紅色教育是指以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。下面小編給大家整理了關(guān)于紅色文化進(jìn)校園教育心得15篇的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考！
之前衡水中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是個(gè)謎，充滿了神秘色彩。
剛來(lái)到一高的時(shí)候這個(gè)詞語(yǔ)就經(jīng)常出現(xiàn)在我的視野里，從《衡水中學(xué)的100個(gè)德育細(xì)節(jié)》到每天大屏幕上變幻的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，也總是能聽(tīng)到老師們討論一些衡水中學(xué)的事。我對(duì)于衡中充滿了好奇，想知道為什么衡中這個(gè)詞語(yǔ)會(huì)如此頻繁的出現(xiàn)，為什么衡中的學(xué)生會(huì)受到老師們?nèi)绱烁叩脑u(píng)價(jià)和贊許。參加了高一班主任教師衡中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，閱讀了《衡水中學(xué)的100個(gè)德育細(xì)節(jié)》，我的好奇便變成了向往，很想自己親眼去看看這所被宣傳的如此之好的學(xué)校到底是什么樣子。終于，在我工作的第二個(gè)年頭，我有機(jī)會(huì)去衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但卻讓我有很多的感觸。
我對(duì)衡中的感覺(jué)可以用8個(gè)字總結(jié)：安靜整潔、緊張有序。
一進(jìn)到衡水中學(xué)的校園，首先給我的感覺(jué)就是整潔和平和，雖然冬季植被都灰突突的，但是一點(diǎn)都不影響這所校園給人的好感。如鏡的水面，“寸草不生”的馬路，校園內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)雜物。不論是室內(nèi)還是室外，沒(méi)有人大聲喧嘩，走廊里也只能聽(tīng)到自己的腳步聲。這樣的環(huán)境，讓人不自覺(jué)的降低音調(diào)，不去破壞這平和的氣氛。
在平和的環(huán)境下進(jìn)行著的，是衡中師生緊張有序的校園生活，可以說(shuō)是無(wú)縫隙管理，無(wú)論是老師還是學(xué)生管理，都非常細(xì)致。衡中的作息時(shí)間緊湊而且要求嚴(yán)格，連我們這些來(lái)學(xué)習(xí)的老師的行程都被安排的緊湊有序。衡中充分利用了校園環(huán)境，教育學(xué)生激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性；充分利用教室走廊墻壁隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)。在學(xué)校管理上最讓我們震撼的是，衡水二中學(xué)生有良好的時(shí)間觀念和服從觀念。只要學(xué)?；蚶蠋熞蟮?，學(xué)生肯定會(huì)高速度高質(zhì)量的.完成。從學(xué)生教室的衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)上可以看出學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求是100%完成。我認(rèn)為應(yīng)在班級(jí)內(nèi)向?qū)W生灌輸珍惜時(shí)間和服從命令的觀念，只有這樣才能做到令行禁止，才會(huì)給所有同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境；才能讓學(xué)生產(chǎn)生一種急迫感和危機(jī)意識(shí)，從而抓緊一切可以抓住的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去奮然向前。
對(duì)比衡中，我想到我的學(xué)生。他們不是不聰明，而是沒(méi)有把自己的聰明才智好好的利用。他們不是輸在智商、環(huán)境這些起跑點(diǎn)上，而是在別人沖刺的時(shí)候慢慢的散著步！學(xué)生缺乏的是自主學(xué)習(xí)能力、自我約束力，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)校要求再多，教師管理再嚴(yán)格，都無(wú)法收到良好的成績(jī)。
除了管理，教學(xué)上我也學(xué)到了很多東西。衡中的集體教研濃厚，備課小組分工明確，協(xié)作有序，很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧，集思廣益，讓課程重、難點(diǎn)更加突出，就能夠把課講的更加精彩紛呈。學(xué)生課前都拿到了精細(xì)的學(xué)案，通過(guò)對(duì)學(xué)案的自學(xué)，上課時(shí)就不是單純的聽(tīng)老師講，而更多的是和老師一起探討。這樣的方式可以讓學(xué)生更加高效的利用課堂的時(shí)間，對(duì)自己不會(huì)的地方重點(diǎn)注意，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
兩天的參觀學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，坐在衡中的莘元園，我一直在想，想如何將在衡水中學(xué)的所見(jiàn)所聞傳達(dá)給我的學(xué)生，如何將好的方法運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)比衡中的管理和學(xué)生的狀態(tài)，找到自己管理和教學(xué)上的不足之處并加以改進(jìn)，要讓衡水之行不單單是次參觀，更是一次有效的學(xué)習(xí)和自我提升。
二十世紀(jì)三十年代，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅軍進(jìn)行的萬(wàn)里長(zhǎng)征，是人類(lèi)歷史上無(wú)與倫比的偉大壯舉，是堅(jiān)定不移的理想、信念的追求為精神導(dǎo)向的時(shí)代價(jià)值的靈魂。追尋紅色記憶，感悟革命精神，時(shí)代的蒼桑感使我們更對(duì)其產(chǎn)生一種久違的眷戀與心靈的洗滌，這種蒼桑感使我們內(nèi)心油然感恩于現(xiàn)在，感恩于離我們己遠(yuǎn)去的一代英烈，眷戀他們那種堅(jiān)忍不拔，理想與信仰高于一切的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
