當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的幼兒教育心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在我女兒出生后的頭幾年,我一直堅(jiān)信“父母是最好的老師”。盡管我并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教育知識(shí),但我的親身經(jīng)歷和與孩子的親密關(guān)系,讓我對(duì)幼兒教育有了深入的理解和認(rèn)識(shí)。
首先,我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。他們?cè)趥€(gè)性、興趣和天賦上都有所不同。因此,我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞他們的差異,并找到適合他們的教育方式。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我把她當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)看待,尊重她的需求和興趣,她變得更加自信、獨(dú)立和積極。
其次,我明白了建立親子關(guān)系的重要性。在我的女兒還小,我花了很多時(shí)間陪伴她,和她一起閱讀、玩耍、探索世界。我發(fā)現(xiàn),這種親密的關(guān)系不僅讓她感到安全和信任,也讓我有機(jī)會(huì)教育她,分享我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
然后,我學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)女兒做得好時(shí),我會(huì)表?yè)P(yáng)她,并鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。當(dāng)她遇到困難時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)她,幫助她克服恐懼和挫敗感。我發(fā)現(xiàn),這種積極的態(tài)度讓她更加積極向上,也讓她更加自信和自尊。
最后,我明白了教育需要耐心和理解。我明白,每個(gè)孩子都需要時(shí)間和空間來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我不會(huì)強(qiáng)迫她去做她不喜歡的事情,而是耐心地等待她,并在她需要時(shí)提供幫助和支持。
總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們需要尊重孩子,建立親密關(guān)系,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),并保持耐心和理解。這些都是教育孩子的基礎(chǔ),也是建立健康成長(zhǎng)的基石。我非常感激這段經(jīng)歷,因?yàn)樗屛腋恿私馕业呐畠海沧屛腋恿私庥變航逃?/p>
“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子”。給孩子愛(ài)心,他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)喜歡你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)去關(guān)愛(ài)別人 我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育好孩子?!弊鳛橛捉汤蠋?,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就需要我們?cè)谌粘5谋=坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù),希望得到老師的愛(ài)。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談,多給孩子以愛(ài)撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師,最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài),最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中,愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心愛(ài)心是重要的,有了愛(ài)心,我們就會(huì)在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),不斷加強(qiáng)自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子”。給孩子愛(ài)心,他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)喜歡你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心,讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心,讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。
我們班的家銘小朋友非常地可愛(ài),是從拖班升上來(lái)的,可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧,每天上幼兒園都要哭上一頓,因此媽媽也非常頭痛,總是跟老師說(shuō):“我家寶寶怎么總是要哭,小班也是一樣。”其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,當(dāng)他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí),他就知道會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間看不見(jiàn)媽媽?zhuān)蜁?huì)以哭來(lái)宣泄自己的情緒,當(dāng)我和他說(shuō):“家銘別哭了,呆會(huì)我打電話給媽媽?zhuān)袐寢屧琰c(diǎn)來(lái)寶寶,媽媽就會(huì)很早來(lái)接寶寶的?!边@時(shí)他又會(huì)停止哭鬧,還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱,總是希望身邊有大人,要是你一但離開(kāi),寶寶又會(huì)哭起來(lái)。面對(duì)這種情況,我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施,家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類(lèi)的,因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程、宣泄的過(guò)程,也是幼兒表達(dá)情緒的一種,家長(zhǎng)要以一顆平常心;來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系,把這種溺愛(ài),寵愛(ài)轉(zhuǎn)化成理智的愛(ài),客觀的愛(ài),愛(ài)的太狹小,不但使家長(zhǎng)身心交瘁,也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài),如果孩子的需要是正確的,我們一定要給予滿(mǎn)足,但如果是無(wú)理的,就要制止。
面對(duì)一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)栴},我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略:
1、 冷處理:面對(duì)幼兒一些無(wú)原則的要求,家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理會(huì),讓幼兒放任的哭,待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因,并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。
3、 分散注意法:這點(diǎn)很重要也很有用,在孩子哭鬧時(shí),家長(zhǎng)可用分散法來(lái)引導(dǎo)孩子,例如她平時(shí)愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)做的一些事,都可以現(xiàn)在用上來(lái)打消她剛才不合理的想法以及做法。
4、 鼓勵(lì)法:鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土,在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下,孩子會(huì)變得越來(lái)越自信,與您會(huì)越來(lái)越貼心,當(dāng)你們的心近了,孩子則更愿意與你交流,你的想法,她會(huì)更愿意采納,孩子也會(huì)變得更溫和,當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí),當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí),當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí),你都可以說(shuō)“孩子,你真棒,媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情,知道行為定型為止。
相信有了以上幾個(gè)方法,我們一定能改變一些孩子愛(ài)哭愛(ài)鬧的問(wèn)題,主要還需通過(guò)老師和家長(zhǎng),我們大人的一顆愛(ài)心去感化他們,讓他們感受愛(ài)是關(guān)鍵,也讓寶寶們開(kāi)開(kāi)心心地成長(zhǎng)!
