甲：尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)
乙：親愛(ài)的小朋友們
齊：大家好！
甲：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線
乙：我們又迎來(lái)了新的一天
甲：看，教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真。
乙：聽(tīng)，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
甲：看到小朋友們?cè)谟變簣@老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，我們由衷地為他們感到高興！
乙：在大家的關(guān)心和支持下，我們幼兒園和小朋友們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，同時(shí)我們?cè)谶@里第一次迎來(lái)了小朋友的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)！
甲：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：
齊：全世界的小伙伴們節(jié)日快樂(lè)！幼兒園＂慶六一＂匯報(bào)演出正式開(kāi)始！
乙：首先有請(qǐng)幼兒園園長(zhǎng)何靜為大家致辭！
甲：下面請(qǐng)幼兒代表上臺(tái)發(fā)言。
1、中班：小合唱《慶六一》
甲：六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)
乙：六月，有童年的沃土；六月，有童年的太陽(yáng)
合：六一，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>
甲：請(qǐng)欣賞中班小朋友表演的小合唱——《慶六一》。
2、舞蹈班：舞蹈《小松樹(shù)》
甲：小松樹(shù)，風(fēng)里站著笑，雪里不彎腰。青青小松樹(shù)，身體真正好。
乙：小松樹(shù)挺拔、頑強(qiáng)，勇敢地與風(fēng)雪搏斗。
甲：我們小朋友也要像小松樹(shù)一樣不怕困難，茁壯成長(zhǎng)。
乙：請(qǐng)欣賞由舞蹈班的小伙伴為大家?guī)?lái)的舞蹈——《小松樹(shù)》。
3、大班：黃梅戲演唱《誰(shuí)料皇榜中狀元》我們的小朋友們不僅歌唱的好，舞跳的棒，黃梅戲表演的也不錯(cuò)呢，你看，我們的小狀元走過(guò)來(lái)了，請(qǐng)欣賞：黃梅戲表演唱《誰(shuí)料皇榜中狀元》。
4、中班：英文歌曲《英文字母歌》大家都知道，幼兒園是一所雙語(yǔ)幼兒園，注重幼兒母語(yǔ)和第二語(yǔ)言能力的同步發(fā)展，現(xiàn)在，我們中班的小朋友不但熟練掌握了漢語(yǔ)拼音，而且已經(jīng)能夠說(shuō)出24個(gè)英文字母并且唱出英文字母歌，下面就請(qǐng)中班的小朋友為大家演唱英文歌曲《英文字母歌》。
5、大班：舞蹈《小星星》天上的星星眨呀眨，天上的星星亮晶晶，
我們幼兒園的小朋友們就是家長(zhǎng)們眼中的小星星，是老師們心中的小星星，永遠(yuǎn)閃亮、永遠(yuǎn)都是那么出色。請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的舞蹈：《小星星》。
6、舞蹈班：舞蹈《一顆星》
7、大班：英文字母歌《 I can here the bear》
比起中班的小朋友，我們大班小朋友的英語(yǔ)水平自然是要高出許多，下面這首英文歌曲難度就大一些，請(qǐng)聽(tīng)大班小朋友演唱的英文歌曲《 I can here the bear》
8、中班：舞蹈《哆來(lái)咪》
9、小班：歌表演《上學(xué)歌》看，上學(xué)路上，這群小朋友多么可愛(ài)！
10、中班：歌表演《小老鼠玩電腦》
甲：小老鼠上燈臺(tái)，偷吃油下不來(lái)，喵喵喵，貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái)。
乙：別以為小老鼠只會(huì)偷油吃，現(xiàn)在的小老鼠也會(huì)玩高科技呢，你看，這群可愛(ài)的小老鼠玩起了電腦......