在長(zhǎng)征征途中培育出來(lái)的長(zhǎng)征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的偉大民族精神的最高體現(xiàn)，也是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)不斷走向成功的強(qiáng)大精神動(dòng)力。長(zhǎng)征是偉大的，她的偉大現(xiàn)在看來(lái)不完全是表現(xiàn)在她的一個(gè)個(gè)具體戰(zhàn)役的勝利上。從出發(fā)前的數(shù)十萬(wàn)人，到達(dá)延安時(shí)僅剩下一、二萬(wàn)人，雖然一路上打了很多次勝仗，但是相比這種可見(jiàn)的勝利與失去，那實(shí)在是一種慘痛代價(jià)為籌碼換來(lái)的勝利。另外從敵我力量懸殊的對(duì)比和物質(zhì)利益的得失上說(shuō)，怎樣也很難理解這種勝利的深遠(yuǎn)意義。國(guó)民黨趕盡殺絕想把一支代表人民利益與希望的.隊(duì)伍驅(qū)趕了二萬(wàn)五千里，迫使紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移而退居到中國(guó)民族圣地延安城。然而，正是這一奇跡般的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，長(zhǎng)征的偉大意義在此后一個(gè)久遠(yuǎn)的時(shí)代中表現(xiàn)了出來(lái)。截止到現(xiàn)在，我們還受益于她，并感恩于她，正如毛澤東同志所說(shuō)：長(zhǎng)征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。長(zhǎng)征是以我們勝利，敵人失敗而告終。作家矛盾也曾說(shuō)過(guò)：斗爭(zhēng)的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶。當(dāng)今天我們重溫長(zhǎng)征這段悲壯史詩(shī)的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)俅胃吒韪咴?，吹斷糧的時(shí)候，那種時(shí)代跨越感讓我們內(nèi)心感恩于現(xiàn)在，不畏將來(lái)。追尋紅色記憶，感悟革命精神，那段崢嶸歲月都需要我們每一個(gè)中國(guó)人去用心感受和領(lǐng)悟，來(lái)培養(yǎng)一種民族責(zé)任感、使命感，學(xué)習(xí)那種理想和信仰高于一切的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
追尋紅色記憶，感悟革命精神。長(zhǎng)征的歷史表明：一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì)，只要有這種艱苦奮斗、一往無(wú)前的革命精神，就能戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的任何艱難險(xiǎn)阻，永遠(yuǎn)立于不敗之地。也只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的中國(guó)革命史，才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。
紅色之旅盡管只有短短一天，卻使我們深受一次豐富而生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育，使我們真切感受到共和國(guó)江山來(lái)之不易，人民當(dāng)家作主的政權(quán)來(lái)之不易!新中國(guó)的建立，有無(wú)數(shù)的熱血兒女鋪路。
在這里，我們了解了當(dāng)時(shí)貧困的生活和險(xiǎn)峻的軍事環(huán)境：我們看到了當(dāng)時(shí)用于運(yùn)輸物資的二十四道拐是如此的險(xiǎn)峻，當(dāng)時(shí)紅軍用來(lái)戰(zhàn)斗的兵器是如此的簡(jiǎn)陋卻卻在如此險(xiǎn)峻的戰(zhàn)役中取得大勝利。大家深深地感受到了艱苦歲月里革命先烈不屈不撓的斗志，紅軍就是在這里度過(guò)艱苦的日子，忍受?chē)?yán)寒酷暑，保衛(wèi)紅色政權(quán)。在九間樓諸多圖片，簡(jiǎn)介及講解員的介紹中，我們知道多數(shù)人殞命于戰(zhàn)場(chǎng)，但更多的人前仆后繼，在挫折、失敗、流血面前，革命前輩對(duì)勝利仍然充滿信心，相信星星之火，可以燎原。
這次紅色之旅，我們不僅欣賞到了九間樓別具一格的風(fēng)光，更圓了自己的紅色夢(mèng)想，我們參觀的景點(diǎn)都與那段紅色歷史有關(guān)，作為革命的后繼者，我們要珍惜今天的幸福，要緊密團(tuán)結(jié)在以_為總書(shū)記的黨中央周?chē)?，凝心聚力，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，始終堅(jiān)持兩個(gè)“務(wù)必”。我們要把紅色的革命傳統(tǒng)帶回來(lái)自己的教育崗位矜矜業(yè)業(yè)，讓我們的學(xué)生知道。了解這段歷史，讓他代代相傳，成為實(shí)現(xiàn)中華民族全面復(fù)興的永久動(dòng)力。
我校通過(guò)"傳承紅色文化構(gòu)建和諧校園"活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校已經(jīng)形成了一個(gè)以團(tuán)校陣地建設(shè)為主線，以文化活動(dòng)為基礎(chǔ)，以社會(huì)實(shí)踐為平臺(tái)的紅色文化建設(shè)體系。一年來(lái)，學(xué)校文明創(chuàng)建工作取得豐碩的成果，學(xué)生學(xué)英雄，做好事的現(xiàn)象層出不窮，有30多人次拾金不昧，九年級(jí)學(xué)生撿拾手機(jī)立刻歸還了失主，失主因此送來(lái)了表?yè)P(yáng)信；學(xué)生的錢(qián)包不慎遺失，同學(xué)撿拾后都會(huì)主動(dòng)交老師?，F(xiàn)在，在散水頭中學(xué)校園內(nèi)，紅色文化正如一縷春風(fēng)，深入到師生的心中，在提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，它正在發(fā)揮出越來(lái)越大的作用。
一、電影，讓學(xué)生與紅色精神零距離。