做孩子的知心朋友以便更好地進(jìn)行教育
孩子對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)、感受與成人不同,孩子眼里的事物都是美好的。她對(duì)事物感受的表達(dá)形式也與成人不同。孩子語(yǔ)言無(wú)所顧忌。天真爛漫。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我,孩子不管對(duì)什么事物的看法、想法都是以自我為中心,而極少考慮別人的想法與感受。所以,成人要想了解孩子的內(nèi)心世界,與孩子很好地交流,溝通情感。就必須準(zhǔn)確把握孩子的表達(dá)形式,并用孩子能接受和理解的語(yǔ)言來(lái)與孩子進(jìn)行交流。
1、 了解孩子向你提出問(wèn)題的意思。
家長(zhǎng)要善于琢磨孩子。想一想他為什么提出這樣的問(wèn)題。例如:有一名剛?cè)胗變簣@的孩子,他發(fā)現(xiàn)玩具飛機(jī)上的機(jī)尾壞了。他便問(wèn)道:“老師,是誰(shuí)把飛機(jī)弄壞了”。老師回答:“飛機(jī)是給大家玩的,時(shí)間久了,它自己壞了?!焙⒆拥玫搅藵M(mǎn)意的答復(fù)。他想:這個(gè)老師真好。假如我把玩具弄壞了,老師也不生氣,我呆在這里很好。后來(lái),他很愿意來(lái)上幼兒園。
2、 做孩子的知心朋友
孩子往往不愿意和父母說(shuō)說(shuō)心里話。她不喜歡聽(tīng)父母的說(shuō)教嘮叨。記得有一次期中考試結(jié)束,我女兒放學(xué)回家。我問(wèn):“考的怎樣?”女兒回答“不怎樣”。我說(shuō)什么叫不怎樣。談話陷入了僵局,我感到很困惑。無(wú)法與孩子溝通。到了第二天,同學(xué)來(lái)找她玩,兩個(gè)人在屋里有說(shuō)有笑。談到了考試的事,她說(shuō)這道題對(duì)了,她說(shuō)那道題錯(cuò)了,那道題對(duì)了。估量著能高考多少分。談得非常投機(jī)。這時(shí)我想,必須放下做父母的架子,做孩子的知心朋友,和孩子進(jìn)行交談。及時(shí)了解孩子的心理,讓孩子愿意和你交流。以便更好地進(jìn)行教育。
3、 要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
當(dāng)孩子心驚膽戰(zhàn)地告訴家長(zhǎng),“今天老師批評(píng)了我”。家長(zhǎng)不必先急著問(wèn)老師為什么批評(píng)你。也不要責(zé)怪她。家長(zhǎng)應(yīng)先表示理解她挨批評(píng)的難過(guò)心理,和在同學(xué)面前的不好意思。家長(zhǎng)可以說(shuō)“挨批評(píng)很難受吧?”讓孩子感到父母理解自己。先使孩子平靜下來(lái)。你千萬(wàn)別再火上加油。你盡可能表示同情與理解。讓孩子的無(wú)名火可以得到一定的緩解。再和她交談,效果會(huì)更好些。
從我從事幼教以來(lái),有時(shí)回憶起我所教過(guò)的孩子 ,有些事情我覺(jué)挺有意思。有時(shí)候也覺(jué)得好笑。同時(shí)在與這些天真無(wú)邪的孩子打交道的過(guò)程中,自己也會(huì)在無(wú)形中得到了某種感悟、啟發(fā)。
記得有一天,我剛把院子打掃的干干凈凈。組織孩子排好隊(duì)準(zhǔn)備做操。這時(shí)我們的劉老師拿著呼啦圈走過(guò)來(lái)。老師們你也搖,他也搖。我說(shuō):“來(lái),我來(lái)?yè)u一下”。可是怎么也搖不好。這時(shí),浩浩小朋友走到我面前。瞪著大眼睛對(duì)我說(shuō):“老師,你真討厭,怎么就這么笨那。”這對(duì)我太震撼了。這挑戰(zhàn)太厲害了。一時(shí)我張口結(jié)舌,一句話也說(shuō)不出來(lái)。平時(shí)這個(gè)孩子很內(nèi)向,一看到老師就紅臉,更不愿意跟小朋友說(shuō)話。今天這是怎么了。我一下想起來(lái)了,前幾天,在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候。我們班組織跳繩 。大部分的孩子都會(huì)了,就這個(gè)孩子怎么也跳不連貫。我生氣的說(shuō)“你真討厭,怎么就這么笨那” 通過(guò)這件事,使我意識(shí)到孩子的自尊心特別強(qiáng),容不得你隨意傷害。想要指出他的缺點(diǎn)還要用表?yè)P(yáng)的辦法。浩浩小朋友之所以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)“挑戰(zhàn)”我。是因?yàn)槲以?jīng)大大傷害了他的自尊心,他覺(jué)得在小朋友面前抬不起頭來(lái)。從而產(chǎn)生“抵觸”情緒。他趁機(jī)“挑戰(zhàn)”我也在情理之中。由此我想到,作為老師應(yīng)該意識(shí)到:童真無(wú)邪,呵護(hù)為貴,在天真無(wú)邪的孩子的面前,隨時(shí)隨地檢點(diǎn)自己的言行,事事做孩子的好榜樣。真的很重要。
總之,要想更好的孩子進(jìn)行教育 ,必須先做孩子的知心朋友。
前幾天我們幾位教師在趙紅紅老師的帶領(lǐng)下,來(lái)黛溪中學(xué)參加培訓(xùn),我們有興聆聽(tīng)了國(guó)秀華園長(zhǎng)和丁海東教授的報(bào)告,國(guó)園長(zhǎng)和丁教授以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了幼兒教育。
國(guó)園長(zhǎng)的報(bào)告是以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)選擇有意義的活動(dòng)內(nèi)容,讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中,萌發(fā)科學(xué)興趣形成科學(xué)發(fā)展,培養(yǎng)科學(xué)思維探究精神與動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì),使幼兒自學(xué)和會(huì)學(xué),更大限度的實(shí)現(xiàn)幼兒主動(dòng)的發(fā)展。國(guó)園長(zhǎng)還講到要通過(guò)教師梳理幼兒科學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)問(wèn)題,吸納“做中學(xué)”理念,明晰幼兒科學(xué)教育的核心價(jià)值,挖掘與利用周?chē)N(yùn)涵科學(xué)價(jià)值的資源,創(chuàng)設(shè)豐富適宜的幼兒教育環(huán)境,選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容,探索開(kāi)展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略,形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標(biāo)結(jié)合,從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力,切實(shí)改變教師理想觀念與實(shí)現(xiàn)行為矛盾的現(xiàn)象,以豐富幼兒園的特色內(nèi)涵。