12、舞蹈班：舞蹈《蒙古人》藍(lán)天白云下，從遼闊無(wú)垠的草原上走來(lái)了三位英姿颯爽的當(dāng)代蒙古族小姑娘，她們和著悠揚(yáng)的歌聲，輕舒肢體，將蒙族少女的豪邁與朝氣展示的盡善盡美。請(qǐng)欣賞由舞蹈班小朋友表演的舞蹈《蒙古人》。
甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的
乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。
甲：載著歌聲與微笑，讓童心乘著春風(fēng)飛行
乙：放飛希望與夢(mèng)想，讓童年?duì)渴殖?yáng)共度。
甲：成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福
乙：成長(zhǎng)在黨的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。合：我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的希望。
甲：衷心感謝社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的支持和幫助。
乙：衷心感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)。
甲：朋友們，＂慶六一＂少兒文藝匯演到此結(jié)束。
一、開(kāi)場(chǎng)：
A：尊敬的各位家長(zhǎng)
B：各位來(lái)賓
C：親愛(ài)的小朋友們，
D：大家好！
A：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香
B：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛
C：連小草都在歡樂(lè)地歌唱
D：這一切都在提醒著我們：
共同：六一兒童節(jié)一一來(lái)到了
A：六月，混著花香和麥香的微風(fēng)將一個(gè)個(gè)美好的心愿?jìng)魉?/p>
B：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田
C：她對(duì)我說(shuō)，幸福的孩子啊，展開(kāi)你如花的笑靨，你知道，成長(zhǎng)中的歡笑凝聚著多少人的心血
D：她對(duì)我說(shuō)，快樂(lè)的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂(lè)，能體會(huì)到愛(ài)的甘甜
A：親愛(ài)的小朋友們，今天是你們的節(jié)日
B：今天是全世界兒童的節(jié)日
C：在這美好的時(shí)刻,讓我們代表幼兒園全體教職員工向小朋友們致以節(jié)日的祝賀
D：向各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎。（鼓掌）
A：從開(kāi)園到現(xiàn)在，我們幼兒園的環(huán)境在不斷變化著
B：老師們?cè)诓粩噙M(jìn)取著，孩子們?cè)诓粩噙M(jìn)步著
C：這一切都離不開(kāi)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的大力支持
D：在這里我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝
A：六一的鮮花絢麗多彩！
B：六一的陽(yáng)光燦爛奪目！
C：踏著六月的鮮花，迎著初升的朝陽(yáng)；
D：我們歡聚一堂，共度這美好時(shí)光！
A：我們是那么開(kāi)心
B：我們是那么幸福
C：我們是那么激動(dòng)
D：我們是那么期盼
A：開(kāi)心、幸福、激動(dòng)、期盼的______幼兒園慶六一活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！
第一項(xiàng)：鳴“泡”;、升國(guó)旗、奏國(guó)歌（請(qǐng)全體起立） 禮畢！請(qǐng)坐！
第二項(xiàng)：1、首先有請(qǐng)程園長(zhǎng)致節(jié)日賀詞 2、有請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話 3、有請(qǐng)教師代表講話 4、文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始
二、節(jié)目表演
（一）（模特表演）
A：愛(ài)美之心，人皆有之，時(shí)裝表演并不是大人們的專利
B：小朋友也不甘示弱，首先請(qǐng)欣賞大班______、______等小朋友帶來(lái)魄力四射的時(shí)裝表演秀
（二）（現(xiàn)代舞《不怕不怕》）
