親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話:開心也是一天,傷心也是一天,那為什么不開開心心的過(guò)好每一天呢?當(dāng)然,我們的生活中難免會(huì)有傷心,難過(guò)與一些憂愁,但是有一顆樂(lè)觀向上的心,不都可以大事化小,小事化了嗎?那么,人人不都是快樂(lè)的嗎?
有一顆樂(lè)觀的心,對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的,因?yàn)闃?lè)觀是我的快樂(lè)之源,它可以為我排憂解難,有時(shí)候甚至可以丟棄一切煩惱.
人的生命如此短暫,為什么有的人還不好好的珍惜呢?每一天初升的太陽(yáng),它都是明亮的,因?yàn)樗恳惶於际切碌?而我們每一天也可以同樣走向新的一天,開始對(duì)新的一天進(jìn)行新的探索,而我們?yōu)楹尾环畔伦蛉盏亩髟古c仇恨來(lái)渝今日相聚呢?
樂(lè)觀,它改變了我,它塑造了一個(gè)新的我,使我把昨日的煩惱與憂愁都放了下來(lái),是我常常想起那些快樂(lè)的記憶和那些朗朗的笑聲.
“沒有什么大不了的,人生路上沒有過(guò)不去的,每一天都是快樂(lè)的,開新的”他們時(shí)常在我的耳邊響起,仿佛時(shí)時(shí)刻刻的都要告訴我:一定要樂(lè)觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí);樂(lè)觀的面對(duì)生活;樂(lè)觀的面對(duì)一切,即使所要面對(duì)的這一切是你最想得到的,你也要以一顆樂(lè)觀的心來(lái)面對(duì)它.”人生路上滿面會(huì)有崎嶇,難免會(huì)有一些絆腳石,那為什么我們不把這條人生路變成一條筆直的路呢?那為什么我們不把這些絆腳石碾碎呢?
笑對(duì)人生,笑對(duì)挫折,以一顆樂(lè)觀的心來(lái)面對(duì)一切.樂(lè)觀,它陪伴著我,陪伴在我的生活中,它是我的快樂(lè)之源.
樂(lè)觀,是一個(gè)美好的境界,是一種理想的境界.
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天國(guó)旗下講話的主題是“樂(lè)觀向上，做一個(gè)自信的人”。
一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思?”院長(zhǎng)總是笑而不答。一天，院長(zhǎng)交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣。但院長(zhǎng)又悄悄告訴他，無(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎么都不肯賣，石頭竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。
后來(lái)，院長(zhǎng)是這樣告訴小男孩：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭嗎?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，就有價(jià)值”。感謝這位善良的院長(zhǎng)，用自己的智慧幫助小男孩找到自信。
成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！弊孕诺拇_在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，或許可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半?！?/p>
兩個(gè)同樣努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過(guò)：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力，當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認(rèn)為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然兩人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方收獲要大得多。
國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，人首先要有真才實(shí)學(xué)，才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。空有滿腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見到有部分同學(xué)在考試前沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻羞于見人。為什么呢?因?yàn)榍罢呒茸孕?，又刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí);后者是單有自信，卻未付出努力。這兩類同學(xué)看上去都是充滿信心去考試，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信依附于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。
最后，祝愿大家都能成為樂(lè)觀向上、充滿自信的人。謝謝大家!
親愛的老師，同學(xué)們：
下午好!