丁教授講的是《游戲在課程實(shí)踐中融合和運(yùn)用》,是的,作為3-6歲幼兒所使用的思維游戲課程,其理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)決定了教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候必須把游戲貫穿始終。游戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的,也是幼兒教師最擅長(zhǎng)使用的。游戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng),教學(xué)采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動(dòng)興趣、增強(qiáng)教學(xué)效果。我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候需要注意的是,教學(xué)游戲需緊密結(jié)合一定的教育目標(biāo),讓幼兒在游戲中通過(guò)獨(dú)立思考和操作增長(zhǎng)知識(shí)、提高各種能力。
而在大的游戲策略背景下,我們?cè)谒季S課程實(shí)施過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中,還運(yùn)用了一些能夠產(chǎn)生好的教學(xué)效果,并使教師獲得教育能力的基本策略。如,導(dǎo)入策略、提問(wèn)策略、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)的歸納策略等。游戲是幼教的最基本活動(dòng),是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展,情感發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展具有不可替代的著用.但是游戲在教學(xué)過(guò)程中怎樣運(yùn)用呢?是不是所有活動(dòng)都濫用游戲呢?我認(rèn)為游戲可靈活運(yùn)用.有時(shí)適度而止,有時(shí)可運(yùn)用多種游戲來(lái)明辨同一個(gè)事理,有時(shí)還可以用老游戲變成新玩法來(lái)達(dá)到活動(dòng)目的
短暫的講座雖然結(jié)束了,但是留給我的卻是一筆寶貴的財(cái)富。不管我能學(xué)以致用多少,我都會(huì)盡自己的能力慢慢消化、實(shí)踐、總結(jié)……如國(guó)園長(zhǎng)所說(shuō)的:不要一味的羨慕別人,心里總是想著做新的事,也要經(jīng)?;仡^看看,想想自己做過(guò)的事,其實(shí),慢慢積累的經(jīng)驗(yàn)就是你身邊的金子。
在我女兒出生后的幾年里,我逐漸認(rèn)識(shí)到,作為家長(zhǎng),教育并非簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),而是一種春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲的影響和陪伴。這是我在親子教育的過(guò)程中,得出的幾點(diǎn)心得。
一是,尊重和理解是教育的基礎(chǔ)。在孩子年幼的時(shí)候,他們的世界是充滿(mǎn)好奇和探索欲望的,我們作為家長(zhǎng),需要尊重他們的好奇心,鼓勵(lì)他們?nèi)L試,去發(fā)現(xiàn),去理解這個(gè)世界。同時(shí),理解也是不可或缺的。每個(gè)孩子都有他們的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我們需要理解他們的獨(dú)特性,尊重他們的個(gè)性,允許他們按照自己的節(jié)奏和方式去學(xué)習(xí),去成長(zhǎng)。
二是,以身作則是最好的教育方式。家長(zhǎng)是孩子最重要的榜樣,我們的行為,態(tài)度,言談,都會(huì)深深地影響他們。所以,我們需要在孩子面前做好我們的行為規(guī)范,保持良好的生活習(xí)慣,積極的人生態(tài)度,以及正確的價(jià)值觀念。
三是,鼓勵(lì)和肯定是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們需要在孩子成功的時(shí)候,給予他們肯定和鼓勵(lì),讓他們感到自己的努力得到了認(rèn)可。同時(shí),我們也要鼓勵(lì)他們?cè)谑〉臅r(shí)候,學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)堅(jiān)韌,學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí),從而讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,更加堅(jiān)韌和自信。
四是,教育需要耐心和持久性。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們不能期待立竿見(jiàn)影的效果。我們需要有足夠的耐心,去等待孩子的成長(zhǎng),去陪伴他們經(jīng)歷成長(zhǎng)的曲折和困難。同時(shí),我們也需要有持久性,始終如一地對(duì)待孩子,無(wú)論是在孩子成功的時(shí)候,還是在他們失敗的時(shí)候。
總的來(lái)說(shuō),親子教育是一個(gè)既富有挑戰(zhàn)性,又充滿(mǎn)樂(lè)趣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我深深地感受到了教育的魅力,也更加理解了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我相信,只要我們以尊重和理解開(kāi)始,以榜樣和引導(dǎo)進(jìn)行,以鼓勵(lì)和肯定激勵(lì),以耐心和持久性結(jié)尾,我們就能為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和智慧的家庭環(huán)境,幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
20xx年10月2日港灣小學(xué)一年(3)班在黃埔公園組織親子活動(dòng),活動(dòng)主題是:為了增進(jìn)孩子之間的友情以及相互幫助,團(tuán)結(jié)等方面的教育,還有家長(zhǎng)們之間及與老師的互相了解。
在張老師及幾位家長(zhǎng)的精心組織下,班里的同學(xué)都踴躍報(bào)名參加。這次活動(dòng)里張老師付出了個(gè)人時(shí)間來(lái)陪孩子們及家長(zhǎng),活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩,火車(chē)過(guò)橋、扔小老鼠、丟手娟、圍繞公園跑一圈等等。其中的丟手娟特別精彩,游戲規(guī)則是誰(shuí)被抓住,就要唱歌或講故事等,在這個(gè)游戲過(guò)程中被抓住的小朋友有表演唱歌,也有講故事的,看著小朋友認(rèn)真表演的樣子,真的好開(kāi)心。
親子活動(dòng)不同于春游或秋游。不是單純的小朋友之間的交流,是家長(zhǎng)及老師之間相互交流、了解的平臺(tái)。感謝謝老師組織了這樣的活動(dòng),讓我們家長(zhǎng)可以交流育兒心得,讓小朋友可以盡情的撒歡??吹胶⒆觽兡敲撮_(kāi)心,家長(zhǎng)們也很開(kāi)心,從這次的活動(dòng)中不管是家長(zhǎng)還是孩子都收獲不少。希望多些開(kāi)展這樣的活動(dòng),作為家長(zhǎng)我們將義無(wú)反顧地全力支持。這次活動(dòng)中還有不少家長(zhǎng)也幫了不少的忙,像翰林的媽媽呀等,在此由衷感謝那些家長(zhǎng)及老師?;顒?dòng)結(jié)束后還來(lái)個(gè)大合影,給大家留下了美好的回憶。
在當(dāng)今社會(huì),兒童教育成為所有父母關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái),父母的希望自己的孩子能成功。但是,如何教育孩子,特別是如何進(jìn)行幼兒教育成為擺在父母面前的難題,談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