學(xué)校為打好紅色教育這場(chǎng)硬仗，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、多媒體播放電影，讓學(xué)生與英雄人物零距離接觸，思考他們的內(nèi)心世界，以革命前輩為榜樣，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱藝?guó)家和人民的利益不惜拋頭顱灑熱血，真正受到紅色精神教育。為此，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子，安排了專(zhuān)職的“電影”放映員，每周擠出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生看電影。并為每位學(xué)生建立了影視筆記，供學(xué)生在觀看電影以后，寫(xiě)下自己觀后的所感、所思、所悟
二、紅色文章滋養(yǎng)孩子美好心靈
除觀看電影以外，學(xué)校特意購(gòu)買(mǎi)了300余本紅色書(shū)刊、50余張電影光盤(pán)。我校圖書(shū)室全天開(kāi)放，讓每位學(xué)生每天閱讀一小時(shí)以上的小說(shuō)、紅色文章、紅色詩(shī)詞等，通過(guò)閱讀學(xué)生受益匪淺。如今潘冬子、小兵張嘎、焦裕祿等英雄形象已深深扎根學(xué)生心田，使他們從小就接觸到英雄人物，并以他們?yōu)榘駱樱瑺?zhēng)做紅色少年。
三、紅色詩(shī)歌、紅色歌曲唱響整個(gè)校園，迸發(fā)師生學(xué)紅色文化的活力。
在觀看紅電影、閱讀紅色文章的同時(shí)，學(xué)校還進(jìn)行了紅色詩(shī)歌聯(lián)誦、紅色歌曲演唱比賽等紅色文化教育活動(dòng)，迸發(fā)了師生學(xué)習(xí)紅色文化的活力。一年來(lái)，學(xué)校除進(jìn)行毛澤東詩(shī)詞誦讀以外，還大量搜集革命烈士、英雄人物的詩(shī)詞讓學(xué)生誦讀，使學(xué)生受到了紅色詩(shī)詞教育。走進(jìn)校園隨便找一個(gè)學(xué)生都能熟練背誦幾十首紅色詩(shī)詞。在進(jìn)行紅色詩(shī)詞閱讀的同時(shí)，學(xué)校充分運(yùn)用音樂(lè)課，教唱紅色歌曲，如《解放區(qū)的天》、《南泥灣》、《黃河大合唱》、《九一八》等革命歌曲，讓學(xué)生在紅色歌曲的旋律中，感情得到了升華，情感受到了熏陶。
通過(guò)以上紅色教育活動(dòng)，學(xué)生的心靈得到了凈化，思想道德素質(zhì)有了很大的提高。勤儉節(jié)約、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)等革命觀念深入人心，從而為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀奠定了扎實(shí)思想基礎(chǔ)。扎根農(nóng)村，務(wù)實(shí)工作，潛心教書(shū)育人成為每位教師的工作目標(biāo)，紅色教育讓我們嘗到了甜頭，得到了實(shí)惠。隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展我們會(huì)結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，不斷改進(jìn)我們的做法和教育的內(nèi)容，我們一定會(huì)讓老區(qū)學(xué)校成為師生紅色思想教育的陣地，在今后的工作中我們一定會(huì)守住陣地并打好這場(chǎng)硬仗。
“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”。我行所有團(tuán)員在行長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了渡江文化園，瞻仰了革命先烈的豐功偉績(jī)，聽(tīng)取了工作人員對(duì)戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)和烈士事跡的講解，觀看了珍貴的歷史圖片資料，親身感受到在極其艱苦的條件下，人民解放軍奮勇殺敵，奪取抗戰(zhàn)勝利的英雄事跡。
今年是渡江戰(zhàn)役勝利_周年。_年前，在江蘇揚(yáng)中的江面上，“大辮子姑娘”顏紅英奮不顧身，送親人解放軍橫渡長(zhǎng)江的英雄事跡，被定格成“我送親人過(guò)大江”的經(jīng)典照片，成為廣泛流傳的歷史佳話。渡江戰(zhàn)役中，解放軍20軍浴血奮戰(zhàn)，揚(yáng)中作為新四軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北的“江心跳板”，為渡江戰(zhàn)役和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利做出了重要貢獻(xiàn)。以“大辮子姑娘”為代表的揚(yáng)中人民，主動(dòng)加入支前大軍，搖著小木船幫助親人解放軍突破長(zhǎng)江天塹，與解放軍20軍結(jié)下了深厚的軍民魚(yú)水情誼。
一段歲月,波瀾壯闊,刻骨銘心。一種精神,穿越歷史,輝映未來(lái)。感謝我行領(lǐng)導(dǎo)給我們的這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們更加深刻的領(lǐng)會(huì)到新中國(guó)的誕生源之于無(wú)數(shù)仁人志士堅(jiān)持自己的理想，信仰，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，英勇戰(zhàn)斗而換來(lái)的人民當(dāng)家作主的政權(quán)。
我們從中獲取了很多人生啟迪，吸取了寶貴的精神營(yíng)養(yǎng)，我們要學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，將革命先驅(qū)崇高革命精神的落實(shí)到實(shí)處，貫穿在工作當(dāng)中。銘記歷史，牢固樹(shù)立新時(shí)期的革命精神，全心全意立足本職崗位，腳踏實(shí)地，努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以更大的熱情投入到工作中去，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
今天是五四青年節(jié)，兩天前，我們的習(xí)近平主席在北京大學(xué)師生座談會(huì)上發(fā)表重要講話。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的;是我們這一代的，更是青年一代的。我們作為新時(shí)代青年要乘新時(shí)代春風(fēng)，在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛青_想，以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢(mèng)想成真!
