這次社區(qū)服務活動,使我增強了社會職責感和使命感,我也學到了一些處理問題的技巧,與人溝通的技巧,受益匪淺。
學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。
處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自我是另一個雷鋒。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,正確認識自我。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們構成好逸惡勞的壞習慣。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐潛力。引導了我們接觸、了解社會,增強我們的社會職責感和社會適應潛力。更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的這天,對于我們這些出生牛犢的中學生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的這天,如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于此刻的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應它。也同樣加強了我們的勞動觀念,幫忙我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。社區(qū)服務不僅僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的服務,就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們務必為公共利益而勞動,自覺要求進行勞動。用心為社區(qū)服務是為社會盡力,是熱愛勞動的表現。
參加這類實踐活動,對于此刻的高中生來說是十分重要的,一是鍛煉我們的實踐潛力,這也是這個活動開展的初衷;二是增加學生與外界的交流,使得學生不再死讀書,讀死書,而是在實踐中發(fā)現真理的所在;三是讓學生們學會感受社會,體驗社會,真正參與到社會實踐中去,讓我們自覺地去發(fā)現生活中的完美,去感受更廣闊的人生。
兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的完美意愿,它已經不貼合現代高中生的追求,如今的高中生身在校園,心兒卻更加開闊,他們期望自我盡可能早地接觸社會,更早地融入豐富多彩的生活。時下,此類活動正逐漸壯大,成為校園里一道亮麗的風景。顯然,這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流,學生更趨向于全方面發(fā)展。
張瑞敏曾說過:“把一件簡單的事做好就是不簡單,把一件平凡的事做好就是不平凡?!眲傞_始勞動是有點累,但很高興,有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜,心里會很幸福高興。
看到了成績,也看到了自我存在的不足。我感觸深的是萬事都不是那么容易的,只有自我不斷克服困難才會成功,做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍,就發(fā)現不了自我的不足。學習也一樣“一分耕耘,一分收獲?!敝挥凶晕殷w驗了才會明白。自我付出了多少,就得到多少回報。只有認真做了,才能有所得。透過自我的努力付出,不管結果如何,那個過程自我肯定是受益的。
透過這次社區(qū)服務勞動,我明白了許多道理。我想就應是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了,改變自我。勞動中,我明白了許多自我的不足之處。平時,在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候,這次我們算是親身實踐了,而且我們都努力的去做了。在曲折中前進,在挫折中成長,相信只要我們細心觀察生活,我們每一天都是有收獲的,我們總是在進步。
寒假,我到我所在的技術服務中心幫忙,進行社區(qū)服務。從1。28到2。3,一共七天,我每日都去技術服務中心幫忙,幫那里的工作人員整理資料和文件,走訪人民群眾,解社區(qū)居民的生活狀況。
剛開始,我并不適應那里的工作,覺得很無聊,很沒用。但是,透過與當地居民和工作人員的接觸,我逐漸解到這個社區(qū)服務的樂趣。我知道如何整理資料,如何照顧老人,如何體貼他人,也知道成年人的艱辛、發(fā)奮――這一切的一切,若是沒有走出家門,參與服務,就不會體會到的。
透過這次社區(qū)服務,我提高社會適應潛質和運用知識解決實際問題的潛質,增強社會職責感和使命感,也擴大視野,對自己有清醒的定位,不僅僅發(fā)現自己知識結構中欠缺的一面,也感受到現實和理想的'差距,這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
比如說,技術服務中心的資料總是井井有條,分類整齊,透過那里的阿姨的言傳身受,我知道學習就應也像整理資料一樣,每一天都就應按門按科地把知識梳理一遍,這樣,不僅僅有利于查找,而且還有利于記憶。不只是學習,家里的一切也應當是這樣,書籍、衣服、玩具等等。