1.讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話,成為信用的人,答應(yīng)的事情一定要做,讓他知道說(shuō)話的好處和重要性。最初,孩子約定的事情經(jīng)常變化,很淘氣。我對(duì)他要求嚴(yán)格或者有好處。當(dāng)然,也可以互相討價(jià)還價(jià),養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動(dòng),對(duì)孩子影響很大,答應(yīng)孩子的事一定要做。
2.培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)善良的性格。
父母應(yīng)該經(jīng)常和他們的孩子交流,從一些小事和他們的孩子講道理,讓他們逐漸理解什么是好事,什么是好事,什么是壞事。孩子有時(shí)會(huì)撒謊,但沒(méi)有目的和惡意,只是有反抗的心理,或者想帶著大人說(shuō)話工作。在這種情況下,他應(yīng)該同時(shí)指出錯(cuò)誤在哪里,以后要注意,如果孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,他應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)或給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。
3、認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題,激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大,他對(duì)任何新鮮事物都很感興趣,孩子提問(wèn)的時(shí)候家長(zhǎng)要盡量給孩子一個(gè)細(xì)致的解釋?zhuān)退懻撋磉叺氖虑?,教他各種事物和事物的名字、作用,孩子的問(wèn)題最多,家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的逆向問(wèn)題,盡量回答孩子真正提出的問(wèn)題。不要隨便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌輸太多他還不能理解的知識(shí)。
同時(shí),由于孩子大多是獨(dú)生子女,在家庭教育中不可避免地會(huì)出現(xiàn)孩子競(jìng)爭(zhēng)、不團(tuán)結(jié)等壞習(xí)慣,在這里幼兒園教育非常重要。幼兒園是孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方,幼兒園應(yīng)該為孩子提供健康豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,在快樂(lè)的童年生活中獲得容易身心發(fā)展的知識(shí),提高孩子的自立能力。針對(duì)孩子的情況,進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個(gè)孩子自身的條件不同,培養(yǎng)時(shí)要表現(xiàn)共同性,也要表現(xiàn)差異性。同時(shí)要注重孩子的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。孩子在良好的環(huán)境中容易產(chǎn)生濃厚的興趣,在興趣的驅(qū)動(dòng)下充分調(diào)動(dòng)孩子的游戲環(huán)境,引導(dǎo)孩子參加游戲環(huán)境的設(shè)計(jì),為孩子提供豐富的游戲環(huán)境和平等的游戲機(jī)會(huì),讓孩子根據(jù)自己的意愿自由選擇游戲讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),積累生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們大多數(shù)時(shí)間都在幼兒園度過(guò)。他們大多數(shù)生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園獲得。他們應(yīng)該讓孩子們通過(guò)游戲更好地學(xué)習(xí)和生活。他們應(yīng)該在游戲中學(xué)習(xí)集體合作的良好行為習(xí)慣,并學(xué)習(xí)獨(dú)立思考和不怕困難的良好道德。
以上只是我的一點(diǎn)心得和想法,讓每個(gè)孩子都充滿(mǎn)希望。我相信,只要我們能成為父母的注意方法,經(jīng)常和幼兒園老師交流,全面了解孩子的個(gè)性特征、興趣、興趣、生活自立能力和各方面,做出詳細(xì)的記錄,全面了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,就能使孩子健康成長(zhǎng)。不僅是健康,也是快樂(lè)、大膽、積極、自信、容納團(tuán)體、不怕困難的嬰兒。
我國(guó)目前的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)體制正在逐漸發(fā)生變化,正在不斷地從封閉走向開(kāi)放,時(shí)代呼喚改革,我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流,在改革開(kāi)放的大潮中,不斷地向前邁進(jìn)?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)召,因此,新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料,也是我園開(kāi)展教研活動(dòng)的參考與依據(jù)?!毒V要》中對(duì)幼兒教師角色的界定,既是對(duì)教師的要求和教師成長(zhǎng)的期望,也是對(duì)廣大幼教工作者的挑戰(zhàn),我們只能應(yīng)戰(zhàn),別無(wú)選擇。
新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,以新《綱要》為指導(dǎo),進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng),九月份,本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng),回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來(lái)制訂教育教學(xué)計(jì)劃。每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過(guò)程中,各科是一個(gè)整體,各科在計(jì)劃的制訂中,應(yīng)多考慮課程之間的整合,幼兒教育需要高度整合,沒(méi)有哪門(mén)學(xué)科是獨(dú)立的,各科之間都存在多樣化,多層次的整合,教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下,開(kāi)展了聽(tīng)隨堂課活動(dòng),我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動(dòng)。
