本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會和校長室的指導(dǎo)下開展了一系列工作,也取得了一定成績,現(xiàn)總結(jié)回顧如下。
一、主要開展的工作和取得的成績
1、嚴格執(zhí)行了學(xué)校工作計劃和本室工作計劃,堅定不移地貫徹上級教育教研精神,以新課標為指針,發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。
2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作,加大了對教研組長的管理、培訓(xùn)工作,落實了組長工作例會的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實施,切實保證了會議精神的嚴格執(zhí)行。
3、深入推進了每周四“教研活動日”的活動,注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實效,做到了活動事先有籌劃,有準備,有書面安排表;活動中有考勤記錄,有活動過程記載,有活動結(jié)果反饋等,每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?,并各抒己見,真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議,堅決杜絕了不開臨時性的會,不開無計劃無準備的會,不開無針對性不能解決問題的會,不開搞形式走過場邀功請賞的會。
4、積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動,在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,改進教學(xué),取長補短,互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《學(xué)校聽課記錄》,便不難看出,老師們的聽課次數(shù)增多了,評課能力增強了,這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎?工作總結(jié)
5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作,有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進行了檢測以及同時對教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進行了評估,并促使部分教師及時調(diào)整和改良教學(xué),為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。
6、認真完成了“學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動,從比賽方案到比賽進行到評比程序,都進行嚴謹規(guī)范,客觀公正的評審操作,為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人找準了對象,為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。
7、不搞封閉性的教學(xué)研究,密切注意全國各地的教研教改信息,周密安排我校教師外出參加上級教研活動,從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面,堅持做到“花小錢,辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結(jié)》來看,普遍反映有一定收獲,能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。
8、加大了對實驗班的研究管理工作,以抓“課件制作”為切入點,以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點,以教學(xué)業(yè)績是否為突破點,以是否圓滿完成學(xué)校各項工作為考核點,把實驗班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展,大力加快我校向“品牌學(xué)?!边~進的步伐。
二、存在的問題與不足
1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn),要使其深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進行教研的必要性,也要使其認識到學(xué)校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性,只有思想認識提高了,才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于學(xué)?,F(xiàn)實發(fā)展需要的局限,有些教研工作尚需為其它部門工作讓路,專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄,這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想,進一步打造適合我校的教研格局,積極完善適用于我校的教研制度,以教研推動教改,以教改提高質(zhì)量,以質(zhì)量謀求發(fā)展,以發(fā)展孕育品牌。
2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內(nèi)發(fā)揚艱苦奮斗的精神,勤勤懇懇、踏踏實實搞教研,以勤教樂研為榮,以厭學(xué)不究為恥。
3、加強“校園信息化工程”建設(shè),優(yōu)化校園局域網(wǎng),實現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化,營造與時俱進的教研氛圍,凝聚強大的教科研實力,推進我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進。