如果說(shuō)，世界上真正存在無(wú)價(jià)之寶，那她最應(yīng)該是指人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富。一個(gè)前進(jìn)的時(shí)代，總有一種奮發(fā)向上的精神；一個(gè)發(fā)展的民族，總有一種積極進(jìn)取的意志。書(shū)中所稱(chēng)頌的紅色精神，她是中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期的實(shí)踐中發(fā)揮著先導(dǎo)作用，并在實(shí)踐的冶煉中得到升華的一種崇高精神，她是中國(guó)共產(chǎn)黨的生命之源、動(dòng)力之源。她不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨在槍林彈雨的年代克服重重困難取得勝利的法寶，而且對(duì)現(xiàn)代社會(huì)也有著重要啟示和示范作用。
中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)了90多年的光輝歷程。中國(guó)共產(chǎn)黨人在戰(zhàn)爭(zhēng)年代創(chuàng)造的井崗山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神和西柏坡精神，以其崇高的追求、純潔的品質(zhì)、豐富的內(nèi)涵，為最可寶貴的人類(lèi)精神財(cái)富增添了璀璨無(wú)比的偉大篇章，堪稱(chēng)中國(guó)之寶、寶中之寶?！都t色精神》這本書(shū)，擷取中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上最具時(shí)代特征、影響最大、最有代表性的'這四種精神，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的紅色經(jīng)典故事，再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期艱苦的關(guān)鍵中克服艱難險(xiǎn)阻奮斗不息、在內(nèi)憂外患的多重壓力下突破困境絕處逢生、在道道關(guān)隘和重重考驗(yàn)面前迎難而上自強(qiáng)不息的英雄氣概。
今天，在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，民族精神和時(shí)代精神對(duì)于中華民族的凝聚、激勵(lì)作用越來(lái)越突出。深深熔鑄在中華民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神，已經(jīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系中不可缺少的一部分。
傳承紅色精神是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的接力。越來(lái)越多的人行動(dòng)起來(lái)，積極宣傳紅色精神，大力弘揚(yáng)紅色精神，把紅色精神潛移默化成一代又一代人的血液和靈魂。因而也就涌現(xiàn)出艱苦奮斗、勇于開(kāi)拓、顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的北大荒精神；要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去的雷鋒精神；萬(wàn)眾一心、眾志成城、不怕困難、敢于勝利的抗洪精神；特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。革命和拼命、嚴(yán)守紀(jì)律和自我犧牲、大公無(wú)私先人后己、壓倒一切敵人壓倒一切困難、堅(jiān)持革命樂(lè)觀主義排除萬(wàn)難去爭(zhēng)取勝利的五種革命精神。有了這些精神，中華民族一定會(huì)走向復(fù)興之路、繁榮之路；有了這些精神，中華民族就會(huì)更加健康、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加屹立在世界的東方。
愿更多的人閱讀經(jīng)典《紅色精神》；愿更多的人爭(zhēng)當(dāng)《紅色精神》傳人!
在云南蒙自離滇越鐵路不遠(yuǎn)的山巒中，有一個(gè)坐落在石巖上的小村莊，這里的彝族人民親切地把她叫做‘查尼皮’。如果你是一位匆匆行路的過(guò)客，這樣的村落一定不會(huì)引起你的駐足，因?yàn)樵谠瀑F高原上，這種依山而建的村子實(shí)在太多?？烧l(shuí)曾想到，就是這沉默于大山中的小山村，當(dāng)年曾發(fā)生過(guò)轟轟烈烈的革命事跡。查尼皮就是這樣一個(gè)被歷史選中的村落，中共云南省第一次黨員代表大會(huì)在這里召開(kāi)。
一進(jìn)入查尼皮村，我們就感到這里的莊嚴(yán)肅穆的氣氛，層林霧靄環(huán)繞之中。在這里，一間極簡(jiǎn)陋、普通的茅草屋不斷迎來(lái)一批又一批遠(yuǎn)道而來(lái)接受教育的黨的兒女們，并用它那樸實(shí)無(wú)華的容顏將前來(lái)參觀的人們引到了數(shù)十年前的血雨腥風(fēng)之中。
在查尼皮村，我們逐一參觀了云南省一大會(huì)召開(kāi)會(huì)址小茅草屋。小屋前面的一草一木及草屋內(nèi)的器具(擺設(shè)的黨旗、馬燈、黑板、石磨、桌凳等等)都按舊時(shí)的樣子修復(fù)，看著簡(jiǎn)單、樸素的四壁和器具，和處于深山中的草屋，可以想象到那時(shí)每位_的艱苦和那堅(jiān)定的信念，無(wú)一不給每個(gè)黨員以強(qiáng)烈的震撼。但遺憾的是由于陳列館的裝修，我們沒(méi)能進(jìn)去參觀到每位抗戰(zhàn)英雄英姿和事跡。
此次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)深藏在崇山峻嶺中的靜謐小山村，它以云南省一大在此召開(kāi)的特殊的經(jīng)歷和對(duì)黨在云南的發(fā)展壯大奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的地位和作用而載入云南省____史冊(cè)。查尼皮讓人想認(rèn)識(shí)它，是因?yàn)樗窃颇鲜〉谝淮未泶髸?huì)會(huì)址。但這個(gè)偏辟的山村在中共云南黨有著如此輝煌的地位，并不是歷史的饋贈(zèng)，而是在它豐厚的黨建根基上形成的。識(shí)，增強(qiáng)了廣大黨員繼續(xù)解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、立足基層干事創(chuàng)業(yè)的高度認(rèn)識(shí)。
二中給我的第一印象是該校充滿了活力與激情，正像它操場(chǎng)上的標(biāo)語(yǔ)一樣，“高擎二中精神，點(diǎn)燃青春激情”。這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，一旦激起了學(xué)生的激情與斗志，接下來(lái)所有的工作就會(huì)迎刃而解?！敖逃皇枪噍?，而是點(diǎn)燃火焰”我認(rèn)為這句話說(shuō)到了點(diǎn)子上。