我今天的演講題目是做一個(gè)樂(lè)觀的人
歌德說(shuō)“讀一本書，就是和一個(gè)高尚的人談話”。讀書可以培養(yǎng)人的性情。我讀了盧勤的《做人與做事》，不禁深有感觸。
這本書講了如何自信樂(lè)觀，改變心態(tài)。其實(shí)每個(gè)人的心靈里都有兩扇大門，一扇叫“太好了，我能行”， 一扇叫“太糟了，我不行”。它們雖然字有些相同，但卻有著天壤之別。走進(jìn)“我能行”大門的人，在“太好了，我能行”先生的教導(dǎo)下，都充滿自信，迎難而上，有成功體驗(yàn)，把壞事變好事，把不利變成有利，走向成功。而在“太糟了，我不行”先生的影響下，搞得生活失去興趣和希望，遇到一點(diǎn)困難就退縮，即使把成功的機(jī)會(huì)放在他們眼前，他們也不會(huì)把握。成功雖然是對(duì)人們平等的，但他又是自私的，不會(huì)給知難而退的人半點(diǎn)施舍，相反它又是大方的，會(huì)把自己的閃耀毫無(wú)保留地送給自信迎難而上的人。
自信、樂(lè)觀、不怕困難，是成功的三大秘訣。我也從生活中體驗(yàn)了一次。
京口區(qū)英語(yǔ)“單詞王”測(cè)試快開始了，全京口區(qū)學(xué)生都要參加。身為英語(yǔ)課代表的我有著很大的壓力。這壓力讓我測(cè)試前，很多次英語(yǔ)單詞默寫成績(jī)都不是很理想。我真想放棄，就憑這點(diǎn)兒實(shí)力怎么參加測(cè)試?還有20分的競(jìng)賽題更沒指望了，這次沒希望了。但是，后來(lái)我讀了《做人與做事》要和“我能行”做朋友，每天復(fù)習(xí)單詞。考試中，我對(duì)自己不斷說(shuō)：“我能行”。功夫不負(fù)有心人。終于考到理想的成績(jī)。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。但愿你我都一樣，熱愛讀書，用自信，樂(lè)觀不怕困難的心改變自己，改變生活，改變身邊的人。讓我們一起努力吧。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
大家還記得《司馬光砸缸》這個(gè)節(jié)目嗎?節(jié)目中扮演調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，惹得大家哈哈大笑的那個(gè)人就是我。我是五(5)班的體育委員，是一個(gè)充滿自信，樂(lè)觀向上的男孩，臉上總是掛著自信的微笑。在父母的悉心熏陶和老師的言傳身教下，我一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在2013年，我很榮幸地評(píng)到了相城區(qū)首屆百名美德少年中的“勤學(xué)創(chuàng)新之星”。
在學(xué)習(xí)上，我是個(gè)踏實(shí)勤學(xué)的孩子，有著“不弄懂不肯罷休”的態(tài)度。正因?yàn)檫@樣，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有很強(qiáng)的自學(xué)能力。語(yǔ)數(shù)英等各科成績(jī)名列前茅。課外我喜歡閱讀各種書刊，天文地理，歷史軍事，童話故事都喜歡，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《武器百科》、《笑貓日記》、《西游記》……大量的閱讀，提高了我的寫作水平。我的作文《老媽大戰(zhàn)老鼠》發(fā)表在《蘇州日?qǐng)?bào)》上。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，課堂上思維活躍，總能聽到我獨(dú)到的見解。遇到難題我也總是認(rèn)真思考，除了向老師請(qǐng)教，還喜歡和同學(xué)探討，有時(shí)還把難題帶回家再和爸爸媽媽討論，直到得出正確答案為止。
生活中，我也是個(gè)勤于思考、勇于探索創(chuàng)新的孩子。我參加了學(xué)校的車模航模小組，自己拼裝，自己試驗(yàn)，動(dòng)手動(dòng)腦，在各級(jí)比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。2012年4月，我參加蘇州市車模比賽，獲得第五名;7月又參加了航模比賽，獲得蘇州市三等獎(jiǎng)。平時(shí)在家里也經(jīng)常喜歡拆拆拼拼，做些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，小腦袋里不斷有新花樣。
我興趣廣泛，課余時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴、書法、繪畫，并且是我們學(xué)?；@球隊(duì)的一員。雖然忙碌，但是我總能把各項(xiàng)任務(wù)安排得有條不紊，做到學(xué)習(xí)、興趣兩不誤。2012年，我參加了蘇州市“建屋杯”鋼琴比賽。今年鋼琴也準(zhǔn)備考7級(jí)。書法去年考過(guò)了5級(jí)，繪畫“晚霞”“恐龍世界”等都在蘇州日?qǐng)?bào)發(fā)表。在“我心中的綠色家園”繪畫比賽中獲一等獎(jiǎng)。在啊其他各類活動(dòng)匯中，總能看到我的身影。如區(qū) “三話” 比賽，區(qū)“經(jīng)典誦讀”比賽，敬老院慰問(wèn)等。堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、勤奮創(chuàng)新的我將不懈努力，不斷進(jìn)取，做一名全面發(fā)展的“接班人”!
