最新國際志愿者日講話稿

| 倩愉0

最新國際志愿者日講話稿(精選篇1)

各位領導、來賓、老師們、同學們:

大家上午好!

首先,讓我代表我校全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎!

今天是第__個國際志愿者日,今天來自二中的六十名志愿者們來到我校與我們共同度過這難忘的日子。我們將永遠珍藏這份記憶。志愿者,是一個值得驕傲的名字。她傳遞著愛心、播撒著希望、洋溢著激情、呼喚著奉獻。今天,志愿者不但來到了我們身邊,還將為我們帶來一場精彩的慰問演出。讓我們對它們的義舉表示真誠的感謝!我們是一個特殊的集體,孩子們很少看到這種青春四射的演出,因此,今天的演出一定能帶給孩子們快樂。在歌聲中,在舞蹈中,孩子們能感受到藝術的魅力,更重要的是它們能感受到來自志愿者的關愛,感受到來自社會關注的愛的力量,在寒冷的冬季,孩子們能感受到由你們帶給她們的心靈的溫暖!

志愿者同學們,希望你們通過這次活動能夠走進我們這些孩子們,和他們結下深厚的友誼,在溝通和奉獻中認識自身的幸福感,從而能夠更加熱愛生活、熱愛學習、為實現(xiàn)中華民族的偉大復興之夢做出自己的貢獻!

最后,預祝演出圓滿成功!

祝志愿者同學們學業(yè)有成,萬事如意!祝我們的來賓身體健康、工作順利!

最新國際志愿者日講話稿(精選篇2)

敬愛的老師們,親愛的同學們:

早上好!

今天我國旗下講話的主題是“志愿服務在我身邊”。

12月5日是國際志愿者日。志愿者是指在不要求任何物質報酬的情況下,能夠奉獻個人時間和精力,主動承擔社會責任,自愿進行社會公共利益服務的活動者。“奉獻、友愛、互助、進步?!笔侵驹阜站瘛B犉饋硭坪蹼x中學生有些遙遠,不過我想說,其實志愿服務與每一個人都有關系,并且志愿服務就在我們身邊。

這學期我們在學校食堂里驚奇地發(fā)現(xiàn)了一批身穿紅馬甲的同學,他們身后的青年志愿者幾個大字著實令我驚喜。原來踐行志愿服務就在你我身邊,原來普普通通的中學生也可以成為志愿服務里的生力軍。

細細想想志愿服務就是“我為人人,人人為我”精神的具體展現(xiàn)。志愿服務可以從小事做起,從身邊做起,從我做起。在食堂維護秩序、、隨手撿起亂扔的垃圾、以及耐心解答同學的疑問、擰上粗心未關的水龍頭、公交車上讓座以及去敬老院看望老人,如此等等。只要我們愿意稍稍的付出,這些細微卻意義非凡的事情也不過是舉手之勞罷了。作為青少年,我們正處于一生之中最美好的時期,也是一生之中最易感染他人,且最易受他人感染的時期,趁著這大好年華,做一些力所能及的事情,不是更能在記憶中留下有價值的篇章嗎?我們在日常生活中,已經在很多方面受到他人的幫助了,不可計量的志愿行為就圍繞在我們身邊。在校園里,在教室里乃至于走出這里,在大街小巷的各個角落,總有那么一些志愿者感動著我們:放學路上,堅守在路口指揮交通的志愿者;地鐵口,主動維持秩序的志愿者;旅游景區(qū),接受咨詢的志愿者。

青春如歌,志愿服務正當時。我們是一個年輕而富有朝氣的群體。讓我們積極投身到志愿者的服務事業(yè)中來,以不懈的追求,辛勤的汗水,無私的奉獻,演繹最美的青春!同學們,讓我們一起行動吧!謝謝大家。

最新國際志愿者日講話稿(精選篇3)

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家早上好!

我是來自高一18班的__,今天我講話的主題是:參與志愿者服務,創(chuàng)造美好生活。

在美新路公益基金創(chuàng)始人、美籍華人葉祖禹先生看來,每個人都曾經當過志愿者。他說:“志愿的心是人性的一部分,誰沒在自己的生命中發(fā)自內心的幫助過別人?”

中國福利彩票的發(fā)行宗旨可以用八個字慨括:扶老、助殘、救孤、濟困。也許作為中學生的我們,不能很好地完完全全的做到這八個字,付諸行動且取得很大的成效,然而我們心里知道,只要凝聚大家的力量,我們也可以力所能及的幫助別人,哪怕在別人看來微不足道,哪怕只是為孤寡老人遞了一杯水,教會留守兒童唱了一首歌,將路邊的流浪貓、流浪狗送到救助站。所以,在志愿者的行列中,我們中學生的身影越來越多。

每個人做志愿者的原因都不一樣,也許是因為志愿者服務為我們提供了一個充滿自由和選擇的空間,置身其中,就像參與一項促進友愛和團結的任務。有些人選擇幫助他人,是因為他們自己在需要的時候,他人伸出了援助之手。也許是因為他們想體念他們的生活,從而更好的理解并幫助這些弱勢群體。對此,作為重慶的直屬重點中學,我們將完善這個立足本校,本校參與,服務社會的青年志愿者協(xié)會,我校青年志愿者協(xié)會也成為了中國青年志愿者協(xié)會在重慶地區(qū)僅有的兩個中學校會員單位之一,對此,我深感榮幸,但也深知前路漫漫,需你我同行。

希望大家與我們一道,在假日閑暇之時,共同參與一些力所能及的義工活動,讓學校成為一個培養(yǎng)健全的社會公民而不是考試機器的地方。尤其在中學階段,全面培養(yǎng)學生的綜合素質,為其一生的發(fā)展奠定堅實的基礎,這尤為重要。