二中給我的又一印象是該校的文化氛圍營(yíng)造的好。在該校，任何一個(gè)位置，不管你是低頭或抬頭，都會(huì)看到文化氣息，和激勵(lì)自己斗志的話，這樣的文化氛圍在一個(gè)高中做到這一點(diǎn)實(shí)屬不易。在衡水二中，有精細(xì)而嚴(yán)格的管理，有濃濃的文化氣息，學(xué)生每天看到的.是自己的夢(mèng)想“名校林”，走在路上看到的是已經(jīng)成功者和到處激勵(lì)自己奮斗的話語(yǔ)，每天還要高聲喊出自己的誓言與自信，在這樣“激情燃燒的歲月”中，三年過(guò)去了，木頭也會(huì)發(fā)芽的，更何況是大活人。我們?nèi)鄙俚木褪沁@種不知道累不怕苦的戰(zhàn)斗激情。
二中在教學(xué)方面給我的印象也是很深的，他們有自己教育理念“原生態(tài)教育理念”，他們有自己的課堂教學(xué)模式“四個(gè)5”即連續(xù)講不超過(guò)5分鐘，最后5分鐘留給學(xué)生，說(shuō)5句鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，提5個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。這對(duì)于我們提出自己的教育教學(xué)理念，和有我們自己的課堂教學(xué)模式提供有意義的借鑒。他們有：“低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋”高效四環(huán)節(jié)策略。他們有：“全體學(xué)生全程投入，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、參與教學(xué)過(guò)程”的“兩全三動(dòng)一參與”策略。他們有：“五備三有一檢查”的備課制。他們有：“三動(dòng)”高效課堂。他們有：“五有五必須”的作業(yè)批改制。這些具有自己特色的理念、模式、制度，有效的規(guī)范了教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。
通過(guò)對(duì)衡水二中視頻的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為向衡水二中學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)他們那種拼搏奉獻(xiàn)的精神。就讓我們每一個(gè)阜中人從本職工作出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)的上好自己的課，管好自己的班，做好自己的事。那么我們阜寧中學(xué)一定會(huì)更加美好。
為了緬懷革命前輩的光輝業(yè)績(jī)，展望祖國(guó)發(fā)展未來(lái)，建安集團(tuán)黨群黨支部和勞務(wù)公司黨支部利用公休日組織在職黨員和青年員工，來(lái)到汕頭市“東征軍革命史跡陳列館”這一革命教育基地參觀學(xué)習(xí)。
“汕頭市東征軍革命史跡陳列館”是汕頭市第一個(gè)革命史專(zhuān)題館，原為國(guó)民革命軍東征軍總指揮部、政治部舊址，距今已有近百年歷史。這里展覽的照片、文字、實(shí)物等資料，真實(shí)而生動(dòng)地再一次給我們呈現(xiàn)出國(guó)共合作時(shí)期，以黃埔軍校為骨干的東征軍如何兵分三路，面對(duì)帝國(guó)主義、封建主義勢(shì)力的欺壓絕不低頭，英勇善戰(zhàn)，為統(tǒng)一廣東，繼而北伐，統(tǒng)一中國(guó)，徹底消滅了盤(pán)踞在東江地區(qū)的軍閥陳炯明的全部歷程。這里還曾是東征軍政治部總主任周恩來(lái)同志辦公的舊址，當(dāng)時(shí)周恩來(lái)同志在這里組建中共潮梅特別委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)潮梅地區(qū)的革命運(yùn)動(dòng)，大力發(fā)展工農(nóng)運(yùn)動(dòng)，支援省港大罷工……太多的史跡、太多的故事，使得“東征軍革命史跡陳列館”成為了遠(yuǎn)近聞名的教育基地。
推開(kāi)“東征軍革命史跡陳列館”的大門(mén)，一篇篇文字記載，一幅幅真實(shí)圖片，一條條作戰(zhàn)線路圖，一件件珍貴的歷史文物，帶領(lǐng)我們走進(jìn)記憶，走進(jìn)栩栩如生的往昔。東征英雄與軍閥進(jìn)行了艱難卓絕的革命斗爭(zhēng)，血與火的戰(zhàn)場(chǎng)，讓我們?cè)俅握媲械馗惺艿?，近代中?guó)革命和建國(guó)之路的艱辛，以及今天美好生活的來(lái)之不易。
參觀結(jié)束，我們不由地憶及中國(guó)歷的革命先烈們?yōu)榱藗ゴ蟮淖鎳?guó)、為了人民的解放、為了國(guó)家的富強(qiáng)，他們拋頭顱、灑熱血。今天，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)不斷強(qiáng)大，人民生活水平不斷提高，歷史證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能建設(shè)中國(guó)和發(fā)展中國(guó)。
回顧革命歷史，更要牢記歷史。作為一名國(guó)企職工，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷歷練自我，樹(shù)立正確的榮辱觀、道德觀和人生觀，立足本職工作，不怕苦不怕累;積極主動(dòng)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話，做一名合格的黨員。
繼承先輩的光榮傳統(tǒng)和革命精神，把對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)新的巨大動(dòng)力，以飽滿的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，勇敢承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的職責(zé)和使命，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。
在北京師大學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，在這次學(xué)習(xí)中，老師帶我們參加了北京西城培智中心學(xué)校、北京盲人學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校、北京啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校、農(nóng)大附中、花園二小等，通過(guò)這些參觀學(xué)習(xí)，我收獲很多，眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題更深了，許多疑問(wèn)也在參加中得到了解決。進(jìn)入?yún)⒂^的學(xué)校，給我的第一印象是都是感嘆：
一是校園環(huán)境非常美麗，校園文化氛圍濃，好象有成長(zhǎng)走廊、成功走廊、作品展示走廊等，發(fā)揮了環(huán)境育人的文化功能。