B：唱吧！讓我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲抒發(fā)心中對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。
D：跳吧！讓我們用美妙的舞姿展現(xiàn)我們的藝術(shù)素質(zhì)和精神風(fēng)采。
B：請(qǐng)欣賞中班李卓婭等小朋友表演的現(xiàn)代舞《不怕不怕》。
（三）（舞蹈《數(shù)鴨子》）
A：春風(fēng)化雨，灑滿了所有的童年，放飛童心，飛遍了所有的角落
C：讓陽(yáng)光把所有的童心裝滿金色的理想，讓風(fēng)兒把所有的故事抹上美麗的光圈
A：小班的小朋友雖然年齡小，但他們同樣也會(huì)用舞蹈來(lái)表達(dá)在六一兒童節(jié)快樂(lè)的心情
C：接下來(lái)由小班小朋友給大家獻(xiàn)上的舞蹈《數(shù)鴨子》
（四）（舞蹈《歌聲與微笑》）
B：沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，我們迎來(lái)了綠柳成蔭，
C：花香四溢的六月，是最美麗的季節(jié)，也是我們幼兒教師播種希望的季節(jié)
B：請(qǐng)欣賞舞蹈《歌聲與微笑》
（五）（民族舞《北京小妞》）
D：六一的太陽(yáng)這樣輝煌，六一的花朵這樣芬芳
B：在我們自己的節(jié)日里，讓我們盡情的歡樂(lè)吧！
D：接下來(lái)請(qǐng)欣賞民族舞《北京小妞》
（六）（舞蹈《小燕子》）
D：當(dāng)河岸的楊柳長(zhǎng)出第一片綠葉，當(dāng)路邊的迎春花搖曳出金黃的蓓蕾，當(dāng)報(bào)春的燕子再一次飛翔在蔚藍(lán)的天空，我們的心情像陽(yáng)光一般明媚
C：孩子們?cè)谟變簣@的生活又有了新的收獲，請(qǐng)大家欣賞由小班小朋友表演的舞蹈《小燕子》
（七）（大班英語(yǔ)連讀）
C：英語(yǔ)教學(xué)一直是我們幼兒園教學(xué)內(nèi)容中非常重要的一部分，為了濃厚小朋友們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，教師們動(dòng)了不少的腦筋，今天，大班的全體小朋友要用英語(yǔ)連讀的形式來(lái)展示他們的這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。
（八）（獨(dú)唱《小狗抬轎》）
B：“六一”;的花兒最鮮艷，“六一”;的祝福最誠(chéng)摯
D：“六一”;的舞姿最美麗，“六一”;的歌聲最動(dòng)聽(tīng)
B：伴隨著陣陣歡快的音樂(lè)，小朋友將用稚嫩的歌聲詮釋他們歡樂(lè)的童年
D：下面請(qǐng)欣賞中班楊深國(guó)小朋友給大家獻(xiàn)上的獨(dú)唱：《小狗抬轎》
（九）（舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》）
C：哎，______，在這快樂(lè)的節(jié)日里，你最想對(duì)小朋友們說(shuō)些什么呢？
D：我最想說(shuō)的就是：祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！小朋友們，你們快樂(lè)嗎？（快樂(lè)?。?/p>
C：請(qǐng)欣賞小班小朋友為大家表演的舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》
（十）（印度舞《阿拉伯之夜》）
D：六一國(guó)際兒童節(jié)，是小朋友盼望已久的節(jié)日
B：在深深淺淺的夢(mèng)里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至；
D：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在孩子們熱切的期盼中，欣然赴約
B：接下來(lái)請(qǐng)欣賞印度舞《阿拉伯之夜》
（十一）（大班《歌曲連唱》）
A：今天，每一位老師的臉上也寫(xiě)滿了笑薏，
C：因?yàn)槔蠋熆吹胶⒆觽內(nèi)绯跎奶?yáng)煥發(fā)著生命活力，像新生的樹(shù)苗在茁壯成長(zhǎng)。
A：請(qǐng)欣賞大班小朋友獻(xiàn)上的《歌曲連唱》
（十二）（舞蹈《親親茉利花》）
B：小小兒童，沒(méi)有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照
D：無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶，時(shí)間在一年一年飛跑
B：少年在一年一年長(zhǎng)高，素質(zhì)教育要從小把基礎(chǔ)打牢
D：請(qǐng)欣賞由中班小朋友為大家表演舞蹈：《親親茉利花》
（十三）（舞蹈《春天在哪里》）