__年來,教研室依據(jù)市教研所20__年教研工作思路和縣教育局工作要求,立足我縣實際,以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,秉持服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新理念,以務(wù)實的工作態(tài)度和扎實的工作作風(fēng),強素質(zhì)、樹形象、求實效,科學(xué)管理、潛心教研、精心指導(dǎo)、熱情服務(wù),取得了顯著的工作成效?,F(xiàn)將__年的工作總結(jié)如下:
一、認真學(xué)習(xí),深入開展黨的群眾路線教育實踐活動
認真貫徹落實縣局《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的精神,制定了《蒲城縣教研室深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》,群眾路線教育活動有條不紊地扎實開展。在學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段,采取了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,堅持群眾學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、統(tǒng)一組織與自主安排相結(jié)合的原則,認真做好領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員和教研員三個層次的學(xué)習(xí),先后學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)定書目以及黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、延安精神、理想信念、黨風(fēng)黨紀和道德教育等資料,觀看了《焦裕祿》、《第一書記》等八部電影,現(xiàn)已完成學(xué)習(xí)筆記人均一萬余字,心得體會人均2篇,觀后感人均1篇。透過學(xué)習(xí),提高了政治素質(zhì)和工作熱情,增強了工作紀律,有力促進了教研室各項工作的開展。
按照教育局的安排,結(jié)合群眾路線教育活動的開展,教研室利用兩個多月時光開展了“為蒲城教育發(fā)展獻計出力”活動,教研室領(lǐng)導(dǎo)重視,教研員用心響應(yīng),經(jīng)過收集、篩選,構(gòu)成了加強教師隊伍建設(shè)、加強學(xué)生行為規(guī)范管理、加強學(xué)生學(xué)習(xí)潛力培養(yǎng)等七條建言,現(xiàn)已總結(jié)上報。
二、做好質(zhì)量檢測組考和分析,有效促進常規(guī)教學(xué)
以質(zhì)量檢測為抓手,扎實做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,狠抓教學(xué)質(zhì)量提升,為完成全年工作奠定良好基礎(chǔ)。
(1)做好上學(xué)期期末質(zhì)量檢測結(jié)果的分析,召開分析總結(jié)會,引導(dǎo)改善學(xué)校課堂教學(xué)。二月下旬,教研室組織了全縣六百余名中、小學(xué)教師在實驗中學(xué)分初中七個學(xué)科(七個分會場),在古鎮(zhèn)小學(xué)分小學(xué)五個學(xué)科(五個分會場),召開了上學(xué)期期末質(zhì)量檢測分析報告會。參會教師進行了交流、探討,取得了良好效果。
(2)評選表彰了一批優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報告和班級質(zhì)量分析報告。本學(xué)期于二月下旬和四月上旬分兩次對上學(xué)期期末質(zhì)檢學(xué)科質(zhì)量分析報告和班級質(zhì)量分析報告進行了公正評選,最后從各高中推薦的質(zhì)量分析報告中評選出105份優(yōu)秀成果,從各學(xué)區(qū)推薦的學(xué)科質(zhì)量分析和班級質(zhì)量分析報告中評選出了優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報告初中69份小學(xué)60份,優(yōu)秀班級質(zhì)量分析報告初中53份小學(xué)40份,發(fā)文在全縣進行了通報表彰,取得了良好的示范效果。
(3)扎實細致地組織了本學(xué)期期中質(zhì)量檢測工作,為學(xué)校帶給了有效的教學(xué)管理依據(jù)。期中質(zhì)檢于4月23日-25日進行,從四月上旬開始,教研室就對審題、組考、閱卷各個環(huán)節(jié)進行了細致的部署安排,分別召開了各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)會、教研員下校巡查安排會和閱卷教師會,對學(xué)區(qū)質(zhì)檢工作安排、教研員下校巡查、抽調(diào)年級閱卷工作提出了細致的要求,為成功組織期中質(zhì)檢打下了堅實的基礎(chǔ)。4月26-27日教研室組織全體教研員并抽調(diào)了城區(qū)204名教師,利用周六、周日兩個休息日在橋山中學(xué)對全縣八年級六千多份試卷進行了群眾評閱,統(tǒng)一登分,為學(xué)校間公正評比帶給了公平環(huán)境。
三、全力做好畢業(yè)班工作、不斷提高復(fù)課效益
高考和中考,倍受社會關(guān)注,也是教研室的重要工作任務(wù)之一。我們一貫注重加強對畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)、督查和管理,在這攻堅階段,教研室更是不遺余力地做好畢業(yè)班工作。
(1)經(jīng)過半個多月精心準備,在認真分析市一模考試基礎(chǔ)上,于2月27日,成功組織了第二次高三工作會。各校總結(jié)了前段工作的得失,提出了后段工作的設(shè)想??偨Y(jié)分析了全縣市一模成績狀況及全縣復(fù)課形勢,并對后段工作提出了具體要求。配合市教研所劉林林所長對全市高三復(fù)課工作的調(diào)研指導(dǎo),利用3月5日-3月7日三天時光分別對堯中、三中、橋中進行了高考前復(fù)課調(diào)研,學(xué)習(xí)他縣長處,查找我縣不足,有的放矢、做好復(fù)課工作。