透過這次的社會實踐,讓我學會很多東西,我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正正因如此,我才漸漸地懂得一個道理:要創(chuàng)造自己的事業(yè),就務必付出加倍的發(fā)奮,憑著一個人對工作的執(zhí),堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實踐的這段時刻里,我透過自己的發(fā)奮奮斗,體會到工作中的酸甜苦辣,這時才發(fā)現自己是最幸福的。正因我還在學習的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己此刻還是不錯的,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎,只是,我覺得個別慚愧,都怪自己不夠爭氣,不珍惜這好的時刻和機會去好好讀書,整天都無所事事,在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給我學習的機會,同時也給我一次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中,我認真、負責地做好每一件自己該做的事,對自己產生,都得到一個滿意的答案。原本以為自己已經學會一些基礎的知識就夠用,可到實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多,以后自己要走的路還很長,不能只安于現狀,必須要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的,雖然會有很多坎坷,但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗,最怕失敗后永遠不能站起來。必須要堅信自己,正因我總是對自己說“勇敢點,挫折?怕什么,風雨過后必須會有彩虹的”。于是,我便有著一個堅定的信念,那就是克服自己在成長中的困難,堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。
半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著期望,苦澀中流露出甘甜。
透過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉自己的潛質,在實踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀鲎约旱呢暙I;但在實踐過程中,我們也表現出經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光,發(fā)奮掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的潛質,為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦,我們只有透過自身的不斷發(fā)奮,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志,不斷提高自身的綜合素質。
社會接軌的黃金時期,如何從校園生活向社會現實過渡呢?這是一個擺在當今高校大學生們面前的一大難題。
20_年4月21日,對_x藥高等??茖W校來說是一個特殊的日子,這天學校_系與東城街辦玄妙觀社區(qū)“大學生黨員進社區(qū)”服務基地揭牌儀式在社區(qū)隆重舉行,開創(chuàng)中國高校校地合作的創(chuàng)舉。這對于大學生走出校園,走向社會帶給一個廣闊的平臺;對于社區(qū)而言,這也是引進高素質人才,促進社區(qū)快速發(fā)展的重要舉措。深入開展校地合作系列服務活動,有利于創(chuàng)造學校、學生、社區(qū)三方共贏的局面。
雖然,我出生在農村,從小就對社區(qū)有著濃郁的情懷。但畢竟只是在農村,人煙稀少,感受不到那種濃濃的社區(qū)氛圍。第一次真正接觸社區(qū)是在20_年4月30日,那天學校醫(yī)療系團總支組織醫(yī)療系09級預備黨員、推優(yōu)對象及10級部分助學金獲得者前往東城街辦玄妙觀社區(qū)進行系列服務活動。
春晚的荊州,陽光明媚,春意盎然。那天同學們早早地來到東城街辦玄妙觀社區(qū)服務基地,對社區(qū)雅園巷等地進行清潔大掃除。幽深的巷道,青蔥的藤蔓,杜鵑的啼鳴,多么祥和而溫馨的農家小院啊!翠綠的柳條,留下零星點綴的路面,路的兩邊在長滿雜草,路的中間不時見到一些生活垃圾,一切不盡然。
聽說有人自發(fā)前來進行義務勞動,引來不少居民的觀看。當他們得知這是一支來自湖北中醫(yī)藥高等??茖W校的大學生黨員隊伍時,他們驚訝之余不由地豎起大拇指,正因眼前的一幕幕令他們無法堅信這是當今大學生黨員所做的——發(fā)臭的污水,蔓生的野草,瑣碎的生活垃圾……這些居民平時都敬而遠之的東西,這群孩子卻把它們打理的井井有條,呈此刻居民面前的是干凈整潔的路面,優(yōu)雅溫馨的社區(qū)環(huán)境。
“你們先休息一會兒,讓我來吧!”一位老奶奶激動的說,“以前我從這兒飄過,都會為如何趟過這潭污水而發(fā)愁,此刻好,再也不用為這事發(fā)愁?!本用駛兡阋谎裕乙徽Z,打破往日的幽靜,院子里一下子熱鬧起來,一個、兩個……更多的居民自發(fā)的投身到這支特殊的隊伍中。經過一段時刻的勞動,社區(qū)的面貌煥然一新,從居民的不舍中,我看到他們對我們的寄托!
“感謝學校,感謝醫(yī)療系領導培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的學生,”社區(qū)主任激動地說,“我們必須會為你們的成長帶給力所能及的幫忙,讓你們從中學到書本上沒有的知識,增加社會實踐潛質?!蔽易鳛殡S從記者采訪部分居民,從他們的交談中得知,他們對大學生黨員進社區(qū)進行系列服務活動反映良好,他們期望這項活動能夠長期堅持下去,期望能與更多的大學生黨員交流,學習和借鑒當代大學生黨員先進的思想和理念,進而推動社區(qū)的發(fā)展。
從社區(qū)出來,我不由的堅定一個信念:我要投身到社區(qū)的服務中去,我要用我的實際行動為社區(qū)的發(fā)展貢獻出應有的力量。投身到社區(qū)的實踐中,去磨練意志、去鍛煉潛質、去感知社會生活的萬象,在實踐中鍛煉成才!
堅持大學生黨員進社區(qū)進行系列服務活動,不僅僅能夠促進大學生黨員進社區(qū)的長期化、規(guī)范化、陣地化,還能夠促進大學生黨員成長成才,而且對推動社區(qū)的發(fā)展起著不可替代的作用,有利于創(chuàng)造學校、學生、社區(qū)三方共贏的局面。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我與社區(qū)共成長,將伴隨我的大學生活,我將珍惜這次難得機會,創(chuàng)造無悔的青春!