C：孩子們，盡管你們只是一棵幼苗，但你們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中
B：孩子們，盡管你們只是一顆小星星，但你們幸福地閃亮在老師的身邊
C：父母是孩子的第一位老師，父母的行為潛移默化地影響著孩子
B：多關(guān)心關(guān)心孩子吧！讓孩子在健康的環(huán)境下成長(zhǎng)
C：請(qǐng)欣賞舞蹈《春天在哪里》
（十四）（中班《歌曲連唱》）
B：今天的演出，每一個(gè)節(jié)目都飽含著老師的汗水
D：孩子的成長(zhǎng)，每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透著老師的心血
B：是園丁，親手催開(kāi)“祖國(guó)的花朵”;
D：是老師，親手培育“擎天的梁柱”;，接下來(lái)是中班小朋友給大家?guī)?lái)的歌曲連唱
（十五）（大班律動(dòng)）
C：童年是一只歌，跳躍著美妙的音符
B：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬，請(qǐng)欣賞大班小朋友表演的舞蹈
（十六）（歌伴舞《兩只蝴蝶》）
D：風(fēng)的輕柔道不盡人間深深的愛(ài)，我們的世界是一個(gè)愛(ài)的世界
B：就讓蝴蝶帶著感恩的心去散播我們所有的愛(ài)吧，下來(lái)是中班幼兒帶來(lái)的歌舞《兩只蝴蝶》
（十七）（小班律動(dòng)）
C：在我們______幼兒園，每一個(gè)小朋友就是一顆閃亮的明星。
A：他們是明天的希望，是未來(lái)的棟梁
C：年齡雖小卻毫不遜色，一招一式有模有樣
A：接下來(lái)有請(qǐng)小班的小朋友們帶來(lái)一段輕快的舞蹈
（十八）（中班團(tuán)體操）
B：不知不覺(jué)中，我們的節(jié)目已經(jīng)接近了尾聲，
D：歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)的很快，
B：最后，請(qǐng)欣賞由中班全體小朋友為大家表演的團(tuán)體操
（A）第三項(xiàng)：給優(yōu)秀幼兒頒獎(jiǎng)
三、結(jié)束語(yǔ)
A：在優(yōu)美的歌聲中，我們即將結(jié)束今天的節(jié)目；在歡快的旋律中，我們迎來(lái)了新的期望。
B：美好的童年會(huì)給我們留下美好的回憶，共同祝愿小朋友們擁有一個(gè)美好的童年！
C：______幼兒園慶“六一”;文藝匯演到此圓滿結(jié)束！
D：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛐∨笥褌冎乱怨?jié)日的祝賀！
共同：謝謝大家！讓我們明年再相聚！
音樂(lè)起（六一國(guó)際兒童歌）
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛(ài)的爺爺奶奶，爸爸媽媽，
B：親愛(ài)的同學(xué)們，少年朋友們：
合：大家好！
A：伴著花的芳香
B：踏著歌的節(jié)拍
A：草長(zhǎng)鶯飛的五月即將過(guò)去了，我們迎來(lái)了屬于我們的六月時(shí)光
B：我們的心像怒放的花朵
A：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！
B：六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，六月是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)。
A：六月是童年的太陽(yáng)，六月是翩然起舞的季節(jié)。
B：六月，是一支歌，一支幸福的歌
A：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日
合：“六一”兒童節(jié)！
A：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香
B：我們心情澎湃，放聲歌唱
合：現(xiàn)在慶六一文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。
A：今天是個(gè)開(kāi)心的日子，就讓開(kāi)心的鑼鼓敲起來(lái)，讓火火的歌謠唱起來(lái)。
下面請(qǐng)欣賞節(jié)目。
B：請(qǐng)讓我們?cè)僖淮螢樗麄兒炔?。接下?lái)請(qǐng)欣賞節(jié)目。
B：乘著歌聲的翅膀，我們感到了自己的思緒也跟著飛翔起來(lái)。
A：教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真，
B：陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
A：在這歡樂(lè)的日子里，我們歡聚一堂。