十一月份,我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評(píng)優(yōu)課比賽,在活動(dòng)中,教師們潛心研教案,設(shè)計(jì)教育活動(dòng),分析幼兒特點(diǎn),制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)備充足的活動(dòng)器具,教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo),又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵(lì)幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念,課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動(dòng)過(guò)程中,教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動(dòng),注重幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng),教師通過(guò)講解、示范、表演、提問(wèn)、游戲等手段,激起幼兒對(duì)科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動(dòng),使幼兒與教師之間的情感加深,教育活動(dòng)目標(biāo)邊得到了升華。整個(gè)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),教師們感覺(jué)到能用發(fā)展的眼光看待幼兒,教學(xué)必然大有收獲。評(píng)優(yōu)課后,教師們展開(kāi)了討論,對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評(píng)判,大家各抒己見(jiàn),把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái),真誠(chéng)地提出了許多意見(jiàn)和建議。評(píng)優(yōu)結(jié)束后,推選出了獲一等獎(jiǎng)的王莉英老師參加市評(píng)優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說(shuō)課比賽。
十一月份,我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對(duì)《綱要》的解讀,劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題,深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向,她的觀點(diǎn)讓幼兒教師體會(huì)到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活,她的“人性化”的布局觀點(diǎn),給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長(zhǎng)需要,而不是為了迎合上級(jí)的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面貌,各班都紛紛行動(dòng)起來(lái),每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格,各班都添設(shè)了活動(dòng)角,教師們親自動(dòng)手制作活動(dòng)道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型,使許多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開(kāi)地開(kāi)展起來(lái)。如:大班開(kāi)設(shè)的醫(yī)院、肯德基,中班開(kāi)設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角?!耙磺袨榱撕⒆印边@是寫(xiě)在無(wú)數(shù)幼兒園大門(mén)口的一句口號(hào),隨著《綱要》的實(shí)施,我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)使之推廣與深化。
十二月份,我園又開(kāi)展了園本會(huì)課活動(dòng),通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高,如大班薄曉紅老師的社會(huì)課“我該怎么辦?”,教師的講解委婉、親切;語(yǔ)言富有啟發(fā)性,材料準(zhǔn)備充分,能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。她通過(guò)提問(wèn)、談話、講解、做判斷題、游戲活動(dòng)等多種手段,讓幼兒身臨其境,幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦,使課的目的的達(dá)成變得輕松自如,課堂氣氛輕松活躍,幼兒被課的精彩所吸引,連“開(kāi)個(gè)小差”都忘了,一堂課下來(lái),她們興奮不已,可以想象他們?cè)诮窈笊钪杏龅嚼щy時(shí),肯定能隨機(jī)應(yīng)變,不再驚慌無(wú)助。
本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),教師們的基本功都得到了鞏固與提高,學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份,我園舉行的教師基本功比賽中,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,為我們請(qǐng)來(lái)了太倉(cāng)市音樂(lè)界的權(quán)威人士杜老師,她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂(lè)知識(shí),使我們受益匪淺,鋼琴?gòu)椬喑蔀榻處焸儤I(yè)余時(shí)間最大的愛(ài)好,許多時(shí)候,我們都能聆聽(tīng)到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,教師們邊工作邊學(xué)習(xí),但是每個(gè)人都會(huì)感到充實(shí)又快樂(lè)。
以上是我園本學(xué)期的教研活動(dòng)開(kāi)展情況,下學(xué)期將一如既往,爭(zhēng)取讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺(tái)階。
孩子成長(zhǎng)中父母應(yīng)扮演好的四個(gè)主角
作為孩子的守護(hù)者,大人首先要做的就是照顧好孩子,在那里說(shuō)的照顧并不是事事代勞。很多家長(zhǎng)看到孩子遇到了一點(diǎn)困難就忍不住插手,這樣其實(shí)是讓孩子錯(cuò)失了很多鍛煉自我的機(jī)會(huì)。那里并不要父母撒手不管,在管之前先對(duì)這件事情的難度有一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)估,如果確實(shí)是孩子自我無(wú)法完成的,父母能夠做一些指導(dǎo)。
當(dāng)今社會(huì)孩子成績(jī)優(yōu)秀并不算的什么優(yōu)勢(shì),還要讓孩子有特長(zhǎng)。每個(gè)孩子身上都有獨(dú)一無(wú)二的的特質(zhì),家長(zhǎng)必須要認(rèn)真觀察孩子發(fā)現(xiàn)他們身上的特質(zhì),并且把這個(gè)變成孩子的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)能夠每一天都表?yè)P(yáng)自我的孩子,讓孩子有自信,這樣孩子們會(huì)變得更加優(yōu)秀,可是表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的,不能讓孩子覺(jué)得大人表?yè)P(yáng)只是一種敷衍。
父母是孩子最親密的人,也是孩子的生活導(dǎo)師。再做孩子的導(dǎo)師之前,家長(zhǎng)必須要和孩子建立起相互信任的關(guān)系,讓孩子明白,父母完全是為了自我好。做孩子的導(dǎo)師不能過(guò)于武斷,不要覺(jué)得自我有百分百的權(quán)威,就給孩子立規(guī)矩、定條件,我們就是給孩子供給提議的,和孩子是平等的,這樣孩子才能聽(tīng)進(jìn)去大人的提議。