此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的心情。第一個(gè)詞是感謝。我要感謝老師對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷地感謝你們!第二個(gè)詞是自豪。在老師和同學(xué)的幫助下，小小的我才得以成長(zhǎng)，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝同學(xué)對(duì)我的信任，為了回報(bào)老師對(duì)我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，努力做到更好!
謝謝大家!
親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《生活學(xué)習(xí)需要樂(lè)觀心態(tài)》。首先，請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事
樂(lè)觀者與悲觀者在爭(zhēng)論三個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題：希望是什么?悲觀者說(shuō)：是地平線，就算看得道，也永遠(yuǎn)走不到。樂(lè)觀者說(shuō)：是啟明星，能告訴人們曙光就在前頭。
第二個(gè)問(wèn)題：風(fēng)是什么?悲觀者說(shuō)：是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。樂(lè)觀者說(shuō)：是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸。
第三個(gè)問(wèn)題：生命是不是花?悲觀者說(shuō)：是又怎樣，開敗了也就沒了。樂(lè)觀者說(shuō)：不，它能留下甘甜的果。
突然，天上傳來(lái)一個(gè)聲音，也問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)：一直向前走，會(huì)怎樣?
悲觀者說(shuō)：會(huì)碰到坑坑洼洼。樂(lè)觀者說(shuō)：會(huì)看到柳暗花明。
第二個(gè)：春雨好不好?
悲觀者說(shuō)：不好!野草會(huì)因此長(zhǎng)的更瘋!樂(lè)觀者說(shuō)：好!百花會(huì)因此開得更艷!
第三個(gè)：如果給你一片荒山，你會(huì)怎樣?
悲觀者說(shuō)：修一座墳塋。樂(lè)觀者說(shuō)：不!種滿綠樹。
就這么你一言我一語(yǔ)，針鋒相對(duì)，只不過(guò)他倆都不知道，在空中提問(wèn)的是上帝。他們更不知道，就因?yàn)檫@場(chǎng)爭(zhēng)論，上帝給了他們兩樣不同的禮物。給了樂(lè)觀者勇氣，給了悲觀者眼淚。那么你呢?你是哪一個(gè)?
學(xué)習(xí)生活是緊張而豐富的而生活的快樂(lè)與痛苦取決你自己的心態(tài)。學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)遇到挫折、困難、甚至強(qiáng)烈的打擊，此時(shí)擁有樂(lè)觀的心態(tài)是至關(guān)重要的。
劉邦表面上不如項(xiàng)羽有出息，曾經(jīng)26次被項(xiàng)羽打敗，有時(shí)還被打得落荒而逃，連妻子孩子都顧不上。但是，他沒有因此而失去信心，他承受了所有慘敗造成的心理壓力、焦慮、挫折感、內(nèi)疚，這恰恰證明了他擁有良好的心態(tài)。而項(xiàng)羽不然，一旦失敗，則自盡而亡了，其實(shí)項(xiàng)羽并沒輸在武力上，而是輸在心態(tài)上。
如何培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)呢?