(2)組織學(xué)科對抗賽和???、查漏補缺、大面積提高復(fù)課質(zhì)量。3月8日-3月9日,成功組織全縣高三對抗賽,3月10日在第三中學(xué)組織160余名高三一線教師對本次考卷進行了群眾評閱,當(dāng)天組織教研室全體成員對所有高三試卷進行了登分涂卡,完成了成績登記及質(zhì)量分析。3月29――31日,成功組織全縣初三對抗賽,3月31日當(dāng)天在橋山中學(xué)組織200余名初三一線教師對本次考卷進行了群眾批閱,組織教研室全體成員于第二天完成了試卷登分工作,短時光內(nèi)就將成績分析反饋到各校。
為了適應(yīng)高考網(wǎng)上閱卷,4月12――13日組織了全縣高三市二模統(tǒng)考,并于4月13、14兩天在第三中學(xué)微機室對學(xué)生的答卷進行了網(wǎng)上評閱,對出現(xiàn)的問題分項匯總,并及時將狀況反饋給了各校。
4月22――24日,針對高三市二模渭南市的匯總狀況,教研室中教組在教育局董局長的帶領(lǐng)下,分別下到各高中,及時通報考情,查找前一階段復(fù)課中各校存在的問題,并對高三一線老師進行了慰問。
(3)廣采信息,召開考前復(fù)課研討會,為學(xué)校復(fù)課帶給可供借鑒的信息。4月5日,組織全縣高三一線英語教師在堯山中學(xué)聽取了省高考命題專家組關(guān)于今年英語高考命題動向的專題報告會。組織參加陜西省“2014屆中考研討會”。為了幫忙廣大初三教師正確理解和把握《陜西省20__年初中畢業(yè)考試說明》,交流中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,提高初三課堂復(fù)課效率。教研室于20__年3月22日、23日組織全縣初中80余名教師參加了培訓(xùn)會,參會教師能認真聽講,回校后在校內(nèi)用心交流,對全縣初三復(fù)課工作起到很好的引領(lǐng)作用。4月10日,召集全縣各初中畢業(yè)班的各學(xué)科備課組長分實驗、城關(guān)、文光、橋中初中部四個會場對初三對抗賽和??汲煽冞M行了分析與研討,對后一階段的復(fù)課工作進行了群眾商討,明晰了措施與方向。
四、重視常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研,加強學(xué)科教研建設(shè)
(1)按照教研室統(tǒng)一安排,中、小教組于三,四月份開展了為期兩周的常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研。透過看、聽、訪、問卷等形式,小學(xué)對南街小學(xué)、東街小學(xué)、古鎮(zhèn)小學(xué)、堯山小學(xué)、東槐院小學(xué)、礦區(qū)小學(xué)、電力學(xué)校及翔村小學(xué),初中對實驗中學(xué)、橋山中學(xué)初中部,高中對蒲城中學(xué)進行了走訪調(diào)研,發(fā)現(xiàn)我縣教育的諸多亮點,如電力學(xué)校學(xué)生基本功(寫字)培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦記;古鎮(zhèn)小學(xué)讀書育人、活動育人;南小校長帶頭上觀摩課,開展聽、評、說等磨課活動,打造高效課堂。感受到了廣大教師的樂業(yè)、敬業(yè)精神。透過問卷,得到了基層對學(xué)生素養(yǎng)競賽、教學(xué)經(jīng)驗交流、教師素質(zhì)提高,硬件設(shè)施投入,學(xué)校常規(guī)檢查改革等方面的推薦,為以后工作指明了方向。
(2)5月上旬,配合教育局在堯山小學(xué)參與學(xué)科建設(shè)活動的啟動儀式,進行了語文學(xué)科建設(shè)活動,聽了三名教師的同課異構(gòu)語文課,小教組屈小玲老師做了點評指導(dǎo)。
5月中旬,配合基教一股分別在橋山中學(xué)初中部、第三高中進行了學(xué)科建設(shè)活動,來自于基層的初中數(shù)學(xué)、高中化學(xué)的各三位老師分別做了一節(jié)公開課,教研室的教研員認真點評,收到了良好的效果。
(3)5月中下旬利用兩周時光,教研室對全縣各高中的高二、主要初中的八年級進行為期兩周的常規(guī)調(diào)研,調(diào)研的資料主要有教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)狀、教師目前教學(xué)中的困惑等等;采取的方式有聽評課,與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進行訪談、教師問卷、學(xué)生問卷、教師座談會等等,透過調(diào)研,掌握了一手材料。
(4)6月11日,教研室組織北師大現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材編委劉曉玫教授在橋山中學(xué)初中部與各基層學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長進行了一次別開生面的座談會。會議討論了教材使用過程中老師的一些困惑與問題,會議氣氛熱烈,教師與專家的零距離接觸使教師收獲頗豐。
(5)配合教育局“雙高雙普”工作,教研室成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了職能分工,設(shè)立了“雙高雙普”檔案室,進行了相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),按照教育局要求,完成了各階段工作。本學(xué)期,先后對孫鎮(zhèn)、電力等16所學(xué)校的雙高雙普工作進行了督查和匯總反饋,促進此項工作順利開展。
五、做好教學(xué)能手的評選與管理,構(gòu)建教師培訓(xùn)長效機制
(1)按市教育局和人社局關(guān)于組織教學(xué)能手賽教工作要求,為擴大我縣優(yōu)秀骨干教師群體,教研室于3月29日和4月2日分兩次成功組織全縣中、小學(xué)80余名優(yōu)秀教師分別在祥塬學(xué)校,第三高中進行了縣級教學(xué)能手賽教活動。賽教活動堅持公平、公正的原則,當(dāng)場抽取順序簽和課題簽,利用一個半小時時光當(dāng)場備課,從外縣抽調(diào)評委,對參賽教師的講課、說課、答辯表現(xiàn)依號打分,營造公平競爭氛圍,確保能把優(yōu)秀的教師推出來。最后評選出高中7人,初中7人、小學(xué)十人共27人為市級教學(xué)能手推薦人選。
(2)組織開展了赴市省參賽教學(xué)能手的培訓(xùn)活動,4月16日和5月27日,教研室對赴市省參賽教學(xué)能手進行了集中培訓(xùn),由20__年獲得省級教學(xué)的王曉云老師講解參賽流程,史小玲組長對“怎樣上好微型課”做了簡短培訓(xùn),李秀娟副主任對參賽進行了重點強調(diào),使得參賽選手賽前能心中有數(shù)。