大人也有小時(shí)候,回想一下我們自我是不是也在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題呢?孩子也需要一個(gè)成長(zhǎng)的伙伴和他一起分擔(dān)成長(zhǎng)中的煩惱。父母必須要扮演好孩子的伙伴,在孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候,和孩子一起應(yīng)對(duì),共同商討應(yīng)對(duì)策略。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了??葱∨笥褌円惶焯斓亩?,一天天地在長(zhǎng)大,心里總是樂(lè)滋滋的,和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,可以說(shuō),關(guān)系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,未來(lái)的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師,是我的夢(mèng)想,站在教育的講臺(tái),是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對(duì)工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過(guò)是帶一下小朋友,沒(méi)有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對(duì)了一半,幼兒的健康成長(zhǎng),背后有老師付出的心血,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái),也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,在對(duì)任意事物之中,都是充滿(mǎn)了好奇感,充滿(mǎn)了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說(shuō):“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn),這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的??摁[幼兒情緒安定下來(lái),再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長(zhǎng)交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)的建議,讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之,作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。
雪花飛舞的時(shí)節(jié),放飛的希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助下,較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下,通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更大成績(jī)。
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)園如家,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書(shū)育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè),立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。
愛(ài)孩子就要了解孩子,包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,每次開(kāi)會(huì)都聽(tīng)到梅老師安排著其他老師的教研課,久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字,終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話:機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材,為上課做了充分的準(zhǔn)備,一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求,課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思,還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充滿(mǎn)著好奇心和求知欲,這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書(shū)籍,遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回答的,就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料,告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中,我課前認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上,積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒,根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),輕知識(shí)的灌輸,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用,舉一反三。
大班的孩子,即將面臨升入小學(xué),我要成為他們的朋友,多和他們溝通,使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中,我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的,特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,幼兒園的孩子也是一樣的,所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話,握握他的手,摸摸他的頭,或者抱一抱,這使孩子很樂(lè)意接受,也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,他們也把我當(dāng)成了朋友。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。
在以后的工作中,我會(huì)不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
---式或是游戲的方式鞏固一下,不進(jìn)加深知識(shí)記憶,也加深親子關(guān)系,一舉兩得的事豈不更好啊。
我們充分利用孩子們所學(xué),應(yīng)用于實(shí)際生活,使得孩子更能理解所學(xué)英語(yǔ)的含義,深刻掌握。在家中,我們可以教育孩子把課堂所學(xué)的內(nèi)容和生活中的事物、動(dòng)作,充分結(jié)合起來(lái),真正領(lǐng)會(huì),學(xué)以致用。
No pains No gains!相信付出總會(huì)有收獲的那一天的,希望家長(zhǎng)們也要行動(dòng)起來(lái),一起加油吧!