1、積極樂(lè)觀的心態(tài)需要長(zhǎng)期不懈的學(xué)習(xí)，它就像一種熟練的技藝，手到自然心到，很快就會(huì)成為習(xí)慣。
2、與你過(guò)去的失敗經(jīng)驗(yàn)徹底決裂，消除你腦海中那些與積極心態(tài)背道而馳的所有不良因素。
3、找出自己一生中最想得到的東西并且立即開始行動(dòng)，努力追尋你的目標(biāo)。
有的人在生活中跌倒了，便微笑的爬起來(lái)，笑吟：
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼?！庇谑牵麑?duì)生活微笑，生活也會(huì)對(duì)他微笑，他以樂(lè)觀的心態(tài)選擇了生活，生活便接納了他。其實(shí)生活總是美的,總是如詩(shī)畫一般的,活的情趣是無(wú)限的,主要看人們用美得眼睛能去發(fā)現(xiàn)——
老子笑瞇瞇的騎著一頭黃牛,西出關(guān)塞,欣賞詩(shī)畫人生,莊子樂(lè)于生活,幽默詼諧,陶令撒菊南山,“臨清溪而賦詩(shī)”，李白豪游舉國(guó)，而發(fā)出了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”之嘆，袁中郎辭官而游，長(zhǎng)嘆“人閑也如是，放覺景麗也如此?！?/p>
這些，都是生活給他們的，擁有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)才有真正的生活!
親愛的老師，同學(xué)們：
下午好!
我今天的演講題目是做一個(gè)樂(lè)觀的人。
自信，即“信自”，相信自己。自信的人，能正確地對(duì)待自己，能以積極的態(tài)度對(duì)待生活，堅(jiān)信自己能取得成功，感到“自信”的“香甜”。
毛遂自薦，表現(xiàn)了不斷進(jìn)取的信心。當(dāng)他從眾人間走出，站在平原君面前時(shí)，需要的是堅(jiān)定、永恒的自信。
李清照“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”的輕吟除了細(xì)心的觀察外，還抹著一絲淡淡的“東籬把酒黃昏后”的不經(jīng)意的自信。
蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福后面有著“老夫聊發(fā)少年狂”的激昂的自信。
陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的忠心后有著“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜扣門”的樸素的自信。
柳永“多情自古傷離別，更那堪，冷落清明節(jié)”的痛吟下藏著“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臑t灑的自信。
關(guān)漢卿“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)”的控訴中蘊(yùn)含著“我是蒸不爛、煮不熟、炒不爆、壓不扁，響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆”的非凡的自信。
詩(shī)人的自信，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣……然而，在西方，這古老的名詞“自信”也被演繹得五彩繽紛。
當(dāng)亞歷山大二世面對(duì)那匹連馴馬師都無(wú)能為力的烈馬時(shí)，他的從容不迫來(lái)自他心中那份靜若止水的自信。
當(dāng)愛因斯坦面對(duì)一切困難時(shí)，始終守著“自信是向成功邁出的第一步”這個(gè)準(zhǔn)則。
當(dāng)居里夫人身著一襲樸素的長(zhǎng)裙時(shí)，那黑色的長(zhǎng)裙，映襯著她閃亮的自信。
當(dāng)蘇格拉底面對(duì)“背叛哲學(xué)”這個(gè)莫須有的罪名時(shí)，他自信堅(jiān)定地說(shuō)“不!”
當(dāng)布魯諾面對(duì)那邪惡的燃燒著他身體的火光時(shí)，他自信地大聲疾呼：“真理永存!”
我閉上眼，與他們共享“自信”的美好感覺。自信。讓我感到了“貧，氣不改;達(dá)，志不改”的慷慨;讓我感到了“雨醉云醒，柳暗花明”的清新;讓我感到了“坐的，便無(wú)酒也令人醉”的歡暢;讓我感到了“水可陶情，花可融愁”的幸福和香甜。
親愛的老師，同學(xué)們：
下午好!