(3)為了充分發(fā)揮省、市級教學(xué)能手在學(xué)校師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)中的示范引領(lǐng)及輻射帶動作用,強化對省、市級教學(xué)能手的培養(yǎng)及過程考核,3月18日,中教組召開了初中學(xué)段教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)專題動員會。要求每位教學(xué)能手完成“五個一”:每月做一次公開課,每學(xué)期進行一次專題講座,每學(xué)期培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師,每學(xué)期帶動一個教研組工作,每年帶領(lǐng)教師完成一個課題。此刻大部分學(xué)?;顒右呀?jīng)啟動,也上傳了活動的相關(guān)資料。
(4)成立“能手工作室”。打造學(xué)校引領(lǐng)核心。小教組將41名省、市教學(xué)能手合理分配到基層學(xué)校,在各校成立能手工作室,能手工作室每月定期開展活動,活動形式以觀課議課、專題報告、課堂教學(xué)指導(dǎo)為主。著力促進學(xué)校教師整體水平的提高。
(5)5月28日,成立了語文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)交流平臺。對遴選的12名學(xué)科骨干教師進行了培訓(xùn),明確職責(zé),增強服務(wù)意識,發(fā)揮能手骨干輻射作用。為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展再添推手。
(6)收集了示范課錄制文本資料,完成示范課錄制階段工作總結(jié),上報市教研所示范課錄制光盤。將錄制的示范課變?yōu)椤澳苁止ぷ魇摇焙途W(wǎng)絡(luò)交流平臺的重要資源。
六、校本研修與課題研究有效開展
開學(xué)伊始,教研室就制訂了校本研修實施方案,3月19日――21日,對全縣64所學(xué)校的130余教師進行了校本研修培訓(xùn)和360云平臺培訓(xùn),參訓(xùn)教師用心熱情,效果良好。目前,已有35所學(xué)校加入360云平臺蒲城研室群,15所學(xué)校發(fā)來了校本研修計劃、教研組研修計劃、輔導(dǎo)區(qū)聯(lián)片研修計劃及能手工作室計劃,為校本研修與課題研究打好了基礎(chǔ)。
(1)以基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的征集評審為指引,以課題研究為載體來開展教研工作,3月20日,我們組織全縣32所學(xué)校承擔(dān)的97項市級立項課題的主持人及學(xué)校主管課題的領(lǐng)導(dǎo)60余人參與了渭南市立項課題主持人培訓(xùn)會,對申報的縣級課題進行了立項評審,最后確定了74項縣級課題。并于3月底分四組深入學(xué)校對課題研究開展?fàn)顩r進行調(diào)研,所到學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)十分重視,教師參與熱情高,課題研究正常開展。
(2)五月中旬,教研室分3個督查組,先后對我縣所有初中及城區(qū)小學(xué)的教學(xué)能手工作室與校本研修活動的開展?fàn)顩r進行了全面督查。從能手工作室的建立、校本研修計劃的制定、工作開展的亮點特色、存在問題及改善意見五大方面,透過查文件、看資料、看記錄、聽匯報等形式,逐項進行了檢查、反饋與指導(dǎo)。5月底,對全縣所有學(xué)校在360云平臺上傳的教學(xué)能手工作室與校本研修活動資料進行了全面的統(tǒng)計,構(gòu)成總結(jié)材料,適時反饋學(xué)校。
另外,在教研室自身建設(shè)方面,能堅持每周一組織全體人員對辦公大院內(nèi)外衛(wèi)生進行清理,對辦公樓內(nèi)水、電、廁所設(shè)施進行了維修置換,以確保整個辦公環(huán)境的整潔、優(yōu)美。配合縣上“五城聯(lián)創(chuàng)”活動的開展,對機關(guān)院內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生進行了徹底的清理,環(huán)境面貌煥然一新。
經(jīng)過半年堅持不懈的努力,我們?nèi)〉昧艘恍┏尚?,但仍然存在必須問題和差距。一是從事教學(xué)研究的手段和方式遠遠趕不上時代的要求,信息資料少,獲取渠道單一。二是忙于事務(wù),深入鉆研的時光不夠,有些教研工作還只是浮在面上。今后,我們將克服困難,努力工作,推動我縣教學(xué)研究工作再上新臺階。
一年來,我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞教研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,結(jié)合我校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,有力地推動了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、政治理論學(xué)習(xí)工作按照學(xué)校黨委的要求,認真組織好政治理論學(xué)習(xí)。對報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復(fù)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的過程作為進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的過程,進一步堅持實事求是,求真務(wù)實的過程,進一步堅持與時俱進,拓寬思想的過程,進一步提高思想上的堅定性,行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)管理加強常規(guī)管理,是落實教學(xué)計劃的根本保證。因此,我們始終認真落實教學(xué)常規(guī)管理的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃,堅持聽課制度,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅持集體備課,堅持期中期末檢查制度,加強過程管理,以保證教育教學(xué)扎實高效。