我們小組去到了華愛中心進行服務,我們服務的對象有老人和小孩。根據服務對象的不同,我們在小組會議時擬定了不同的計劃:老人可以給他們培訓糖尿病和高血壓的知識,小朋友我們可以和他們做游戲,輔導他們的功課。制定出計劃后我們就開始分工,我和鐵鐵同學分別負責查找資料和編輯ppt,我們組的另外兩名成員負責打電話聯(lián)系當天棟棟組長負責監(jiān)督我們的進度。然后我們于活動前一天去華愛中心踩點,那時候很尷尬的,那天沒有來任何的老人,更是只有2名小朋友來參加暑托班,但是我們還是耐心的在一旁輔導他們做作業(yè),與他們聊天交流,我們當天還與主辦方確認了教室和場地,以及大概會到場的人數,在一切工作準備完畢之后才離開去采購我們之后需要的材料。由于資料上說喝一些花茶對預防高血壓和糖尿病有積極的作用,于是我們一行下午去超市采購了各種花茶和數卷紙杯,也為小朋友買了一些糖果和點心。第二天上午,我們早早的來到華愛中心門口,想接送小朋友入園,然后我們迎來了十來個小朋友,我們叫他們做廣播操,還是由我們組年齡最小的醬油小朋友帶操的。然后我們給做的好的小朋友發(fā)獎品鼓勵他們。隨后我們給小朋友放了安全教育的片子,并讓小朋友模擬卡通片里的人物,場景再現。最后我們跟小朋友玩了猜猜誰是兇手的游戲,輸的要表演節(jié)目。有的小朋友表演了剛剛學會的廣播操,有的小朋友表演了詩歌朗誦,場面十分熱鬧,歡笑聲不絕于耳。
下午我們組的人給到場的每一位老人發(fā)了一杯茶,然后講座開始了。先由我給老人講了如何預防高血壓,主要是多做運動多多鍛煉身體,然后由棟棟組長給老人講了糖尿病方面的知識。我們隨后還教了老人一套笑功操,場面十分搞笑,老年人倒也愿意學習,我們在集體的hoha聲中結束了我們一天的服務。最后我們還給老年人每人發(fā)放了一個紀念性質的環(huán)保袋,上面是我們自己用丙烯顏料寫上的“牽牽手,健康日”,以表紀念。
通過這一整天的活動,我們都收獲了很多,我們感受到了四川小朋友的生活方式以及四川老年人對生活的熱愛。我們很開心能夠有這個機會,為四川人民服務,為災后重建做出一些自己的貢獻!
社會實踐活動作為學校思想工作的重要組成部分,在學校工作中起著日益重要的作用,一年來,嵩陽中學一直充分利用一切課余時間組織學生開展各類社會實踐活動,形成以平時為依托,寒暑假為重點的社會實踐活動,實現了學生社會實踐活動的制度化、規(guī)范化,形成了完整的社會實踐活動運行機制。每次社會實踐活動學校都認真籌劃,精心部署,發(fā)揮學生專業(yè)特長,體現專業(yè)特色,在傳統(tǒng)的基礎上努力開拓創(chuàng)新,取得顯著成績。
為進一步貫徹落實,充分發(fā)揮“社會實踐活動”在學?!坝斯ぷ鳌敝械淖饔?,一年來我校本著以“受教育、長才干、作貢獻”的原則,以“今天我因嵩中而驕傲明天嵩中因我而自豪”為主題,在這一學年里組織我校學生深入開展各類社會實踐活動,真正做到了結合生活,結合實際,突出特點、成效顯著。
在本年度的社會實踐中,雖然辛苦卻很充實。前所未有的嘗試,換來非比尋常的體驗,實在收獲頗多。在發(fā)調查表的時候,雖然不算是很順利,有些人不愿意合作,但是我們沒有氣餒,繼續(xù)調查,最終完成了我們的調查問卷任務。實踐活動不僅使我們了解了綜合實踐不易,更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。這是一種不可多得的鍛煉,對體力與心理承受能力的鍛煉,在學校里書本上無法得到的鍛煉。平時看來輕而易舉的事,未必一開始就可以做得得心應手,但只要經過努力,一定可以迎來勝利的曙光。耕耘,總會有收獲。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實
踐相結合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己。這次的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。通過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中,我們也表現出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。“機遇只偏愛有準備的頭腦”,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。
通過社區(qū)服務實踐活動開發(fā)了學生們的思維,鍛煉和提高了學生們動手、動腦的能力,增強了關注生活、關注社會的意識,并通過互相的幫助使其合作的團隊精神在形成,從而強化了學生的社會責任感。成效顯著。