二是校內(nèi)功能室設(shè)置的非常齊全，有良品超市、中西餐廳、中西點(diǎn)廚房、銀行、康復(fù)、、洗車(chē)、家政、美容、個(gè)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)等幾十種專(zhuān)技培訓(xùn)及康復(fù)訓(xùn)練，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)參觀西城培智中心學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校等培智類(lèi)的學(xué)校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分地利用了專(zhuān)業(yè)教室，對(duì)言語(yǔ)程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，實(shí)行個(gè)別化教育。對(duì)腦癱的學(xué)生進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù)，還對(duì)智障兒童進(jìn)行了情景模式教學(xué)，孩子非常喜歡這種課堂，氣氛非常的好，每個(gè)孩子都能融入其中，學(xué)到了待人接物等生活禮貌常識(shí)，充分利用專(zhuān)業(yè)教室讓學(xué)生在語(yǔ)言、行為、社交和社會(huì)適應(yīng)等方面得到了一定的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有可能學(xué)到一技之長(zhǎng)，如：縫紉、手工珠藝等等，為學(xué)生以后的人生路指明了方向。
通過(guò)參觀北京盲人學(xué)校，我更感嘆老師專(zhuān)業(yè)技能和敬業(yè)精神，更為學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力感到震感，他們的學(xué)習(xí)能力不比正常人差，有些甚至比正常人學(xué)得快、學(xué)得好，如我看到一個(gè)盲人學(xué)生，他用計(jì)算機(jī)打盲文的速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快，快得象平時(shí)說(shuō)一樣。參加北京啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陶藝專(zhuān)業(yè)、珠藝專(zhuān)業(yè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)的'學(xué)生作品非常漂亮，他們非常自信。我相信，他們走向社會(huì)一定能成長(zhǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，同時(shí)從他們成長(zhǎng)的過(guò)程，也體現(xiàn)了做一名特殊學(xué)校的老師需要勇氣，更需要的是耐心和愛(ài)心。
作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學(xué)校的發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，為特教事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，給了我二點(diǎn)啟示：
1、學(xué)校要走職業(yè)化教育才能為學(xué)生提供良好的就業(yè)基礎(chǔ)，只有學(xué)生能走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，教育才能算有成功。
2、殘疾兒童，既是兒童中最脆弱的群體，也是殘疾人當(dāng)中學(xué)校最弱小的群體，但他們同時(shí)也是我們祖國(guó)的未來(lái)，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變是一件很有意義的事情。
作為特殊學(xué)校的老師，要樹(shù)立終身為特教事業(yè)奮斗的思想，應(yīng)當(dāng)最大限度地滿足特殊兒童的教育需求，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，獲得技能，完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為社會(huì)的有用之才。
清明節(jié)到了，在這個(gè)微風(fēng)輕拂，細(xì)雨滿天的時(shí)節(jié)里，學(xué)校組織了一次“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，以此來(lái)祭奠那些曾經(jīng)為國(guó)家、為人民，犧牲自己生命的革命先烈。
每當(dāng)國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，耳邊回蕩著我們的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，“起來(lái)!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長(zhǎng)城!中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候,每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲!起來(lái)!我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火前進(jìn)!愛(ài)國(guó)主義精神永垂不朽!”聽(tīng)著這鏗鏘有力、斗志昂揚(yáng)的歌聲，我心潮起伏，思緒萬(wàn)千。先烈們，是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚?，勇往直前，建立了人民?dāng)家作主的新中國(guó);先烈們，是你們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。
看現(xiàn)在我們生活的時(shí)代，沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)火;看現(xiàn)在我們生活的時(shí)代，祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、環(huán)境優(yōu)越;看現(xiàn)在我們生活的時(shí)代，人民生活富足、安居樂(lè)業(yè)......這所有的一切，是由先烈們的血水和淚水鑄成，沒(méi)有昔日烈士們的浴血奮戰(zhàn)，就沒(méi)有我們今日的`美好生活!和平的生活環(huán)境為我們提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的期望!我們不僅要珍惜現(xiàn)在的生活，更要牢記歷史，不忘過(guò)去的那些艱辛歲月。在需要我們做出貢獻(xiàn)時(shí)，也一定要學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)，英勇的為了國(guó)家而奮斗!