我今天的演講題目是做一個(gè)樂(lè)觀的人
樂(lè)觀是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨;樂(lè)觀是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒;樂(lè)觀是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊;樂(lè)觀是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水;樂(lè)觀是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里。
樂(lè)觀是一種財(cái)富，是一種精神的財(cái)富，它讓你在面對(duì)不幸時(shí)，不會(huì)對(duì)生活失望，對(duì)人生絕望，反而會(huì)更增一份自信，有信心戰(zhàn)勝困難。
具有樂(lè)觀精神的人，往往會(huì)把眼前的困難看作是一個(gè)個(gè)墊腳石，是通往成功道路上的基石，他們甚至?xí)兄x老天賜予他們困難。著名科學(xué)家史蒂芬;霍金，是一個(gè)高度殘疾人，全身上下只有兩根手指可以活動(dòng)，但是他并每對(duì)生活失去信心，反而在科學(xué)的領(lǐng)域上作出了卓越的貢獻(xiàn)。是什么讓他能夠支撐下去?是他的那種樂(lè)觀的精神，他說(shuō)，雖然自己沒有了活動(dòng)的自由，但是自己還擁有了許多，有愛自己的人和自己所愛的人，有愛自己的親人、朋友……多么難得的樂(lè)觀啊!他不因自己的身體的缺陷而放棄，更加奮發(fā)向上，有所作為，有所成就。樂(lè)觀地面對(duì)生活，我想這就是霍金有所成就的前提吧!
然而，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，悲觀的人也是不少的，他們把眼前的困難看作是一個(gè)個(gè)絆腳石，他們?cè)固煊热耍諔n聲嘆氣，在他們眼里，一切美好的事情都是灰暗的。我們能夠經(jīng)常在報(bào)道上看到：有中學(xué)生因考試失利而放棄自己的生命;有年輕人因工作不順而放棄自己的生命;有中年人因生活的舉人壓力而放棄自己的生命……這些人就是因?yàn)樘^而失去生命。為何不學(xué)著樂(lè)觀一點(diǎn)呢?無(wú)數(shù)事實(shí)證明，樂(lè)觀使學(xué)習(xí)變得更出色，悲觀是學(xué)習(xí)變得更落后;樂(lè)觀使生活變得更充實(shí)，悲觀使生活變得更乏味;樂(lè)觀使人生變得更精彩，悲觀使人生變得更無(wú)味……
沉浸在悲觀中的人們啊!請(qǐng)你們醒醒吧!樂(lè)觀地面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)得到一種精神的財(cái)富!
親愛的老師，同學(xué)們：
下午好!
我今天的演講題目是做一個(gè)樂(lè)觀的人
在生活中，我們會(huì)有很多不如意的事，但是，不同的人用不同的方式面對(duì)，很多人面對(duì)挫折和失去就十分想不開，這種悲觀的看法其實(shí)是不對(duì)的，因?yàn)?，失去了還可以再來(lái)，用悲觀看待只會(huì)讓自己沉浸在過(guò)去的悲傷之中。
大發(fā)明家愛迪生的工廠曾經(jīng)失火，近百萬(wàn)美元的設(shè)備化為烏有。67歲的愛迪生聞?dòng)嵹s到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，員工們認(rèn)為面對(duì)廢墟一片，他一定會(huì)暴怒至極。但愛迪生的表現(xiàn)非常鎮(zhèn)靜，甚至還笑著說(shuō)：“這場(chǎng)大火燒得好哇，我們所有的錯(cuò)誤都燒光了，現(xiàn)在可以重新開始了。”他這句話說(shuō)明了一件事的好壞，取決于你的態(tài)度。也許有些人覺得愛迪生這么多東西毀了也不傷心，其實(shí)這就是樂(lè)觀的表現(xiàn)。
生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它會(huì)對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭。
有兩個(gè)很渴的人，面前擺著半瓶水，悲觀的人說(shuō)：“只有半瓶水了，好倒霉?！睒?lè)觀的人說(shuō)：“還有半瓶水，太好了!”這就是樂(lè)觀與悲觀的區(qū)別，你的命運(yùn)取決于你的心情，如果你傷心悲觀，就會(huì)錯(cuò)過(guò)很多美好的事，如果你開心樂(lè)觀，就會(huì)享受到很多好事情。
所以，在“得不到”或“已失去”面前，要樂(lè)觀勇敢的表現(xiàn)，樂(lè)觀可以使壞事變成好事，可以是失敗變成成功。
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