作上為年輕教師帶頭,為班事務(wù)出謀獻(xiàn)策,認(rèn)真組織保育員學(xué)習(xí)工作,尋覓工作中的失誤和不足。這學(xué)期的工作行將畫(huà)上句號(hào),在工作中還有一些地方不盡如人意,剛開(kāi)學(xué)時(shí),因當(dāng)時(shí)個(gè)別幼兒的性情沒(méi)有深入了解,產(chǎn)生了幼兒咬人的事情,雖然家長(zhǎng)表示知道,但我作為老師,還是心理有些愧意,特別是本學(xué)期通過(guò)對(duì)豐四幼事故的反思學(xué)習(xí),我更加體會(huì)到幼兒園工作的責(zé)任和意義,家長(zhǎng)把孩子交給我們時(shí)期盼的眼神、心情,讓我們感遭到肩上的擔(dān)子有多重,既要照管好幼兒,又要教育好幼兒,這是擺在我眼前的必經(jīng)之路。
為了讓自己的工作更有高度,更具有教育理念指導(dǎo),我也在不斷的學(xué)習(xí),新的一年開(kāi)始之時(shí),我要用全新的視角去展開(kāi)工作,在教育工作陣線(xiàn)上做個(gè)有心人!
第一段:引言(200字)
保育員是一個(gè)很有責(zé)任感的職業(yè),他們的工作不僅僅是照顧孩子的日常生活,更是要關(guān)注他們的成長(zhǎng)發(fā)展。作為一名保育員,我從事這個(gè)職業(yè)已有多年。在這段時(shí)間里,我牢記著自己的職責(zé),不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中,我將分享一些我在保育員工作中的心得體會(huì)。
第二段:關(guān)注與感受(200字)
作為保育員,我時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)孩子的需求和情感變化。他們年紀(jì)小,言語(yǔ)不流利,但每個(gè)眼神、每個(gè)表情都是一種溝通。通過(guò)仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的變化,我能夠更好地理解他們的需要。當(dāng)一個(gè)孩子因?yàn)楹ε露奁鼤r(shí),我會(huì)主動(dòng)去安慰他,給予他安全感。當(dāng)一個(gè)孩子孤獨(dú)地坐在角落里時(shí),我會(huì)主動(dòng)去陪伴他,給予他溫暖。通過(guò)這些互動(dòng),我能感受到孩子們對(duì)我的信任和依賴(lài),這是我工作的最大動(dòng)力。
第三段:觀察與啟發(fā)(200字)
觀察是保育員工作的重要一環(huán)。通過(guò)仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的興趣和特長(zhǎng),我能夠?yàn)樗麄兲峁└m合的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境。我發(fā)現(xiàn),每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和才能。有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà),有的孩子喜歡聽(tīng)音樂(lè),還有的孩子喜歡動(dòng)手拆解和組裝玩具。因此,我會(huì)提供多樣的藝術(shù)材料和樂(lè)器,鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)這樣的觀察和啟發(fā),我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)并找到自己的潛能。
第四段:溝通與家長(zhǎng)合作(200字)
在保育員的工作中,與家長(zhǎng)的溝通和合作是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)是孩子最親近的人,了解他們的期望和需求對(duì)于我們的工作有很大幫助。因此,我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,與他們分享孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí),我也會(huì)向家長(zhǎng)征求他們的建議和意見(jiàn),以更好地滿(mǎn)足孩子的需求。通過(guò)積極的溝通和合作,我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的良好關(guān)系不僅促進(jìn)了孩子的發(fā)展,也讓我更有動(dòng)力和信心去工作。
第五段:總結(jié)與展望(200字)
作為一名保育員,我深知這個(gè)職業(yè)的重要性。通過(guò)不斷觀察、關(guān)注和溝通,我能夠更好地照顧孩子的需求,并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我深信,每個(gè)孩子都有獨(dú)一無(wú)二的潛能和才能,我的目標(biāo)是通過(guò)我的工作,讓每個(gè)孩子都能充分展示自己的天賦,并快樂(lè)地成長(zhǎng)。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,為孩子們提供更好的保育服務(wù)。
以上是我作為一名保育員的心得體會(huì)。在這個(gè)職業(yè)中,我不僅感受到了孩子們的純真和可愛(ài),也感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我將繼續(xù)努力,為每個(gè)孩子提供最好的保育服務(wù),讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,總結(jié)工作閱歷。
仔細(xì)做好自己的保教工作,社會(huì)在不斷進(jìn)展,不斷進(jìn)步,對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位教師相處,學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷,不斷提高自己的保育水平,平常遇到園內(nèi)和班級(jí)任務(wù),盡自己力所能及,準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作。
在工作中,我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí),培育幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、自理生活潛力、自我愛(ài)護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí),能夠做到精力集中,留意觀看,細(xì)心照看幼兒,輕聲地、和氣地指導(dǎo)和幫助幼兒把握進(jìn)餐的技能,培育禮貌行為習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2、留意培育幼兒的自理潛力,教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪,整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習(xí)慣,如打架、爭(zhēng)搶玩具等,培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增加了幼兒的體質(zhì),提高了身體抗病潛力。
三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培育,杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生。
教師們有高度的職責(zé)心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內(nèi),排解一切擔(dān)心全因素,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育,培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變潛力,開(kāi)學(xué)前,我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)展了全面檢查,并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,強(qiáng)化準(zhǔn)時(shí)的防范意識(shí),杜絕事故隱患,讓家長(zhǎng)放心。仔細(xì)做好午檢工作,做到一摸二看三問(wèn)四查,并作具體記錄。有病的幼兒準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng),做好有病幼兒的隔離工作,幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。
四、仔細(xì)學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動(dòng)中,留意觀看幼兒的神態(tài)、心情,發(fā)覺(jué)特別準(zhǔn)時(shí)詢(xún)問(wèn)。
五、仔細(xì)做好清洗消毒工作,平常做到一日一小搞,一周一大搞,室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,地面干凈,無(wú)死角。
本學(xué)期我透過(guò)時(shí)間,在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問(wèn)還有許多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為一名合格的保育員教師。