各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),歡迎您下載,謝謝
2
為了讓小班的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,減少和家人的分離焦慮,利用最短的時(shí)間和教師小朋友建立起感情,每一天入園時(shí)我總會(huì)開(kāi)展“抱抱新朋友”活動(dòng),我總是微笑著蹲下身子,說(shuō):“___,你是教師的新朋友,來(lái),抱抱新朋友”,沒(méi)想到,這個(gè)活動(dòng)的效果十分的顯著,幾天之后,孩子就都能快快雨涵的入園了,并且一入園就紛紛搶著跑過(guò)來(lái)說(shuō):“我要抱抱我的教師新朋友”,歡樂(lè)之聲充斥在幼兒園的每個(gè)角落。
接下來(lái)我又利用各種活動(dòng)在小朋友之間開(kāi)展“抱抱新朋友”活動(dòng),讓孩子之間盡快的熟悉,充分建立起感情,功夫不負(fù)有心人,我們都成了最好的朋友。
都說(shuō)孩子是上帝牽著手來(lái)到這個(gè)世界上的,在孩子的世界里體驗(yàn)他們的歡樂(lè)是幸福的,我想沒(méi)有任何一樣的東西能代替孩子們天真無(wú)暇的笑容的,我的歡樂(lè)將與孩子同在。
幼兒教育是家庭和社會(huì)共同承擔(dān)的重要任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展和人們對(duì)教育的重視程度的提升,在幼兒教育方面,也涌現(xiàn)出了許多新的理念和方法。參與了一次幼兒教育知識(shí)分享活動(dòng)后,我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)和教師在幼兒教育中的重要角色,了解到了幼兒教育的一些新趨勢(shì),更加認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。
在此次幼兒教育知識(shí)分享活動(dòng)中,我了解到了家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要性。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用?;顒?dòng)中,專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)陪伴的重要性,提醒我們家長(zhǎng)要與孩子建立良好的關(guān)系,給予孩子關(guān)愛(ài)和關(guān)注。同時(shí),專(zhuān)家還分享了很多親子互動(dòng)的方法和技巧,如做游戲、看書(shū)、早教等,幫助家長(zhǎng)更好地與孩子互動(dòng),促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
此外,我也了解到了教師在幼兒教育中的重要角色。教師是孩子的第二任教師,在孩子的成長(zhǎng)道路上起到了重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。在活動(dòng)中,專(zhuān)家分享了很多幼兒教育的方法和策略,使我們更加了解了幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和教育需求。專(zhuān)家還強(qiáng)調(diào)了教師的素質(zhì)要求,包括知識(shí)儲(chǔ)備、情感關(guān)懷、教育方法等,使我們明白了教師的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)?;顒?dòng)最后,專(zhuān)家還提倡了家長(zhǎng)與教師之間的合作,認(rèn)為只有家校合作才能更好地為孩子提供良好的教育環(huán)境。
在幼兒教育的新趨勢(shì)方面,我了解到了很多有關(guān)技術(shù)與教育相結(jié)合的新方法。如專(zhuān)家介紹了一些幼兒教育軟件和工具,使我們體會(huì)到了技術(shù)在教育中的巨大潛力。通過(guò)這些軟件和工具,我們可以更加方便地為孩子提供個(gè)性化的教育資源,滿(mǎn)足他們不同的學(xué)習(xí)需求。此外,專(zhuān)家還強(qiáng)調(diào)了STEAM教育的重要性,倡導(dǎo)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些新趨勢(shì)使我深感教育的廣闊和未來(lái)的無(wú)限可能。
通過(guò)參與幼兒教育知識(shí)分享活動(dòng),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。幼兒教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,關(guān)乎孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。良好的幼兒教育能夠培養(yǎng)出健康、自信、有思想、有創(chuàng)造力的未來(lái)公民。而伴隨著社會(huì)和科技的不斷進(jìn)步,幼兒教育也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新,為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。因此,我們作為家長(zhǎng)和教師,應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注幼兒教育的最新動(dòng)態(tài),不斷提升自己的教育理念和教育能力,為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述,幼兒教育是一項(xiàng)重要的任務(wù),關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。在幼兒教育知識(shí)分享活動(dòng)中,我對(duì)家長(zhǎng)和教師在幼兒教育中的重要角色有了更深的理解,也了解到了幼兒教育的新趨勢(shì)和發(fā)展方向。通過(guò)這次活動(dòng),我更加認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性,決心為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒教育是一個(gè)嚴(yán)肅而重要的領(lǐng)域,它承載著孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為一名幼兒教育工作者,我有幸親眼見(jiàn)證了幼兒教育的美好與挑戰(zhàn)。在過(guò)去的幾年里,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得,這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要意義,更為我今后的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本文中,我將分享我在幼兒教育中獲得的心得體會(huì)。
首先,我深信幼兒教育需要一種溫暖與關(guān)愛(ài)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有著不同的興趣、天賦和發(fā)展?jié)摿?。作為幼兒教育工作者,我們需要以寬容和耐心的心態(tài)去理解和尊重每個(gè)孩子的差異。通過(guò)傾聽(tīng)孩子的聲音,我們可以更好地滿(mǎn)足他們的需求,鼓勵(lì)他們不斷探索和表達(dá)自己。這種關(guān)心和關(guān)愛(ài)的氛圍對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