B：在這里讓我們共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂(lè)！
B：下一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)欣賞。
A：每天清晨，我們迎著老師的目光進(jìn)校門(mén)，放學(xué)他們又目送我們離開(kāi)，在老師的諄諄教誨下我們茁壯成長(zhǎng)，老師就像我們遠(yuǎn)航的燈塔，指引著我們向前。
B：感恩是人的一種美德，感恩是人的一種義務(wù)，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師。
A：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心！在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！
下面請(qǐng)欣賞節(jié)目。
B：夏天到了，牽?；ㄇ那牡嘏郎狭宋覀兊幕h笆，給我們帶來(lái)了一首首歡快的歌曲，讓我們聽(tīng)聽(tīng)由某某同學(xué)帶來(lái)的歌曲。
A：聽(tīng)完?duì)颗；ǖ母杪暎÷萏?hào)也不甘示弱了，要比一比誰(shuí)更響亮那，請(qǐng)欣賞五年級(jí)的合唱。
B：學(xué)校，是我們的家。我們將要在這里起航，駛向知識(shí)的海洋，而我們的校歌就像是一曲催人奮進(jìn)的航號(hào)。
A：讓我們和一年級(jí)的同學(xué)再一次唱起這支將要伴隨或是已經(jīng)伴隨我們六年的校歌吧。
B：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)的臉龐，連小草都在歡樂(lè)的歌唱。接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)班帶來(lái)的舞蹈。
A：人生的道路是崎嶇的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)欣賞舞蹈。
合：今天的六一兒童節(jié)晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
男合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女合：親愛(ài)的小伙伴們
齊：大家下午好！
源：送去五月的芬芳
弘：迎來(lái)六月的時(shí)光
薇：我們的心像怒放的花朵
宇：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！
源：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
弘：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。
薇：六月，是一支歌，一支幸福的歌
宇：今天，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——齊：“六一”兒童節(jié)！
源：盡管我們只是一棵幼苗，但我們快樂(lè)地生活在父母的懷抱。
薇：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
宇：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——
齊：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師?。ň瞎?/p>
宇：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！
源：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
弘：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
薇：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年！
宇：聽(tīng)！悠揚(yáng)的音樂(lè)已飄來(lái)；
薇：看！曼妙的舞姿即將呈現(xiàn)；
齊：__縣解放路小學(xué)四年級(jí)部慶“六一”文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始！
1、源：舞起醉人的紅綢
弘：敲響震天的鑼鼓
源：我們載歌載舞，歡天喜地，祝愿大家——齊：天天開(kāi)門(mén)紅。
源：首先請(qǐng)大家欣賞四（9）班王姝等同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》。