短暫的慈利一中之行，給我留下了深刻的印象。20__年高考660分以上8人，600分以上一百多人，升旗時(shí)緊張有序的合作，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、與教師交流時(shí)教師的執(zhí)著深深地震撼了我。
體會(huì)一、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情如何調(diào)動(dòng)起來(lái)？這是我一直思考并實(shí)踐的問(wèn)題。在田稻我已有一定的認(rèn)識(shí)，在慈利更驗(yàn)證了我的答案，那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”。雖然簡(jiǎn)單，卻正中要害，道出了教育教學(xué)的真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。再就是通過(guò)一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的.預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。
二是課堂上做到參與無(wú)錯(cuò)的觀念：培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)、評(píng)選課堂積極分子等。
三是小組間開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。
四是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。這與我們田稻的做法也基本一致。
體會(huì)二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開(kāi)放的思想和行動(dòng)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有權(quán)威，沒(méi)有高高在上的老師，更沒(méi)有滔滔不絕的講解。老師起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)，當(dāng)然，這也決定于慈利一中學(xué)生的比較好的素質(zhì)。
體會(huì)三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)效率。
體會(huì)四、學(xué)生互相幫助，活動(dòng)自由。討論式的學(xué)習(xí)，使問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)生間平等的合作討論來(lái)解決，使學(xué)生的成績(jī)不會(huì)有太大的差距，都能學(xué)得會(huì)、聽(tīng)得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽(tīng)講都集中到前面，使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會(huì)，氣氛和諧，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽(tīng)，這樣，就不會(huì)感覺(jué)乏味和疲憊，而是一種愉快的學(xué)習(xí)。
慈利一中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色，教師實(shí)踐了“我的課堂我負(fù)責(zé)”、學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對(duì)人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，在學(xué)習(xí)中品嘗快樂(lè)，在快樂(lè)中繼續(xù)學(xué)習(xí)。慈利一中的成功我想就是源于此吧。
雨，瀟瀟灑灑地下著，濕潤(rùn)的雨水伴著淚水一塊留下……今天，是清明節(jié)……
邁著沉重的步伐，走進(jìn)烈士陵園。??！怎能忘卻，當(dāng)年叱咤風(fēng)云的革命烈士。是他們用鮮血與汗水，鑄成今天的輝煌，今日的美好啊！
風(fēng)，簌簌地吹著，先烈們?cè)谥腥A民族面臨生死存亡的時(shí)候，用自己的血肉之軀筑起了一道刀槍不入的鋼鐵長(zhǎng)城，與可惡的侵略者殊死拼搏。你們雖然永遠(yuǎn)倒下了，但是，他們那高尚的品質(zhì)將流芳百世啊！也是他們使全中國(guó)成千上萬(wàn)的人民群眾站起來(lái)，不再懦弱下去！讓他們高唱著生命之歌，懷著滿腔的憤怒，將侵略者永遠(yuǎn)趕出我們神圣的國(guó)土。面對(duì)在泉下的烈士們，我怎能不敬慕他們這些無(wú)私的為祖國(guó)奉獻(xiàn)的英雄??！他們的英名將于日月同輝，與江河共存！
走上前去，將一束潔白的花兒放在烈士墓前，抬起頭，仰望著這陰雨綿綿的天空。在那樣一個(gè)年代，他們拋頭顱，灑熱血，在那個(gè)惡劣的環(huán)境中，進(jìn)行艱苦卓絕地戰(zhàn)斗，與敵人斗智斗勇，歷史的天空已經(jīng)留下了他們堅(jiān)毅而又執(zhí)著的面孔。甘愿灑熱血寫(xiě)春秋的英雄氣概，不屈不撓的革命樂(lè)觀精神，那舍己為人的高尚品質(zhì)，已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在了我們心中——這道永遠(yuǎn)不倒的精神長(zhǎng)城。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么的悠揚(yáng)……感謝你們英勇的.革命烈士，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血！你們是英雄，是路標(biāo)，是豐碑！一個(gè)個(gè)可歌可泣的事跡，一個(gè)個(gè)可贊可嘆的信念，一個(gè)個(gè)可敬可畏的軍魂！怎能不讓我們?nèi)ゾ次?，去感?dòng)啊！
“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！弊蛱?，屬于過(guò)去，今天的路就在腳下，讓我們緬懷革命先烈，銘記他們的英勇事跡。感謝他們冒著搶林彈雨，追求真理，寧死不屈，鑄就今日中華民族的輝煌！
接到校領(lǐng)導(dǎo)通知，于11月6日下午前往吳江特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在去特殊學(xué)校之前，我并沒(méi)有真正接觸過(guò)聾啞或智障的兒童，我也并不知道原來(lái)在我們吳江區(qū)還有這樣一所特殊的學(xué)校，在跟隨大部隊(duì)前去的路上我懷著強(qiáng)烈的好奇心，心想著那里到底會(huì)有怎樣的學(xué)生怎樣的老師，和我們不一樣嗎？但是回來(lái)后，這種好奇心被深深的反思代替了。