其次,我深刻意識(shí)到與家長(zhǎng)的良好合作對(duì)幼兒的培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。家庭是孩子最早的教育環(huán)境,而我們作為教育者,需要與家長(zhǎng)建立起緊密的聯(lián)系與合作。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,我們可以了解孩子在家庭中的表現(xiàn)和需求,以便更好地針對(duì)他們的發(fā)展制定教育方案。同時(shí),我們還可以向家長(zhǎng)傳遞有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和技巧,使他們成為孩子教育的合格伙伴。
另外,我認(rèn)為在幼兒教育中,創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。幼兒期是孩子們接觸和學(xué)習(xí)新事物的黃金時(shí)期。我們應(yīng)該為他們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有刺激性和啟發(fā)性的環(huán)境,可以幫助幼兒培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。例如,我們可以設(shè)置各種玩具、圖書(shū)和游戲,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與其中,開(kāi)展探索和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這種方式,他們可以在愉悅和放松的氛圍中積極地參與學(xué)習(xí)。
此外,我還明白到了與同事們的合作對(duì)于幼兒教育的重要性。在幼兒園這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境中,我們必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)和合作的精神。與同事們相互配合、相互支持不僅可以提高工作效率,還可以分享經(jīng)驗(yàn)和智慧。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),通過(guò)互相交流和分享,我們可以共同進(jìn)步,為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
最后,我明白到持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思對(duì)于幼兒教育的重要性。教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè),只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),才能適應(yīng)社會(huì)和教育的變化。作為一名幼兒教育工作者,我要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),不斷拓展知識(shí)和技能。同時(shí),我也要不斷反思自己的教育實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善自己的教育策略和方法。
總結(jié)起來(lái),幼兒教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的事業(yè)。通過(guò)我的實(shí)踐與體會(huì),我深信幼兒教育需要關(guān)愛(ài)與關(guān)心、家校合作、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)與自我反思。只有通過(guò)這些方面的努力,我們才能為孩子們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛能。我將會(huì)一直堅(jiān)持這些理念,并不斷努力成為一名更好的幼兒教育工作者。
各位:
“用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè),用真心換取家長(zhǎng)的信任,用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美。”本學(xué)期用這句箴言激勵(lì)自己不斷努力,好好學(xué)習(xí);其實(shí)想取得家長(zhǎng)們的信任,首先就要在孩子身上多花心思,只要是我家的寶貝好的,在生活中看到他的進(jìn)步,我們作為家長(zhǎng)的就欣慰,家長(zhǎng)們的需求就這么簡(jiǎn)單。
接手這個(gè)班,一切緣起與自我挑戰(zhàn)的勇氣,因?yàn)槲抑乐挥袊L試了,才有更大的進(jìn)步。新接手一個(gè)班最重要的事情除了和新搭檔的磨合以外,還有一項(xiàng)重要的工作就是家長(zhǎng)們的信任。搭檔之間,日日相處,從工作的細(xì)節(jié)和班級(jí)大局工作中,體現(xiàn)互相尊敬之道。比如:常常把班上的事情拿出來(lái)一起討論后,再定下我們的決定;有時(shí),遇到大家意見(jiàn)不合時(shí),可以互相讓步或者嘗試一下使用對(duì)方的想法等等,這些都是我們給對(duì)方的信任和尊敬。分享一個(gè)案例:一年前,幼兒園的水杯都是統(tǒng)一拿到廚房一起消毒,到第二天我們?cè)侔驯幽没匕嗌鲜褂?;我們每天拿的杯子都不是同一個(gè)杯子。本學(xué)期,由于我們的生活更方便了,自己班的杯子就在自己班上清洗和消毒,我們一直使用這批杯子;就在這,我們班上的杯子來(lái)了一個(gè)360°的轉(zhuǎn)變,各班的保育員老師把自己班那幾十個(gè)杯子刷得跟新的一樣。所以,請(qǐng)不要小看我們保育員老師。然而得出一個(gè)結(jié)論:只要把事情變成自己的事情來(lái)做,就會(huì)全然一新。
接下來(lái),就是我們幼師重要的工作之一——家長(zhǎng)工作;只要家長(zhǎng)們信任我們老師,才會(huì)樂(lè)于配合我們的工作,而我們?cè)鯓硬拍茏尲议L(zhǎng)信任我們呢?怎樣才能讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)信任一位新加入這個(gè)班的班主任呢?或許在正常的情況下,我們可以用兩個(gè)月、三個(gè)月,甚至一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓大家磨合,可是,由于我個(gè)人的原因,自己定了一個(gè)魔鬼般的時(shí)間,那就是在一個(gè)月內(nèi)讓本班90%以上的家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。從孩子們的習(xí)慣出發(fā),幫孩子們?cè)O(shè)定一套生物鐘,整理書(shū)包的方案,找出孩子的亮點(diǎn)與缺點(diǎn),特別是出了名難搞的孩子,接著再到難搞的家長(zhǎng),其實(shí)再難搞的家長(zhǎng)他的心也是肉做的,他的孩子也是他的心肝寶貝,所以我們一切從孩子出發(fā),在孩子身上下點(diǎn)功夫,家長(zhǎng)就……
所以,如果我們把班上的孩子都像教導(dǎo)自己的孩子一樣,也會(huì)有不一樣的收獲;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),坦然指正;而不是一路包庇,還要跟家長(zhǎng)溝通,和家長(zhǎng)一起努力幫孩子改正。當(dāng)孩子受委屈時(shí),深入了解;當(dāng)孩子成功時(shí),一起歡呼。
最后,與大家共享一句話:人生每走一步,都會(huì)留下腳印(回聲);今天我的分享就到這里,謝謝大家的聆聽(tīng)!
謝謝!