2、宇：二胡是我國(guó)獨(dú)具魅力的拉弦樂(lè)器。它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫(xiě)氣勢(shì)壯觀的意境。一曲《葡萄熟了》將向我們展現(xiàn)一幅新疆人民在葡萄收獲季節(jié)載歌載舞的'動(dòng)人場(chǎng)面。有請(qǐng)四（10）班田真同學(xué)為我們精彩演繹！
3、薇：欣賞了二胡悠揚(yáng)激越的旋律，下面的這首歌曲將會(huì)把我們帶入那美麗遙遠(yuǎn)的苗家小鎮(zhèn)，感受苗族小姑娘的似水柔情。請(qǐng)欣賞四（5）班陸一磊同學(xué)的獨(dú)唱《苗家小阿妹》。
4、源：感恩是一種美德
弘：感恩是一種義務(wù)
源：世界需要感恩
弘：我們要學(xué)會(huì)感恩
源：感謝養(yǎng)育我們的父母
弘：感謝教育我們的老師
源：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心！
弘：請(qǐng)欣賞由四（6）班同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》。
5、宇：舞蹈點(diǎn)亮人生。自由、奔放、熱情、動(dòng)感的拉丁舞深受我們的喜愛(ài)，一度風(fēng)靡世界。下面就請(qǐng)大家欣賞四（7）班劉金儀同學(xué)的拉丁舞表演。
6、源：人人都有一雙手，人人都有手指頭
弘：指頭有長(zhǎng)有短，有肥有瘦，可我偏偏只愛(ài)矮矮的大拇指
源：為什么呢？
弘：請(qǐng)欣賞由四（3）班張夢(mèng)楠、祁佳怡兩位同學(xué)帶來(lái)的小品《拇指和食指》
7、薇：我們擁有幸福的童年
宇：我們擁有美好的未來(lái)
薇：我們是祖國(guó)懷抱里一朵朵盛開(kāi)的向陽(yáng)花，積極向上，用感恩的心來(lái)回報(bào)祖國(guó)媽媽
宇：請(qǐng)欣賞四（2）班的舞蹈《花兒朵朵向陽(yáng)開(kāi)》。表演者：臧怡娜、劉明星等
8、弘：校園生活是人生中最美好的一段時(shí)光
源：我們單純，我們快樂(lè)
弘：我們心中都住著一位天使，帶領(lǐng)我們?cè)趬?mèng)想的天空飛翔。
源：請(qǐng)欣賞四（1）班張瀟同學(xué)為我們帶來(lái)的獨(dú)唱《天使的翅膀》。
9、薇：我們是快樂(lè)的寶貝，我們心中充滿了幸福和喜悅。
宇：在這歡快的節(jié)日，我們要讓快樂(lè)乘著音樂(lè)的翅膀無(wú)限傳遞。
薇：下面請(qǐng)欣賞四（10）班崇舒涵、李思彤等同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)寶貝》。
10、弘：玉龍雪山閃耀銀光
源：蝴蝶泉邊歌聲流淌
弘：孔雀飛去回憶悠長(zhǎng)
源：瀘沽湖畔秀色麗江
弘：下面就讓我們共同欣賞歌曲《彩云之南》，一同體會(huì)云的那邊別樣的芬芳。演唱者：四（1）班李李。
11、薇：偉大的祖國(guó)
宇：東方文明的搖籃
薇：猶如奔馳的列車
宇：迎著世紀(jì)的曙光
薇：擎起燃燒的信念
合：奔向更加輝煌的未來(lái)！
宇：請(qǐng)欣賞四（1）班王文瑾等同學(xué)的舞蹈《好中國(guó)》
12、源：一襲青衣，伴著美妙的音樂(lè)，悠揚(yáng)的旋律，輕盈的舞姿，將帶著我們走進(jìn)如詩(shī)如畫(huà)的人間仙境。請(qǐng)欣賞舞蹈之星———四（4）班耿瑋一同學(xué)為大家表演的舞蹈《輕青》。
13、弘：我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有獨(dú)特的風(fēng)情。蒙古族，一個(gè)生活在馬背上的民族。廣闊的藍(lán)天，茫茫的草原，養(yǎng)成了蒙古人彪悍的性格。下面請(qǐng)欣賞一首具有濃郁蒙古風(fēng)情的曲子——《奔馳在千里草原》。表演者四（4）班王翔宇。掌聲有請(qǐng)！
14、宇：跳躍的音符，演奏著青春的活力
薇：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力
宇：將肢體的語(yǔ)言，賦予動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲
薇：讓動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，用最美麗的舞姿來(lái)詮釋
宇：下面掌聲歡迎四（8）班宋書(shū)漫同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《goodboy》
15、源：中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)功夫更是聞名天下，下面請(qǐng)欣賞由四（2）班王旭同學(xué)帶來(lái)的武術(shù)表演。
16、宇：高樓獨(dú)上，仰天長(zhǎng)嘯。
薇：民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。