所以,與其說是我們選擇了作為志愿者服務社會,不如說,是這個缺乏溫暖的社會所缺失的人性選擇了我們。最后,我謹代表學校團委和一中青協(xié)倡議同學們在寒假多參加志愿者活動,加入到志愿者這個行列當中來。

謝謝大家,我的演講完畢。

最新國際志愿者日講話稿(精選篇4)

親愛的老師們、同學們:

大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是《爭做青年志愿者》。

志愿者——他們來自不同的地方,說著不同的.語言,但是他們卻有著共同的心愿:奉獻自我,服務社會。活動廣場上,他們微笑服務,為四海賓客熱情服務;偏遠山鄉(xiāng)中,他們走村入戶,為農家孩子鋪墊知識道路;大災大難前,他們迎難而上,為災區(qū)人民送去希望的曙光……

我國志愿者協(xié)會以“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨,開展了許多志愿服務活動。“5.12”汶川大地震時,我們看到他們佩戴著黃絲帶、紅絲帶、綠絲帶,哪里有困難,哪里有需要,哪里就有他們的身影。志愿者們對同胞的牽掛、關愛和無私奉獻,奏響了感天動地的愛的樂章。20__年北京奧運會上,我們看到他們疏導進入賽場的人流、為外國朋友指路、為詢問者答疑……他們用溫暖的問候,用美麗的微笑,用熱情的服務,給中外賓客留下了深刻印象。

同學們,我們身在校園,雖然還未走上社會,但我們可以發(fā)揚志愿者精神,從身邊的小事做起。長時間以來,我們可以看到校園里有隨意亂拋亂丟的現(xiàn)象,地上隨意可見紙片、包裝袋、食品以及各種其他垃圾,看到它們,我們每個同學不覺得礙眼嗎?許多班級的教室里也是污痕遍地,氣味難聞,每天在里面學習的我們,不覺得難過嗎?校園是我們每個人生活的家園,看到家里的環(huán)境不整潔了,我們該怎么做?聽到家里的聲音不和諧了,我們會怎么說?想到家里還有不放心的事,我們能置身事外嗎?

每年的三月既是學雷鋒活動月,也是志愿服務月,同學們,讓我們每一人都行動起來,多清掃一片落葉,多撿拾一張廢紙,多勸阻一點不文明的言行,多幫助一位同學。學校將組織校園志愿者服務隊,立足校內,面向校外,開展各式各樣的志愿服務活動,我們衷心希望每一位同學都能積極成為志愿者的一員。

同學們,志愿者精神是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和光大,是新時代精神的弘揚和體現(xiàn)。讓我們一起投身到青年志愿者的行列,出一份力、發(fā)一份光,釋放一份熱!把我們的校園建設得更加美好!

我的國旗下講話完畢,謝謝大家!

最新國際志愿者日講話稿(精選篇5)

早在1985年聯(lián)合國大會就通過決議,從1986年起,每年12月5日是“國際促進經濟和社會發(fā)展志愿人員日”。我國自1981年起同該組織合作。我國的志愿服務主要是由政府組織倡導的志愿活動以及成千上萬的較小規(guī)模、自下而上的社區(qū)基層組織這兩方面的力量所推動的。

中國志愿者精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統(tǒng)美德的繼承和光大,是社會主義時代精神的弘揚和體現(xiàn)。

還記得20__年我國舉辦的北京奧運會嗎?奧運會是運動員的盛會,也是志愿者的盛會。有著光榮傳統(tǒng)的北京志愿者將與來自海內外的志愿者攜手奧運,通過志愿服務,為北京奧運會增添無上光彩。志愿者真摯的笑容、友善的行為將喚起每一位奧運會參與者的心靈共鳴,躍升為一道連接中華文明與奧林匹克文化的亮麗彩虹,永載奧運史冊。

志愿者的動力是愛心,善良,信仰。

5.12”汶川大地震時,我們看到他們佩帶著黃絲帶、紅絲帶、綠絲帶,哪里有困難,哪里有需要,哪里就有他們的身影。志愿者們對同胞的牽掛、關愛和無私奉獻,奏響了感天動地的愛的樂章。

志愿者的精神和行動不但溫暖著、感動著那些受救助的人和他們的親朋好友,也感動著蒼天,感動著大地,更感動著這個美好的世界,感動著每個人的心。我想用世界上最美好的語言贊美我們的志愿者,你們是新時代的雷鋒,你們是新時代的英雄,你們是新時代最可愛的人。你們用實際行動喚了起人們的良知,喚起了人們的愛心,讓我們的世界充滿了愛與希望。

因為關愛別人,所以我們更加感恩。

因為貢獻祖國,所以我們更加熱愛。

因為不斷服務,所以我們更加真誠!

“星星之火,可以燎原”。志愿者的精神正在發(fā)揚光大,他們的事跡也在國際叫響。

而作為一名中學生,我們能做些什么呢?實際上,無論我們的志愿者活動做得有多大,與整個社會對志愿服務的需求相比都是微不足道的。我們所能做的,就是更多地營造社會氛圍,使志愿服務的理念深入人心。志愿服務已成為促進社會保障體系、加強社會建設的有效途徑,成為富有吸引力和凝聚力、進行社會動員的有效方式,成為弘揚時代精神、營造良好社會氛圍的有效載體,成為促進資源配置整合、推動社會協(xié)調發(fā)展的有效手段,在構建社會主義和諧社會中發(fā)揮獨特作用。

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