剛到那所學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)生狀況，更多的告訴我們辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。從校領(lǐng)導(dǎo)的介紹中，我知道了這是一所規(guī)模越來(lái)越強(qiáng)大的學(xué)校，但是學(xué)生卻越來(lái)越糟糕，從一開(kāi)始純粹的聾啞學(xué)生到現(xiàn)在中重度智障學(xué)生，學(xué)生的變化可想而知，校領(lǐng)導(dǎo)告知我們有的學(xué)生生活自理能力有問(wèn)題，有的學(xué)生自制能力不行，有的'學(xué)生還會(huì)有怪異行為，有個(gè)別的甚至?xí)泄粜孕袨椋沁@些并不是他們能控制的，因?yàn)檫@是一群特殊人群，這到底要怎么教育呢？同時(shí)又有一個(gè)問(wèn)題跑進(jìn)我的腦海里，智障學(xué)生怎么學(xué)習(xí)呢？想想自己現(xiàn)在在正常的學(xué)校中碰到的正常的學(xué)生都沒(méi)辦法好好管理。
這次的參觀，最讓我印象深刻的就是在這個(gè)校園里，沒(méi)有追逐吵鬧，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有朗朗書(shū)聲，甚至連正常的語(yǔ)言交流都沒(méi)有。在這樣一所特殊的學(xué)校，在這樣一種特殊的環(huán)境下，老師們到底怎么管理的呀？老師們要有怎樣的仁愛(ài)之心呢？用心做教師這個(gè)職業(yè)的人都能體會(huì)到教師的責(zé)任和辛苦，那么他們呢？需要付出比我們更多的責(zé)任和辛苦，一個(gè)數(shù)字1有可能要教一兩年甚至更多年、一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰動(dòng)作有可能要做上千萬(wàn)遍、一首簡(jiǎn)單的兒歌或許怎么都教不會(huì)。老師們毫無(wú)成就感，如果是我，我真的不會(huì)選擇放棄這個(gè)職業(yè)嗎？所以不禁佩服起這里的老師，跟他們比起來(lái)我們的埋怨到底算什么？
隨后，我們跟著校領(lǐng)導(dǎo)參觀了教室，一個(gè)教室就幾個(gè)人，但是我被這些有缺陷的學(xué)生積極努力的精神感動(dòng)了，一路上，還能聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诤啊袄蠋熀?，阿姨好”，多禮貌的孩子啊，自己班級(jí)的學(xué)生見(jiàn)了我，有的還不會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)說(shuō)句“老師好”呢，我想他們是想要在我們面前好好表現(xiàn)一番，讓我們看到他們的閃光點(diǎn)。雖然他們身體殘缺，但是心靈卻很純凈。有的人智力殘障，卻比誰(shuí)都清楚地理解這個(gè)世界；可有的人智力健全，卻被這個(gè)世界玩弄著；有的人雙耳失聰，卻比誰(shuí)都聽(tīng)得懂我們的內(nèi)心；可有的人雙耳完好，卻怎么都聽(tīng)不懂對(duì)的聲音。
短暫的特殊學(xué)校之行，讓我們學(xué)到了很多，感悟了很多，同時(shí)也非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們知道在這個(gè)世界里還有更多這樣的特殊人群等著我們?nèi)カI(xiàn)愛(ài)心！讓他們感受到社會(huì)給他們的真愛(ài)。
清明，這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)很舒服，既清徹又明朗，天氣也漸漸轉(zhuǎn)暖，草木萌發(fā)，萬(wàn)物欣欣向榮?？墒牵裉焓菕吣沟娜兆樱@對(duì)一些剛剛失去親人的人無(wú)異于是“雪上加霜”。如果掃墓，很容易引起火災(zāi)，因?yàn)楝F(xiàn)在氣候很干燥，而且還有風(fēng)，所以，我選擇了一個(gè)既方便又安全的方式——網(wǎng)上祭英烈。中國(guó)文明網(wǎng)等幾個(gè)網(wǎng)站創(chuàng)辦的這個(gè)活動(dòng)，可真不錯(cuò)。不出門(mén)，就可以給先烈們鮮花、鞠躬，還可以留言。
留言，我想說(shuō)的話可就多了。想起以前，我們中國(guó)受到恥辱時(shí)，是那些革命先烈們奮不顧身地勇往直前，他們拋頭顱、灑熱血。如果沒(méi)有他們，我們?cè)趺纯赡苓^(guò)上今天這美好的日常生活?如果沒(méi)有他們，我們今天怎么可能坐在寬敞明亮的教室里無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)?他們是我中國(guó)的救星，更是我們中國(guó)人民的救星!
看到這兒，我便情不自禁地想起了抗戰(zhàn)英雄——黃繼光。
在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，我軍和敵軍激烈的展開(kāi)著斗爭(zhēng)，我軍必須在黎明前取得勝利?？墒牵瑧?zhàn)斗哪有那么容易?敵人火力太猛，戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)，情況迫在眉睫。就在這緊急時(shí)刻，黃繼光堅(jiān)定地請(qǐng)求他去執(zhí)行這個(gè)任務(wù)，終于，他被同意了。隨后，他便帶著兩名戰(zhàn)士，拿著，向前沖去。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)?？墒牵瑪橙税l(fā)現(xiàn)了他們，一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了，另一個(gè)也負(fù)了傷，摧毀敵人火力點(diǎn)的重任只好落在了他一個(gè)人身上。
子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)，黃繼光身上傷痕累累，可他繼續(xù)頑強(qiáng)的向前爬，近了，更近了。突然，黃繼光拿著站了起來(lái)，敵人的火力點(diǎn)已經(jīng)塌了一半，而黃繼光卻又暈倒了。戰(zhàn)士們沖上前去，不料，又被敵人打了回來(lái)。規(guī)定的時(shí)間快到了，戰(zhàn)爭(zhēng)還卻沒(méi)勝利。黃繼光又猛地站了起來(lái)，用自己的胸膛堵住了敵人的.槍口。戰(zhàn)士們沖上去，戰(zhàn)爭(zhēng)終于勝利了。
想到這兒，我不禁心頭一顫，酸酸的感覺(jué)像流水似的流了出來(lái)。不光是黃繼光，還有那么多的烈士用對(duì)黨的忠誠(chéng)結(jié)束了自己的一生。淚花在我的眼角中，可我卻怎么擠也擠不出來(lái)，它又到了我的心里。我敲擊鍵盤(pán)，寫(xiě)下了“不忘先烈拋忠骨，民族復(fù)興中華魂。先烈們永垂不朽!”幾個(gè)字……