女合：報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。
男合：即使個(gè)人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢(mèng)想。
弘：請(qǐng)欣賞四（4）班集體詩(shī)朗誦《滿江紅》領(lǐng)誦：田純嘉、王翔宇。
源：“六一”的歌是甜的、唱出了我們心中的快樂(lè)，
薇：“六一”的舞是美的，放飛著我們心中的夢(mèng)想。
女合：今天，我們是祖國(guó)的花朵。
男合：明天，我們是祖國(guó)的棟梁。
女合：今天，我們是冉冉升起的太陽(yáng)。
男合：明天，我們將為祖國(guó)母親增添光彩。
源：讓我們用心靈的琴弦
弘：用童年的祝愿
薇：用稚嫩的小手
宇：用五彩的畫(huà)筆
齊：歌唱美好的未來(lái)，描繪燦爛的明天。
__縣解放路小學(xué)四年級(jí)部慶“六一”文藝演出到此結(jié)束！讓我們相約在來(lái)年的六一兒童節(jié)！再見(jiàn)！
男合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女合：親愛(ài)的小伙伴們
齊：大家下午好！
源：送去五月的芬芳
弘：迎來(lái)六月的時(shí)光
薇：我們的心像怒放的花朵
宇：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！
源：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
弘：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。
薇：六月，是一支歌，一支幸福的歌
宇：今天，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——齊：“六一”兒童節(jié)！
源：盡管我們只是一棵幼苗，但我們快樂(lè)地生活在父母的懷抱。
薇：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
宇：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——
齊：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師?。ň瞎?/p>
宇：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！
源：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
弘：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
薇：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年！
宇：聽(tīng)！悠揚(yáng)的音樂(lè)已飄來(lái)；
薇：看！曼妙的舞姿即將呈現(xiàn)；
齊：__縣解放路小學(xué)四年級(jí)部慶“六一”文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始！
1、源：舞起醉人的紅綢
弘：敲響震天的鑼鼓
源：我們載歌載舞，歡天喜地，祝愿大家——齊：天天開(kāi)門(mén)紅。
源：首先請(qǐng)大家欣賞四（9）班王姝等同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》。
2、宇：二胡是我國(guó)獨(dú)具魅力的拉弦樂(lè)器。它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫(xiě)氣勢(shì)壯觀的意境。一曲《葡萄熟了》將向我們展現(xiàn)一幅新疆人民在葡萄收獲季節(jié)載歌載舞的動(dòng)人場(chǎng)面。有請(qǐng)四（10）班田真同學(xué)為我們精彩演繹！
3、薇：欣賞了二胡悠揚(yáng)激越的旋律，下面的這首歌曲將會(huì)把我們帶入那美麗遙遠(yuǎn)的苗家小鎮(zhèn)，感受苗族小姑娘的似水柔情。請(qǐng)欣賞四（5）班陸一磊同學(xué)的獨(dú)唱《苗家小阿妹》。
4、源：感恩是一種美德
弘：感恩是一種義務(wù)
源：世界需要感恩
弘：我們要學(xué)會(huì)感恩
源：感謝養(yǎng)育我們的父母
弘：感謝教育我們的老師
源：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心！
弘：請(qǐng)欣賞由四（6）班同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》。