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問題,也是基本的問題?,F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師有經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型,有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí),提高認識,轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計劃地組織教師學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀,實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,同時,優(yōu)化了教師。加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,我們號召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁,自己制作課件。在條件成熟時,使用課件教學(xué)。積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動,提高課堂教學(xué)水平。
四、實抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),教師認識的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實踐。因此,加強教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。
五、教研工作教研活動是教學(xué)方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是:改變以往的教學(xué)方法,運用新的教學(xué)理念,利用網(wǎng)絡(luò)資源進行小組探究的合作學(xué)習(xí),教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過教研課,促進了教學(xué)工作的開展。
六、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)要求教師增加平時考查的次數(shù),提高平時學(xué)習(xí)成績,將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時的學(xué)習(xí)上來。督促教師進行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來。對學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴格要求,更要熱情幫助。教學(xué)過程中,要求教師加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過程中的責(zé)任,盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。
七、配合學(xué)生科和團委的工作語文組的教師多次參加了學(xué)生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動,為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時,為第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻。
八、積極開展普通話推廣工作,完成了普通話的宣傳、培訓(xùn)、考試等工作任務(wù)。
九、積極參加學(xué)校舉辦的各項活動組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目,參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出,得到了工會領(lǐng)導(dǎo)的表揚。積極組織教師義務(wù)獻血,完成了學(xué)校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等,都能積極參加,按要求完成工作任務(wù)。
十、招生工作招生工作是學(xué)校的一項重要工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求,積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作,為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下,超額完成了招生任務(wù),教研室共計招生9人。
通過一年來的工作,我們深深地體會到:
1、做任何工作,人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員,充分調(diào)動教學(xué)人員的積極性,是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。作為文化基礎(chǔ)教研室,承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作,是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生,都會給學(xué)生留下很深的認象。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師,基礎(chǔ)在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用,是開展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證。
2、教學(xué)質(zhì)量需要教師來保證。提高認識是關(guān)鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。