“教育好幼兒,服務(wù)好家長(zhǎng)?!笔俏覉@的辦學(xué)宗旨。多年來(lái),在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,自己對(duì)幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦,但更多地品出了甘甜,品出了清香。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快,感到幸福。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒?ài)的種子,所以就有幸福的收獲。多年來(lái)照顧幼兒雖然沒(méi)有什么問(wèn)題,但是不足之處還很多,具體如下:
1、對(duì)待幼兒的教育耐心不夠,愛(ài)心不足,不像是對(duì)待自己的孩子。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)脾氣,使高腔,不耐心說(shuō)教,導(dǎo)致幼兒不敢說(shuō),不敢動(dòng),使幼小的心靈受到傷害,從心里不服氣。
2、管教幼兒方法不科學(xué),不靈活。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇,比如在幼兒看電視時(shí)打鬧,睡覺(jué)時(shí)說(shuō)話(huà),我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感,自己也很煩惱。
3、有些幼兒剛進(jìn)園,對(duì)園的環(huán)境不熟,對(duì)園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩,但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問(wèn)題,怕這怕那,就不讓孩子們亂動(dòng),這就不能滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
不足之處還很多,呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出,我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒,使家長(zhǎng)更放心,幼兒更認(rèn)可。我還要更加努力地學(xué)習(xí),更近一步地掌握幼兒的'心理,時(shí)刻不忘自己的職責(zé)。給幼兒按時(shí)洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子,勤換勤洗勤曬??从變和嫠R芯Γ辉谝粔K敘話(huà)。和同事搞好團(tuán)結(jié),互幫互助。對(duì)家長(zhǎng)多說(shuō)幼兒的優(yōu)點(diǎn),少說(shuō)幼兒的缺點(diǎn)或不說(shuō)。對(duì)幼兒堅(jiān)決不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)、惱話(huà),不使高腔。不嚇唬幼兒,讓幼兒樂(lè)于接近自己。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心,用我們的愛(ài)心去溫暖幼兒的童心,用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個(gè)幼兒都能夠開(kāi)開(kāi)心心地玩耍,舒舒服服地休息,健健康康地成長(zhǎng)。
時(shí)光飛逝,一晃之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期本身的事情,真是有喜又憂(yōu),但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨,全身心的投入到保育工作?,F(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下:
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?;顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
積極協(xié)助老師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的安全。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲(chóng)的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能做到干一行愛(ài)一行,并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要"勤",比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,"為什么要這樣做",今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
一年來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子玫通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位。
對(duì)比教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),我認(rèn)為教師應(yīng)留意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)留意事業(yè)接班人和建立者的重任。
教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成局部,我們不應(yīng)當(dāng)只把教師作為一種職業(yè),更應(yīng)當(dāng)把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是宏大的。
在教學(xué)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)進(jìn)展的觀點(diǎn);宣傳學(xué)問(wèn)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告知學(xué)生任何學(xué)問(wèn)、公式、定理、定律都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。
現(xiàn)代教育提倡教育工與學(xué)生是公平的師生關(guān)系,這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。
這學(xué)期我?guī)У氖切“辔以谂ν瓿勺约悍止艿谋Sぷ饕酝猓€做到保教結(jié)合,以下我談?wù)勥@半年的工作狀況:
隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、開(kāi)心、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:
(1)虛心的向有閱歷的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)诒S矫娴奶亻L(zhǎng)和閱歷,借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗翻開(kāi)通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)展消毒,并把物體外表擦的干潔凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而削減病菌的生長(zhǎng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
每天定時(shí)提示寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)展了戶(hù)外活動(dòng),我準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所?;顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,留意是否發(fā)燒,對(duì)他們多多照看。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、用心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà),不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會(huì)幫助曾教師和周教師的教學(xué)工作,以及幫教師們治理好小朋友的常規(guī)工作。
我知道要搞好班級(jí)工作,需要家長(zhǎng)的協(xié)作。我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng),留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體狀況,家長(zhǎng)都感覺(jué)特別快樂(lè)和暖和。同時(shí),我準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況,仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。