5、宇：舞蹈點(diǎn)亮人生。自由、奔放、熱情、動(dòng)感的拉丁舞深受我們的喜愛(ài)，一度風(fēng)靡世界。下面就請(qǐng)大家欣賞四（7）班劉金儀同學(xué)的拉丁舞表演。
6、源：人人都有一雙手，人人都有手指頭
弘：指頭有長(zhǎng)有短，有肥有瘦，可我偏偏只愛(ài)矮矮的大拇指
源：為什么呢？
弘：請(qǐng)欣賞由四（3）班張夢(mèng)楠、祁佳怡兩位同學(xué)帶來(lái)的小品《拇指和食指》
7、薇：我們擁有幸福的童年
宇：我們擁有美好的未來(lái)
薇：我們是祖國(guó)懷抱里一朵朵盛開(kāi)的向陽(yáng)花，積極向上，用感恩的心來(lái)回報(bào)祖國(guó)媽媽
宇：請(qǐng)欣賞四（2）班的舞蹈《花兒朵朵向陽(yáng)開(kāi)》。表演者：臧怡娜、劉明星等
8、弘：校園生活是人生中最美好的一段時(shí)光
源：我們單純，我們快樂(lè)
弘：我們心中都住著一位天使，帶領(lǐng)我們?cè)趬?mèng)想的天空飛翔。
源：請(qǐng)欣賞四（1）班張瀟同學(xué)為我們帶來(lái)的獨(dú)唱《天使的翅膀》。
9、薇：我們是快樂(lè)的寶貝，我們心中充滿了幸福和喜悅。
宇：在這歡快的節(jié)日，我們要讓快樂(lè)乘著音樂(lè)的翅膀無(wú)限傳遞。
薇：下面請(qǐng)欣賞四（10）班崇舒涵、李思彤等同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)寶貝》。
10、弘：玉龍雪山閃耀銀光
源：蝴蝶泉邊歌聲流淌
弘：孔雀飛去回憶悠長(zhǎng)
源：瀘沽湖畔秀色麗江
弘：下面就讓我們共同欣賞歌曲《彩云之南》，一同體會(huì)云的那邊別樣的芬芳。演唱者：四（1）班李李。
11、薇：偉大的祖國(guó)
宇：東方文明的搖籃
薇：猶如奔馳的列車
宇：迎著世紀(jì)的曙光
薇：擎起燃燒的信念
合：奔向更加輝煌的未來(lái)！
宇：請(qǐng)欣賞四（1）班王文瑾等同學(xué)的舞蹈《好中國(guó)》
12、源：一襲青衣，伴著美妙的音樂(lè)，悠揚(yáng)的旋律，輕盈的舞姿，將帶著我們走進(jìn)如詩(shī)如畫(huà)的人間仙境。請(qǐng)欣賞舞蹈之星———四（4）班耿瑋一同學(xué)為大家表演的舞蹈《輕青》。
13、弘：我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有獨(dú)特的風(fēng)情。蒙古族，一個(gè)生活在馬背上的民族。廣闊的藍(lán)天，茫茫的草原，養(yǎng)成了蒙古人彪悍的性格。下面請(qǐng)欣賞一首具有濃郁蒙古風(fēng)情的曲子——《奔馳在千里草原》。表演者四（4）班王翔宇。掌聲有請(qǐng)！
14、宇：跳躍的音符，演奏著青春的活力
薇：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力
宇：將肢體的語(yǔ)言，賦予動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲
薇：讓動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，用最美麗的舞姿來(lái)詮釋
宇：下面掌聲歡迎四（8）班宋書(shū)漫同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《goodboy》
15、源：中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)功夫更是聞名天下，下面請(qǐng)欣賞由四（2）班王旭同學(xué)帶來(lái)的武術(shù)表演。
16、宇：高樓獨(dú)上，仰天長(zhǎng)嘯。
薇：民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。
女合：報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。
男合：即使個(gè)人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢(mèng)想。
弘：請(qǐng)欣賞四（4）班集體詩(shī)朗誦《滿江紅》領(lǐng)誦：田純嘉、王翔宇。
源：“六一”的歌是甜的、唱出了我們心中的快樂(lè)，
薇：“六一”的舞是美的，放飛著我們心中的夢(mèng)想。
女合：今天，我們是祖國(guó)的花朵。
男合：明天，我們是祖國(guó)的棟梁。
女合：今天，我們是冉冉升起的太陽(yáng)。
男合：明天，我們將為祖國(guó)母親增添光彩。
源：讓我們用心靈的琴弦
弘：用童年的祝愿
薇：用稚嫩的小手
宇：用五彩的畫(huà)筆
齊：歌唱美好的未來(lái)，描繪燦爛的明天。
__縣解放路小學(xué)四年級(jí)部慶“六一”文藝演出到此結(jié)束！讓我們相約在來(lái)年的六一兒童節(jié)！再見(jiàn)！